0-5歲培養(yǎng)思維能力的小游戲
邏輯思維指的是人對(duì)事物的認(rèn)知，判斷和推理能力，一個(gè)邏輯思維強(qiáng)的人可以更好的學(xué)習(xí)理科知識(shí)，更好的適應(yīng)社會(huì)，也可以更好的學(xué)習(xí)一些專業(yè)技術(shù)，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
親子思維提升小游戲
5—6歲的孩子,大腦的抽象邏輯性思維開(kāi)始萌發(fā),孩丁對(duì)語(yǔ)言的依賴性逐漸增強(qiáng)。但因?yàn)楹S的詞匯量還不夠豐富,對(duì)抽象性較高的句子掌握得還不多,思維受到限制，就出現(xiàn)了詞不達(dá)意，表達(dá)不清等現(xiàn)象。 游戲永遠(yuǎn)是訓(xùn)練孩子各種能力的最好方法，在這個(gè)時(shí)期，訓(xùn)練孩子思維邏輯能力的游戲有以下幾種： 1.兒歌接龍游戲 爸爸媽媽和孩子一起玩兒歌接龍游戲，具體方法參照以下步驟： 爸爸：-一只青蛙一張嘴?！?孩子：“兩只眼睛四條腿?！?媽媽“撲通一聲跳下水?！?爸爸：“兩只青蛙兩張嘴。” 孩子：“四只眼睛八條腿?！?媽媽：”撲通兩聲跳下水?！?孩子在參與這個(gè)游戲的過(guò)程時(shí)，會(huì)積極思考，爭(zhēng)取不出錯(cuò)，因此其思維能力和反應(yīng)能力都能得到提高。 2.找朋友游戲 父母準(zhǔn)備大小不同的螺絲及螺絲帽數(shù)組。首先將螺絲和螺絲帽分散在桌面上，讓孩子憑著視覺(jué)判斷它們之間的不同，并將螺絲帽和螺絲按大小進(jìn)行分類。接著，讓孩子通過(guò)看和用手觸摸，分別分辨大小螺絲帽和螺絲的差異，進(jìn)一步細(xì)分。最后，父母和孩子進(jìn)行一場(chǎng)擰螺絲的比賽，看看誰(shuí)擰在一起的螺絲和螺絲帽最多。在這項(xiàng)訓(xùn)練中，孩子需要不斷判斷如何分類，同時(shí)也在不斷的思考。 3.給小人找家游戲 父母先準(zhǔn)備一些有各種形象的小人圖畫(huà)，圖中有男孩和女孩，戴帽子的和不戴帽子的，戴眼鏡的和不戴眼鏡的。先把圖畫(huà)拿給孩子觀察，并請(qǐng)孩子說(shuō)出他們誰(shuí)和誰(shuí)是一家的，并說(shuō)出理由。這項(xiàng)訓(xùn)練主要是讓孩子學(xué)會(huì)看示意圖分類，提高孩子的分析推理能力。 現(xiàn)在的邏輯狗，小乖蛋家的五顏六色等玩具都是培養(yǎng)寶寶邏輯思維的玩具
寶寶思維能力提升小游戲
數(shù)衣袋
我們天天穿著衣服，每件衣服的口袋也不一樣，有多，有少。在這樣日常的生活中，我們可以隨時(shí)訓(xùn)練寶寶的數(shù)數(shù)能力，也讓寶寶有意識(shí)的可以在任何時(shí)間地點(diǎn)都去學(xué)習(xí)和練習(xí)。
游戲方法：
1、讓寶寶看看自己的衣服。
2、讓那個(gè)寶寶數(shù)數(shù)自己的衣服有多少個(gè)衣袋。
3、讓寶寶數(shù)數(shù)大人的衣服有多少個(gè)衣袋。
4、選出最多衣袋的一個(gè)人。
5、看看誰(shuí)的衣袋是一樣多的。
分辨雞蛋
游戲的目的：
寶寶通過(guò)自己動(dòng)手的小實(shí)驗(yàn)來(lái)分辨出出好雞蛋與壞雞蛋，生雞蛋與熟雞蛋。訓(xùn)練寶寶對(duì)事物進(jìn)行分辨的初步能力。
游戲的玩法：
1、準(zhǔn)備雞蛋若干(可挑選幾個(gè)新鮮的、幾個(gè)放置較久的)、水;
2、將雞蛋放入一盆清水中，有的雞蛋會(huì)沉下去;有的雞蛋則會(huì)浮上來(lái)，到底哪些是壞雞蛋呢?
3、將沉下去的雞蛋洗凈取出，一部分入鍋煮熟后晾涼;
4、然后將生雞蛋與熟雞蛋混在一起后，逐個(gè)在桌面上轉(zhuǎn)動(dòng)，有的轉(zhuǎn)得快，有的轉(zhuǎn)得慢，那么，哪些雞蛋是熟的?哪些是生的呢?
美麗的蠟燭花
游戲的目的：
讓寶寶通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)制作出各種各樣美麗的蠟燭花。但這個(gè)游戲一定要有大人陪同，不要讓寶寶一個(gè)人玩火，以防發(fā)生危險(xiǎn)。
游戲的玩法：
1、準(zhǔn)備不同顏色的小蠟燭、平底透明玻璃杯、水;用玻璃杯接多半杯水;
2、取一支蠟燭點(diǎn)燃后交給寶寶，引導(dǎo)寶寶將蠟燭傾斜，使蠟燭油能夠滴入水杯，并可以輕輕地移動(dòng)，使滴入水中的蠟燭油組成不同的圖案;
3、熄滅蠟燭，引導(dǎo)寶寶觀察蠟燭油入水后是不是變成了美麗的蠟燭花。
相關(guān)文章：