雖然說現(xiàn)在讀書考高中、大學(xué)仍然是大多數(shù)人心里實(shí)現(xiàn)理想的最好途徑，但隨著大學(xué)擴(kuò)招，畢業(yè)便失業(yè)的尷尬局面出現(xiàn)，下面給大家分享高中沒考上可以復(fù)讀嗎，歡迎閱讀!

高中沒考上可以復(fù)讀嗎

教育部表示：并不是所有2022的考生都不允許復(fù)讀。只是部分省份出臺了“公辦高中校不再招收復(fù)讀生”的政策，這些省份包括：貴州、四川、云南、黑龍江、等地，其余省份并沒有出臺這項(xiàng)政策，考生是可以“復(fù)讀”并參加高考的。

并且，以上省份的“公辦高中”雖然禁止招收復(fù)讀生，但是考生想要復(fù)讀，依然可以去“私立高中”就讀參加高考，當(dāng)然考生如果足夠自律也可以通過“社會(huì)考生”的身份參與高考。

也就是說，即便一些省份公辦高中不再接收復(fù)讀生，考生想要復(fù)讀也是能實(shí)現(xiàn)的。

高考復(fù)讀學(xué)籍怎么處理

高考復(fù)讀生的學(xué)籍會(huì)由學(xué)生所在的復(fù)讀學(xué)校進(jìn)行保存。自2013年9月1日起，全國中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)將建成投用，屆時(shí)每名中小學(xué)生都將擁有一個(gè)終身使用的學(xué)籍編碼，該系統(tǒng)學(xué)生的學(xué)籍檔案基本信息實(shí)行一次采集，對學(xué)生進(jìn)行全國統(tǒng)一編碼，實(shí)現(xiàn)每名學(xué)生編碼全國唯一，終身使用，對學(xué)生進(jìn)行電子身份管理。

全國中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)的目標(biāo)是構(gòu)建覆蓋全國的中小學(xué)學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，為每名學(xué)生建立電子學(xué)籍檔案，對招生入學(xué)、學(xué)籍注冊、學(xué)籍檔案管理、學(xué)籍異動(dòng)、升級、畢業(yè)、成長記錄等進(jìn)行全程信息化管理。

考不上高中的幾點(diǎn)建議

一、如果成績不是差的太多，就做好復(fù)讀的準(zhǔn)備，在好好努力復(fù)讀一年?duì)幦∩蟼€(gè)好的高中。只有上了好的高中才有機(jī)會(huì)參加高考上個(gè)好的大學(xué)。

二、有很多家長會(huì)選擇讓孩子上職高，或者是中專，3+2學(xué)校，認(rèn)為可以對口升學(xué)上大專。但是這條路是需要慎重選擇的。很多職高和中專受到國家制度的弊病，教學(xué)質(zhì)量實(shí)訓(xùn)設(shè)備都是很滯后的，需要靠自己強(qiáng)大的天賦和自制力。

三、現(xiàn)在的社會(huì)學(xué)歷和技能一樣重要，所以國家大力鼓勵(lì)職業(yè)教育的發(fā)展，考不上高中選擇一個(gè)好的技校也是不錯(cuò)的選擇，但是一定要從就業(yè)、口碑、師資、環(huán)境等多個(gè)方面仔細(xì)考察。選擇好的技能擁有一技之長。

沒考上高中該怎么辦

外出務(wù)工或者留家上班

這是初中畢業(yè)，卻沒有考上合適高中的同學(xué)，最為廣泛的選擇，尤其是農(nóng)村地區(qū)更是如此。

利：減輕家庭短期的經(jīng)濟(jì)壓力，使自己在工作中變得更成熟。

弊：沒有專業(yè)能力，只能從事最基礎(chǔ)的工作，工作環(huán)境較差，周邊人素質(zhì)普遍不高。

繼續(xù)復(fù)讀初中

這也是一種中考沒有考上理想專業(yè)的選擇，不過很多地區(qū)政策有所限制。

利：可以再給自己一個(gè)學(xué)習(xí)奮斗的機(jī)會(huì)，如果努力的話，還是有機(jī)會(huì)考上重點(diǎn)高中。

弊：每年考試競爭程度不一樣，變數(shù)太大;容易造成心理負(fù)擔(dān)、增加家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

選擇普通高中就讀

這是一部分同學(xué)的選擇，他們退而求次，選擇普通高中就讀。

利：可以繼續(xù)進(jìn)行高中的學(xué)習(xí)。

弊：教學(xué)質(zhì)量無法得到保障，普通高中學(xué)風(fēng)不強(qiáng)，容易影響學(xué)習(xí)效果。

選擇職業(yè)學(xué)校(或?qū)I(yè)學(xué)校)進(jìn)行技能學(xué)習(xí)

隨著中國職業(yè)教育發(fā)展，這種選擇得到越來越多的人認(rèn)可，甚至一些考上了重點(diǎn)高中的同學(xué)，也選擇進(jìn)行職業(yè)教育。

利：符合時(shí)代發(fā)展需求，職業(yè)教育與社會(huì)需要對口，學(xué)生畢業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力普遍高于高校畢業(yè)生，而且學(xué)習(xí)周期比上大學(xué)至少提前3年。

弊：部分職業(yè)學(xué)校發(fā)展不平衡，教學(xué)質(zhì)量得不到最大保障。建議選擇品牌知名，教學(xué)有保障的職業(yè)學(xué)校。