福州大學生創(chuàng)業(yè)政策
福州大學生創(chuàng)業(yè)政策
越來越多大學生選擇創(chuàng)業(yè)這條道路，為支持大學生創(chuàng)業(yè)，各地政府出臺了相應的政策支持大學生創(chuàng)業(yè)。下面跟著學習啦小編一起來看看福州有哪些創(chuàng)業(yè)政策。
福州大學生創(chuàng)業(yè)政策：創(chuàng)新必須從學校抓起
檀潤華委員是河北工業(yè)大學副校長，他認為要解決就業(yè)問題，學校應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。“很多企業(yè)邀請我們?yōu)樗麄兣囵B(yǎng)掌握創(chuàng)新方法的創(chuàng)新工程師，可以說現(xiàn)在我們的企業(yè)缺乏創(chuàng)新能力，關鍵是缺乏創(chuàng)新人才。”檀潤華委員對本報記者這樣說，他認為高校應進一步改革人才培養(yǎng)機制，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，與企業(yè)和社會需求積極對接。
既然企業(yè)有需要，為何學校不能培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新能力的大學生?檀潤華認為，“我建議高校將學科設置、畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)加入實踐因素，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。”
福州大學生創(chuàng)業(yè)政策：鼓勵創(chuàng)業(yè)才是雙贏
“我認為國家應把用在就業(yè)問題上的錢拿來鼓勵小微企業(yè)發(fā)展，小微企業(yè)做好了，即鼓勵了創(chuàng)業(yè)，又解決了就業(yè)，這才是雙贏。”全國政協(xié)委員、大連市工商聯(lián)合會主席馬世俠在接受本報記者采訪時這樣表示。
談到大學生創(chuàng)業(yè)，全國政協(xié)委員、中國人事科學研究院院長吳江表示當前最重要的是要優(yōu)化大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。“我們的創(chuàng)業(yè)率不高，且高素質生源創(chuàng)業(yè)意愿不強。”吳江說，“2009年、2010年、2011年三屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率分別只有1.2%、1.5%、1.6%，而歐美這一比例在20%至30%左右。”吳江委員還向本報記者介紹了大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策知曉率和受益率不高、創(chuàng)業(yè)政策扶持力度不足的問題。
福州大學生創(chuàng)業(yè)政策：福州1000萬助大學生創(chuàng)業(yè)
2006年，“福州大學新楚大學生創(chuàng)業(yè)助力工程”正式啟動，該工程由福建省經(jīng)濟貿(mào)易委員會、福州大學、福州福大自動化有限公司聯(lián)合實施，自動化公司董事長陳新楚先生出資1000萬元人民幣，對福州大學學生進行創(chuàng)業(yè)投資。
據(jù)介紹，省經(jīng)貿(mào)委將組織專家為大學生提供免費創(chuàng)業(yè)培訓，目前已有1784名本科生、研究生報名參加創(chuàng)業(yè)培訓班。
前期培訓后，學校將從中挑選1503人參加企業(yè)實務等方面的培訓，如企業(yè)基礎管理、財務控制等。之后進入實訓階段。福大自動化科技有限公司將設立創(chuàng)業(yè)實驗室，選派管理、科技管理、技術人員，為這150名大學生設立一個創(chuàng)業(yè)項目庫。創(chuàng)業(yè)團隊或個人進行創(chuàng)業(yè)前的模擬運作，同時由相關專家，結合創(chuàng)業(yè)計劃、市場前景，對各創(chuàng)業(yè)團隊或個人集中培訓或個別指導。
最后，再根據(jù)各團隊的表現(xiàn)，由自動化公司確定創(chuàng)業(yè)投資項目，給予每個創(chuàng)業(yè)項目8萬～10萬元的首期資金支持;此后，福州大學、自動化公司還將給予跟蹤指導。
“大學要根據(jù)社會需求的變化不斷調整專業(yè)設置和招生人數(shù)，就業(yè)不好的專業(yè)經(jīng)過考察該淘汰的就應被淘汰，這樣才能保證培養(yǎng)的人才是社會所需要的。”全國政協(xié)委員、華北電力大學校長劉吉臻在接受中國經(jīng)濟時報記者采訪時這樣表示。劉吉臻委員認為，要增強學生的就業(yè)，學校的培養(yǎng)方式至關重要。學校應通過抓學風、抓就業(yè)和抓獎助，推動學校辦出水平和特色，使學生更加適應社會需求、更具競爭力。
“另外，大學要注重學生全方位的發(fā)展，不是簡單地教了知識就夠了。”劉吉臻說，“大學應成為大學生成長的地方，四年過去后，他應該被培養(yǎng)成一個可以應對挑戰(zhàn)的人。”