如何發(fā)現(xiàn)領導力

　　領導人就是一個指揮家。很多人在成為領導人之前，有的是做技術的，有的是做營銷的，有的是做研發(fā)的，有的是做服務的。但當他走上領導崗位后，他原來的經(jīng)驗和能力已經(jīng)成為非核心競爭能力，過去賴以生存的核心競爭能力，已成為一種支持力和外圍競爭能力。他已經(jīng)變成一個指揮家了。那么我們如何發(fā)現(xiàn)領導力?

　　領導和領導力的概念

　　關于“領導”在現(xiàn)代漢語詞典的471頁有個解釋，就是率領和引導朝著一定方向前進。領導力就是影響別人的能力，特別你能激勵你的團隊和他人完成一個具有挑戰(zhàn)性的目標，完成這樣的任務才能說明你具備了一個良好的領導力。但什么是影響他人的能力呢?大家說法各異，有的說是個人魅力，有個人魅力的領導可以帶領自己的團隊朝著既定的目標前進。

　　有的說是實力和勇氣，個人或企業(yè)的實力和勇氣也能夠團結和帶領一支團隊。還有人說是學識淵博，知識和智慧也同樣能夠感染和影響你的團隊。最后是激勵和熱情，通過給你的團隊一個恰當?shù)募?，通過你自己滿腔熱情地做事，來感染和影響你的團隊，來做出一番事業(yè)。

　　領導和管理的區(qū)別

　　1.概念

　　在去年的“批判和再造”活動中曾經(jīng)涉及過此類的問題。王董事長在談及領導和管理的區(qū)別時說過領導就是領而導之，管理就是管得住、理得清，實際上領而導之的解釋和現(xiàn)代漢語詞典中關于領導的解釋很接近。管理在漢語字典中的解釋是能負責某項工作順利進行。如果用經(jīng)濟學的語言來解釋領導和管理的話，領導就是要做正確的事，即負責正確的決策。管理就是正確地做事，就是將所交待的任務順利地完成。

　　2.領導力管理和領導的區(qū)別

　　(1)管理的起源。管理和處理復雜的情況有關。在二十世紀，隨著國際大型組織包括大型跨國公司如通用電器、沃爾瑪、摩托羅拉，以及國家間聯(lián)盟如北美自由同盟、亞太經(jīng)合組織等的出現(xiàn)，管理就成為應對這些大型組織出現(xiàn)的必然反應。這些組織的規(guī)?？赡苌婕暗綆资f人的企業(yè)，或是幾億人口的幾個國家的同盟，如果沒有一個好的管理，那么這些組織必然將雜亂無章，散沙一堆。因此，管理學自上世紀四十年代后就開始蓬勃發(fā)展，在七、八十年代初形成的一套管理學的理論，并誕生了一些經(jīng)典管理學著作。當然由于種種原因，直到現(xiàn)在我們才開始學習國外六七十年代的管理學著作。

　　(2)領導則是與應對變革有關。領導力是現(xiàn)代社會激烈競爭的產(chǎn)物。隨著“地球村”的形成，國際間的競爭日益激烈。如技術的更新速度已經(jīng)快到連我們都覺得不可思議，快到領域內的專業(yè)人士都覺得始料不及。隨著國際競爭的加劇，國際勞動力結構的變化也越來越快。那么在這個變革的時代中，要生存，要想取得優(yōu)勢，領導和領導力就愈顯重要。重大的變革也將不在是偶然現(xiàn)象，面對變革我們天然需要一個好的領導和統(tǒng)率來面對變革，掌握局勢，在瞬息萬變中把握住企業(yè)發(fā)展的方向和未來。具體到某個企業(yè)來說，領導和管理的內容也是不同的。

　　在企業(yè)中，領導，尤其是董事長和總經(jīng)理的主要任務，就是要為企業(yè)確定一個方法來實現(xiàn)公司的既定目標，而管理主要是做計劃和預算。用經(jīng)濟學的語言來表述領導就是運籌和戰(zhàn)略，管理更多的是一種程序。在運籌和計劃運行的過程中，領導的任務就是使員工的行為能夠協(xié)調一致，調和不同單位和部門間利益的平衡。而管理主要任務是組織和配備人員，這兩者實際上就是教練員和主力隊員的關系。

　　在實施戰(zhàn)略規(guī)劃的過程中，領導最重要的職責就是激勵你的員工。激勵的方式主要是通過領導制定和宣傳企業(yè)的遠景目標，就像酒店集團的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃中具體地描述了我們的遠景目標和核心競爭力。作為領導，一方面就要為員工描述一幅美麗的圖畫，否則這個企業(yè)的未來將可能是一片黯然;另一方面還要給員工一個跟蹤指導和培訓，讓他們能夠充分理解并接受這幅圖畫和遠景，愿意為企業(yè)付出自己的辛勤勞動;第三方面，還有要給員工適當?shù)莫剟睢ｎI導要將公司和自己的成果和員工及追隨者一起分享，這樣的過程才是快樂的。管理作為一種流程，就是要控制和解決問題。領導是重在規(guī)劃，是一種遠景的激勵。在管理學中，基本概念就是控制、協(xié)調、規(guī)劃、監(jiān)督。

　　領導力特征

　　(一)積極進取

　　努力進取包括對成功的強烈欲望、不斷地努力提高、具有雄心、抱負、精力、毅力、主動性。在一些國家，高層管理者成功的欲望與組織的增長率顯示了高度的相關性。但是，如果領導者只集中于個人成就，不充分授權的話，對成功的欲望又會成為一個障礙，然而對成功的欲望只能用于預測創(chuàng)業(yè)型公司的有效性，而不能用于預測更大、更官僚公司的部門領導的有效性。

　　(二)強烈欲望

　　偉大的領導者不僅有進取精神，而且他們還有領導的愿望，他們有強烈的權力欲望，喜歡領導別人，而不想被人領導。強烈的權力欲望促使人們試圖去影響別人，并在領導過程中獲得滿足和收益，當權力需要是符合道德的，而不是損害別人時，領導者將激發(fā)更多信任、尊重和對遠景的認同。

　　(三)正直

　　正直即是言行一致，誠實可信。它除了是個人較重要的性格特征外，對領導者來說更重要，因為這些特點能激發(fā)對別人的信任。

　　(四)自信

　　自信是非常重要的。領導者角色是具有挑戰(zhàn)性的，而挫折是難免的，自信能讓領導者克服困難，在不確定的情況下敢于作出決策，并且能逐漸將自信傳給其他人。

　　一個有效的領導對他們的行業(yè)、公司和技術問題了解頗多。領導者必須有足夠的才智才能使他可以解釋大量的信息，高學歷在職業(yè)生涯中是重要的。但最終也不如有關組織的事務專長更重要。

　　最后，有種個人技能可能是最重要的，感知別人的需要和目標并據(jù)此調整領導方式方法的能力，領導意味著能評價別人，評估環(huán)境，并且選擇或改變行為以便能更有效地對環(huán)境的要求作出反應，這種品質是領導情境理論的基礎。