托?？谡Z備考資料用什么好怎么用
托福口語考試在整個托?？荚囍惺俏ㄒ灰豁?xiàng)以語音形式輸出的考試科目。備考托?？谡Z用什么資料好?怎么利用這些資料?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福口語備考資料，希望對你有用!
托福口語備考資料
一.托福黃金口語80題
托福黃金口語80題是一份經(jīng)典的托?？谡Z練習(xí)材料，相信每個考生在備考的時候手中都會有這份資料。但是前程百利小編認(rèn)為，考生在使用這份資料的時候，應(yīng)該注意以下幾個技巧。①告訴自己托福黃金口語80題并不是答案，80題只是給你一些托?？荚嚨拿寄?，擴(kuò)展你的答題思路，考生應(yīng)該自己準(zhǔn)備答案。②不用把所有答案都背下來，考生在看到真題的時候，應(yīng)該先自己想想，然后把托福黃金口語80題的答案中的詞匯和句式修改以后轉(zhuǎn)化為自己的版本，所以考生不需要去死記硬背一些你覺得很拗口的句子或者復(fù)雜的詞。③將托福黃金口語80題的題目按類型分類并尋找答題思路。其實(shí)很多類型的話題都是差不多的，考生只需要在遇到相同類型的題目的時候，找到通用的模板即可。④根據(jù)托福黃金口語80題題目找人陪練，把所有題都練一遍，一方面可以鍛煉語感，另一方面也可以從和別人的交流中獲得反饋，以便改進(jìn)。點(diǎn)擊托福黃金口語80題怎么用查看相關(guān)信息
二.TPO
雖然在TPO中出現(xiàn)的題目都不會再在考試中出現(xiàn)，但是因?yàn)門PO的資料來自官方，因而，前程百利小編認(rèn)為考生在復(fù)習(xí)的時候一定要重視TPO，避免進(jìn)入備考誤區(qū)。首先，考生應(yīng)該明白做TPO的目的并不是是背答案，而是通過考生真正的自己去做題，達(dá)到了解托福口語考試中題目的出題思路，提升定位答案能力，最終駕馭托福考試的目的。其次考生應(yīng)該根據(jù)TPO中口語題目的特點(diǎn)，在不同的備考階段選擇不同的題目進(jìn)行練習(xí)。最后，避免使用誤區(qū)。在做題的時候，考生不要只想著口語單項(xiàng)那點(diǎn)事兒，應(yīng)該從全局出發(fā)。點(diǎn)擊如何使用TPO練習(xí)托?？谡Z查看相關(guān)信息
三.機(jī)經(jīng)
托?？谡Z機(jī)經(jīng)部分，由于題庫并不大，而且托?？谡Z題目出現(xiàn)有一定規(guī)律，所以考生碰到原題的可能性很高，因而前程百利小編認(rèn)為，考生應(yīng)該重視機(jī)經(jīng)方面的準(zhǔn)備。首先，首先考生應(yīng)該根據(jù)自己的口語水平，確定考試日期，根據(jù)考試規(guī)律，選擇相應(yīng)的機(jī)經(jīng);然后考生應(yīng)該善用機(jī)經(jīng)。比如針對獨(dú)立口語部分，考生應(yīng)該認(rèn)真讀題，找到題目中的體驗(yàn)，而對于托福綜合口語部分，考生在使用機(jī)經(jīng)的時候要把重點(diǎn)要放在熟悉答題的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞匯中。點(diǎn)擊托?？谡Z機(jī)經(jīng)怎么用查看相關(guān)信息
托福口語應(yīng)該怎么準(zhǔn)備
T1和T2題屬于獨(dú)立口語題，這兩個必須認(rèn)真審題，以防出現(xiàn)跑題的問題?；卮鸬臅r候一定要控制內(nèi)容長度。建議大家控制到110詞以內(nèi)，可以嘗試就用一到兩個分論點(diǎn)來闡述，以免說不完。舉一個理由，并把它的細(xì)節(jié)說清、例子講得貼切完整也是可以獲得高分的。減少獨(dú)立口語中的分論點(diǎn)，一方面能夠讓你在考試的緊張中放慢語速，另一方面還能夠讓你的條理清晰，答題完整。
可參考結(jié)構(gòu)：
Topic sentence: 簡單概括問題并提出1-2個論點(diǎn)
First argument: 提出第一個論點(diǎn)+ 2-3句話解釋
Second argument: 提出第二個論點(diǎn)+ 2-3句話解釋
Conclusion: 用另一種方式復(fù)述問題和論點(diǎn) 。
獨(dú)立口語的內(nèi)容需要自己想，綜合口語主要是考復(fù)述轉(zhuǎn)述能力，聽到什么就用自己的話說出來。綜合口語的聽力比聽力部分簡單，只要聽力部分準(zhǔn)備好了，綜合口語應(yīng)該沒問題。并且由于托?？荚嚂r間挺長，考到綜合口語這部分的時候我們已經(jīng)頗為疲憊了，這會兒在題目間歇可以稍微放松一下大腦。在題目出現(xiàn)的時候也可以有相應(yīng)的取舍，以便我們專注于聽力內(nèi)容。
Task3審題，我們需要讀的是：
發(fā)表看法的是男是女——以防說錯;
針對的是建議信(student's letter)還是校方新規(guī)(university's plan)
Task4 注意看使用lecture中的例子解釋什么——解釋的對象是什么。最后這一部分【解釋對象】雖然需要讀，但很多時候就是Reading的標(biāo)題，所以我們原本就很熟悉，看也不會占用太多的時間。
Task5 整個題目其實(shí)都不用讀，全都是一個意思：概述學(xué)生遇到的問題，說說都有哪2種解決的方案，你推薦哪一個以及為什么。Briefly summarize the problem the speakers are discussing. Then state which of the two solutions from the conversation you would recommend. Explain the reasons for your recommendation.
Task6基本上每次都是讓我們用聽力中的例子來解釋2種XXX，所以只要看清XXX是什么即可。
綜合口語如何轉(zhuǎn)述statement呢?我們在聽懂文章內(nèi)容后可以適當(dāng)應(yīng)用一些詞匯的轉(zhuǎn)換、表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換來達(dá)到轉(zhuǎn)述目的，這里給大家列舉一些：
1)換同義詞：
having a disagreement可以變成：
A. be in/have/hold
B. different/distinct/conflicting
C. opinions/views/perspectives
2) 換近義詞：
better不妨變成：more efficient/more effective
3) 變換表述：
A. prefer a private/public space替換成：prefer to/ doing in private/ in public
B. solve the problem替換成：deal with/ resolve/ settle/ address/ handle/ discuss/ talk about the problem/issue(有點(diǎn)過于正式)——換動詞;
C. 變換主動被動關(guān)系：have the problem/ issue/ disagreement solved/ resolved
4) 中文變換：
比如說，未必非得說“解決分歧”，也可以是
A. 最終結(jié)果： "達(dá)成一致" reach an agreement
B. 最終結(jié)果： “形成結(jié)論” come to a conclusion, make a final decision
C. 過程中： “表達(dá)不同意見/看法”
- express/ indicate/ show/ voice disagreement
托?？谡Z考試詳細(xì)流程
我們首先了解一下：TOEFL考試的全稱是Test of English as a Foreign Language, 主要考查的是考生的英文水平，具體到口語來說，考查的關(guān)鍵在于考生輸入后轉(zhuǎn)化信息并輸出的能力。托?？谡Z總體上可以分為獨(dú)立口語(Question 1～2)和綜合口語(Question 3～6)兩部分。
獨(dú)立口語
Question 1的題干只提供一個話題，考生需要根據(jù)自己的見解或經(jīng)歷來回答問題。考生有15秒的準(zhǔn)備時間和45秒的答題時間。
Question 2的題干也只提供一個話題，考生須依據(jù)話題要求表明立場或觀點(diǎn)并進(jìn)行簡單論證?？忌?5秒的準(zhǔn)備時間和45秒的答題時間。
獨(dú)立口語部分的備考有兩個難點(diǎn)：
1). 15秒鐘的準(zhǔn)備時間對于考生來說太過短暫;
2). 45秒說話過程中的內(nèi)容的充實(shí)程度完全取決于考生的生活閱歷和詞匯量，而這兩項(xiàng)恰恰是中國多數(shù)考生所缺乏的，因此考前大量的考題練習(xí)就顯得尤為重要了。
綜合口語
托福口語的Question 3～6屬于綜合口語部分。在這部分，考生需要聽一段對話或獨(dú)白，或是先讀一篇短文然后聽一個簡短的對話或獨(dú)白，最后答題。這部分需要考生將聽、說、讀各種能力結(jié)合起來，因此稱為綜合口語。根據(jù)考查話題的不同，綜合口語部分的內(nèi)容可以分為校園場景和學(xué)術(shù)講座兩類。考試形式如此復(fù)雜的原因是為了讓考生提前感受美國的校園生活及授課形式。
1. 校園場景
Question 3 & 5的話題都是關(guān)于校園生活和學(xué)習(xí)的。這部分的單詞難度不高，場景貼近考生的校園生活，所以通常情況下閱讀和聽力部分的難度對于考生來說都不太大。
Question 3
題型介紹：考生會先得到40～45秒的時間看一篇短文(閱讀頁面無反復(fù))，短文一般是學(xué)校的一則通知或?qū)W生發(fā)起的倡議等。然后考生會聽到一段對話，針對閱讀的內(nèi)容表達(dá)看法和相應(yīng)的理由。要求考生總結(jié)錄音中某個人物的觀點(diǎn)及理由，無需考生加入主觀評價。之后考生會得到30秒的備考時間，陳述時間為60秒。
Question 5
題型介紹：考生會聽到一段對話，對話中會談到一個問題以及解決問題的兩個方案，兩個方案各有利弊。題目要求考生分別闡述問題和方案，然后選擇其中一個方案并且說明理由(理由盡量沿著對話中提供的解決方案進(jìn)行)。之后考生會得到20秒的備考時間，陳述時間為60秒。
校園場景部分無論閱讀還是聽力部分的詞匯量都絕對是在考生可控范圍內(nèi)的，唯一的難點(diǎn)在于如何利用有限的準(zhǔn)備時間，把大量瑣碎信息整合在一起，并拼接成一篇完整的60秒文章。
2. 學(xué)術(shù)講座
這一部分的話題涉及到很多領(lǐng)域，經(jīng)常出現(xiàn)的學(xué)科包括心理學(xué)(psychology)、商科(business)、動物學(xué)(zoology)和植物學(xué)(botany)，偶爾會有藝術(shù)史(art history)。Question 4 & 6屬于這類題目。
Question 4
題型介紹：首先是閱讀部分，考生要先讀一篇文章，文章會向考生簡單介紹某個學(xué)術(shù)名詞，語言一般比較抽象。聽力部分是教授在課上用一兩個具體、生動的例子來闡述閱讀文章中出現(xiàn)的名詞。這道題要求考生結(jié)合閱讀和聽力的內(nèi)容，說明聽力材料中的例子是如何解釋閱讀材料中的名詞的?？忌鷷玫?0秒的備考時間，陳述時間為60秒。
Question 6
題型介紹：在這一部分考生會直接聽一段學(xué)術(shù)講座。教授在一開始會解釋一個概念或提出一個問題，然后通過一些細(xì)節(jié)來解釋或闡明這一概念或問題。題目要求考生根據(jù)聽到的觀點(diǎn)和事例來闡述這一概念或問題，即整理、復(fù)述講座的主要內(nèi)容。
學(xué)術(shù)講座部分是托?？谡Z難度最高的部分，因?yàn)樗夭慕^大部分來自北美大學(xué)大一至大二的課本及課堂，無論從詞匯量還是知識面上對于考生來說都是很大的挑戰(zhàn)，考前必須有針對性的大量練習(xí)。
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