大學生創(chuàng)業(yè)要注意的問題是什么?創(chuàng)業(yè)中存在的問題又是什么呢?今天學習啦小編整理了大學生創(chuàng)業(yè)的問題分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦!

　　大學生創(chuàng)業(yè)的問題

　　大學生創(chuàng)業(yè)面臨的困難問題

　　金融危機給大學畢業(yè)生帶來了就業(yè)壓力。 有多少大學生考慮過自主創(chuàng)業(yè)?他們對自主創(chuàng)業(yè)有什么樣的期待與擔心?他們在創(chuàng)業(yè)道路上遭遇了哪些困難?創(chuàng)業(yè)學院開設了創(chuàng)業(yè)教育課程，在北京涉外創(chuàng)業(yè)管理學院創(chuàng)業(yè)導師的課堂上，可以學習如何管理自己，如何管理他人，如何創(chuàng)業(yè)。

　　近日，國家統(tǒng)計局湖南調查總隊在邵陽市、常德市、岳陽市、永定區(qū)、澧縣等地組織開展了創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)情況專題調查，調查結果表明，大學生自主創(chuàng)業(yè)意愿明顯增強，但面臨的五大難題值得關注。

　　一、大學生自主創(chuàng)業(yè)意愿明顯增強金融危機下，絕大多數大中畢業(yè)生認為就業(yè)形勢嚴峻，但對未來充滿希望，樂觀面對自己的前途，據調查，岳陽市大學生五成以上對創(chuàng)業(yè)前景持積極樂觀的態(tài)度，他們認為最好的就業(yè)就是自己創(chuàng)業(yè)。被調查的大部分畢業(yè)生對自己創(chuàng)業(yè)壓力有一定的心理準備和承受能力，并且愿意參與到社會激烈競爭之中去，在邵陽被抽樣調查的應屆畢業(yè)大學生中，有85%的人有自主創(chuàng)業(yè)的意向;在對永定區(qū)10名大學生的調查中，有9人愿意自主創(chuàng)業(yè)，其中有1人已開始投入進入創(chuàng)業(yè)中，有2人準備3年內自主創(chuàng)業(yè)。 這一數據表明，自主創(chuàng)業(yè)成了大學生價值取向和擇業(yè)觀念的新動向，尤其在金融危機蔓延后，就業(yè)問題更加凸顯，有自主創(chuàng)業(yè)意愿的大學生顯著增加。

　　二、大學生創(chuàng)業(yè)中面臨的五大困難和問題

　　1、對創(chuàng)業(yè)扶持政策知之甚少。 由于對大學生創(chuàng)業(yè)的宣傳不到位，大學生對扶助創(chuàng)業(yè)的具體內容不甚了解，湖南文理學院一名正在創(chuàng)業(yè)的XX屆畢業(yè)生反映，在近一年的創(chuàng)業(yè)中，僅找到不超過200字的免除部分費用的政策。 在邵陽，有90%的被調查學生對政府出臺的鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策不是很了解。 只有10%的學生表示比較了解，專門打聽過這方面得政策。 在邵陽學院就讀的山東學子劉同學表示，他畢業(yè)后想自己創(chuàng)業(yè)，但不清楚政府有沒有這方面的優(yōu)惠政策，他也不知道如何向銀行申請貸款。 今年省政府將拿出5000萬支持大學生創(chuàng)業(yè)，但大部分學生對政府出臺的這一措施尚不知情。 另外，一些有創(chuàng)業(yè)意向的大學生反映，想辦理一些相關注冊手續(xù)，但不知從何下手，也不知哪一項有優(yōu)惠，感覺是一頭霧水。

　　2、創(chuàng)業(yè)方向上感到迷茫。 大學生從小學到大學，他們的活動空間幾乎局限于家庭和學校，他們的社交圈也僅限于親朋、老師、同學，對社會了解不夠，同學們想創(chuàng)業(yè)，但在創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)方向的選擇上還是感到比較迷茫，即使有同學選擇了創(chuàng)業(yè)之路，但這條路不一定走得長遠。 湖南文理學院的美術設計專業(yè)有近20%的同學創(chuàng)業(yè)后，因感覺自己能力出現了問題而終止創(chuàng)業(yè)回到打工的起點;如高職院機電磨具設計專業(yè)的陳同學，準備開英語培訓班，教室地點、老師都到位了，但是報名人數卻少之又少，結果辦班"流產"。

　　3、專業(yè)知識難以發(fā)揮。 據了解，選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學生對與本專業(yè)聯系密切的相關行業(yè)選擇較少，愿意從事非專業(yè)對口創(chuàng)業(yè)的占絕大部分。 目前來看，由于大學(尤其是本科)課程設置和教師素質等原因，畢業(yè)生的書本知識與社會實踐需求往往對接不上，大學畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的行業(yè)不對口非常普遍。 據常德抽樣調查，有90%的創(chuàng)業(yè)學生選擇餐飲、營銷、代理等服務行業(yè)，認為服務行業(yè)投資少、投入少、綜合素質要求不是太高，易入行。

　　4、經驗與膽識不足。 創(chuàng)業(yè)是一種全面的素質挑戰(zhàn)，大學生的活動范圍有限，與社會接觸少，在處理社會事務時，由于經驗不足，眼光有限，難免欠考慮。 調查中，多數被調查對象認為經驗與膽識不足是大學生創(chuàng)業(yè)的最大軟肋。 如湖南文理學院農學專業(yè)有50%的同學想再為農民服務的方面創(chuàng)業(yè)，但苦于實習時間不多，經歷不足，不敢輕易涉足。

　　5、缺乏創(chuàng)業(yè)資金。 創(chuàng)業(yè)并不是僅憑熱情就能完成的社會實踐活動，需要雄厚的物質基礎作為支撐，資金不足是當前大學生創(chuàng)業(yè)者遇到的最頭痛的問題。 大學生在大學讀書的幾年，幾乎都是家里資助學費，很多大學生都表示畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，不愿再找家里要錢，要靠白手起家，雖然國家有小額貸款扶持，但與大學生們想在心儀的專業(yè)上創(chuàng)業(yè)，相差甚遠，很多有創(chuàng)業(yè)念頭的大學生因缺乏啟動資金停止了創(chuàng)業(yè)腳步。 如吉首大學畢業(yè)生劉志鵬表示：自己來自湖南邵陽的一個偏遠的農村，家里經濟條件不是很好，讀大學花費了很多的錢了，現在根本沒有創(chuàng)業(yè)資金，就是有創(chuàng)業(yè)的想法也得等工作幾年之后再創(chuàng)業(yè)。

　　三、促進大學生創(chuàng)業(yè)的幾點建議

　　1、制定各種優(yōu)惠政策，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。 應當將大學生創(chuàng)業(yè)納入社會創(chuàng)業(yè)的系統(tǒng)中，讓大學生在創(chuàng)業(yè)方面享受更優(yōu)惠的待遇。 特別是在創(chuàng)業(yè)資金方面，政府可聯合高校和企業(yè)出資設立創(chuàng)業(yè)擔?；?，為大學生創(chuàng)業(yè)貸款提供擔保，解決創(chuàng)業(yè)資金瓶頸問題。 也可設立風險投資基金，對科技含量高、新能源、新材料、環(huán)保節(jié)能等中小企業(yè)直接投資，與大學生創(chuàng)業(yè)共擔風險，共享收益，待中小企業(yè)發(fā)展壯大后可按所持股份的比例將所享有的權益予以抽回或轉讓。

　　2.幫助樹立創(chuàng)業(yè)觀念，明確創(chuàng)業(yè)目標 。 隨著大學生就業(yè)壓力的不斷增加，社會和高校非常重視大學生創(chuàng)業(yè)。 大學生要轉變單純的就業(yè)觀念，樹立起既要就業(yè)又可以創(chuàng)業(yè)的新觀念。 要積極為大學生創(chuàng)業(yè)提供比較務實的創(chuàng)業(yè)項目。 要加強政府、企業(yè)和高校的合作，加快對大學生創(chuàng)業(yè)成果的轉化。

　　3、主動大學生提高自身創(chuàng)業(yè)素質。 大學生自主創(chuàng)業(yè)在保持飽滿的創(chuàng)業(yè)精神的同時，更要牢固樹立不斷創(chuàng)新的意識，要強調以創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，形成創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的良性互動。 大學生本人應認真分析自己的綜合素質是否適合創(chuàng)業(yè)，不但要有很強的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)動機，而且要分析自己是否做好了創(chuàng)業(yè)準備，是否具有創(chuàng)業(yè)技能，如何解決項目資金與場地問題等。

　　4、轉變觀念支持和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。 在常德調查中，仍有9.6%的大學生們的父母希望子女們有一份體面、安穩(wěn)、專業(yè)對口的工作，不贊同子女自主創(chuàng)業(yè)。 因此，各級部門應采取多種宣傳方式，在全社會營造鼓勵和支持大學生創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。 同時建議家長不但要給予他們精神支持，還應積極引導他們，要使他們看到成功的希望，也要使他們意識到風險，此外還要給予大力支持，做好后勤服務。

　　大學生創(chuàng)業(yè)應注意的問題

　　一、認清自己

　　首先、你真的要好好問問自己，自己的興趣愛好是什么?自己的優(yōu)點有哪些?只有清楚自己的能力了，你才會選對方向，你成功的概率會大大增加。這是一個重要的前提!現在的比爾蓋茨、李開復等等，無不是專心自己感興趣的領域，從而取得重大成就。很多人跟我說他們不知道自己的優(yōu)點或者愛好，那你就去發(fā)現，多點嘗試，嘗試一些其他的事，你會發(fā)現的! 要對自己有自信。

　　二、對自己的項目了解多少

　　想想看，一個從來沒研究過股票的人，你敢把你的資金交給他嗎?所以對自己的項目應該進行一個很深入的調查。包括市場調查、咨詢他人等等，一定不能盲目去做。創(chuàng)業(yè)是選擇通過技術創(chuàng)新做產品，還是通過服務模式的創(chuàng)新做服務。大學生創(chuàng)業(yè)者尋找職業(yè)切入點的時候要選擇自己熟悉又專精的領域，一定要順勢而為。同時，要對自己的項目做一個綜合的評估，包括項目的風險、持續(xù)性、自己的核心競爭力等等!

　　三、你的團隊還行嗎

　　俗話說：“不拍神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友”，團隊的重要性我想不用我過多強調。那么我們以什么樣標準來選自己的隊友呢，看他懂不懂得寬容，懂不懂得換位思考，多為對方著想，這是挑選合作伙伴的關鍵。除此之外，合作伙伴在能力上是不是可以與你形成互補，也是一個重要因素。 另外，技能這方面也要考慮，還有就是對待事情的態(tài)度問題都是我們去考察的標準!

　　四、資金問題

　　我們都知道一個標準的企業(yè)是由人才、產品和資金所組成，資金不足，往往會導致創(chuàng)業(yè)者支付負擔過重，無法成就事業(yè)。創(chuàng)業(yè)資金的來源無非是通過這樣幾個途徑：第一個途徑是拿自己的積蓄。由團隊成員共同出資。第二個途徑是親戚朋友出資。親戚朋友出資有兩種方式：一種是他們直接借錢給你，另一種是他們投資入股。第三個途徑是引入各種天使投資基金。

　　五、創(chuàng)業(yè)的基本素質

　　首先，創(chuàng)業(yè)者要有寬廣的胸懷。也許你自己技術很強，但你要建立一個完美的團隊，沒有寬廣的胸懷是不行的。作為創(chuàng)業(yè)者，如果你做人既沒有胸懷也沒有高度，你身邊的人就不會愿意長期跟著你干。如果你有志成為一個大企業(yè)家，就不能凡事都斤斤計較，患得患失，不要凡事都把好處利益留給你自己;要懂得吃虧，懂得謙讓，懂得給予，要建立激勵機制，讓跟著你一起創(chuàng)業(yè)的人和你分享股權、期權。 創(chuàng)業(yè)者要有持之以恒的意志力、要有良好的溝通能力、變通與自我改造、持續(xù)創(chuàng)新的能力。