如何制定小學(xué)時(shí)間計(jì)劃表？

　　學(xué)習(xí)最忌諱盲目，大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是一會(huì)兒翻翻這本書，一會(huì)兒碰碰那兒，不知道自己該做些什么，像無頭蒼蠅，最后導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)，作業(yè)還沒完成，學(xué)習(xí)效率大大降低。那么制定一套小學(xué)時(shí)間計(jì)劃表就很重要了，下面學(xué)習(xí)啦小編將給大家講講如何制定小學(xué)時(shí)間計(jì)劃表。

　　小學(xué)時(shí)間計(jì)劃表

　　計(jì)劃需包含完成計(jì)劃的起止時(shí)間、任務(wù)量、甚至完成標(biāo)準(zhǔn);拒絕又大、又空、又模糊，根本無從下手的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　比如：計(jì)劃只寫預(yù)習(xí)語文、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。到底哪些內(nèi)容，哪個(gè)時(shí)間段，怎么做，都沒提前計(jì)劃，至少要想好，否則計(jì)劃落實(shí)起來就不太容易。

　　要從實(shí)際出發(fā)，講究實(shí)效

　　比如：最近單詞聽寫不過關(guān)，計(jì)劃就要先把單詞背誦列上;語文作文總下不了手，就要趕快做寫作素材積累的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

　　想要快速提升成績，就須把注意力聚焦在薄弱科目上，聚焦在最首要的影響學(xué)習(xí)狀態(tài)與成績的棘手問題上。一旦把棘手緊要的問題解決了，不僅孩子的成績提升很快，而且內(nèi)心也會(huì)收獲到滿滿的成就感。

　　和老師教學(xué)同步、與伙伴互相督促

　　家庭中父母的推動(dòng)、學(xué)校老師的推動(dòng)，小伙伴之間的習(xí)染、鼓勵(lì)，現(xiàn)在各種組對戰(zhàn)勝惰性的微信群，固定時(shí)間展示自己計(jì)劃落實(shí)的情況，包括各科老師建的家長群，都可以成為推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)的有效環(huán)境哦!

　　列出每日任務(wù)清單

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃不一定要特別細(xì)致，但每日任務(wù)清單及時(shí)間設(shè)置必須要提前規(guī)劃好，任務(wù)清單做的越清晰、完成也越高效，先完成最重要的，再完成次重要的。

　　總之，制訂100%落實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要緊緊圍繞階段目標(biāo)，把主要的時(shí)間和精力放在最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)上。

　　計(jì)劃要有目標(biāo)

　　目標(biāo)不是我們通常嘴上喊的口號，比如：這學(xué)期我必須考到多少名次，我哪一門課必須考滿分......

　　這些都是大的目標(biāo)，而不是學(xué)習(xí)計(jì)劃里的一部分，這里的目標(biāo)指的是零碎卻又易達(dá)到的目標(biāo)，像這一階段的學(xué)習(xí)我必須把薄弱的地方吃透，我落下別人的差距一定要追上，先定一個(gè)好實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，孩子的動(dòng)力會(huì)越來越足。

　　最強(qiáng)輔助工具

　　除此之外，一個(gè)完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃中最必備的輔助工具，那就是：錯(cuò)題本。

　　幾乎每個(gè)老師在一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，都會(huì)問學(xué)生：還有哪位同學(xué)有哪里不明白的可以舉手示意。通常很多孩子都不會(huì)舉手去問老師問題，明明心里有疑惑，卻對老師的話置若罔聞，有的孩子是不敢問，大多數(shù)孩子都是懶得問，上完課心早就跑了。

　　但是問題積壓著，就會(huì)像混雪球一樣越滾越多，小的問題還好，大雪球只會(huì)壓的孩子越來越喘不過氣，這樣的孩子怎么會(huì)學(xué)習(xí)好呢?

　　所以這是學(xué)習(xí)中最必備的一步，是每項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施的收尾工作，孩子做計(jì)劃很容易虎頭蛇尾，開頭興致沖沖，結(jié)尾興致缺缺，那學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用也不大，錯(cuò)題本就承擔(dān)總結(jié)工作，讓孩子在一個(gè)階段的學(xué)習(xí)里畫上完美的句號。

　　錯(cuò)題本建議

　　準(zhǔn)備“問題本”

　　老師對于學(xué)生來說當(dāng)然是有問必答，如果老師在課堂讓舉手提問，有的孩子不敢舉手發(fā)問，那就把自己的疑問寫在本子上，課間找老師解答，找學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)也可以，當(dāng)問題一個(gè)個(gè)被解決的時(shí)候，孩子自然會(huì)一身輕，老師也會(huì)看到孩子積極的一面。

　　家長要多提問：

　　很多家長輔導(dǎo)孩子實(shí)施計(jì)劃時(shí)，總是等著孩子來問自己，如果把這種模式換過來呢?家長將作業(yè)里的問題挑選部分問孩子，多提問，摸清孩子的程度，那么自然也就知道孩子對新知識有沒有理解了，多提問的好處也能讓孩子積極思考而不是被動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　提高小學(xué)生的注意力

　　一、培養(yǎng)濃厚興趣的原則 。遵循著這個(gè)原則是提高學(xué)生注意力的前提。學(xué)生對教學(xué)學(xué)習(xí)的興趣越濃厚注意力就越集中。教師在課堂上注意用風(fēng)趣的語言、引人入勝的導(dǎo)語形象直觀的比喻甚至借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段如多媒體視頻等迅速地把學(xué)生的注意到集中到要探索的教學(xué)知識上來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官把所有的才智都集中在相關(guān)的知識上面。精心設(shè)問吸引學(xué)生注意力。

　　怎樣提高小學(xué)生注意力?

　　二、教學(xué)目標(biāo)明確的原則。 遵循教學(xué)目標(biāo)明確的原則是提高注意力的核心。目標(biāo)越明確、越細(xì)致、越具體學(xué)生對該對象的注意力就越集中。因此教師要對學(xué)生及時(shí)提出明確的目標(biāo)要求，應(yīng)該重點(diǎn)掌握什么、理解什么、會(huì)什么，哪些是必須要思想高度集中聽的，哪些是不容易理解和掌握的，必要時(shí)老師可以在黑板的相關(guān)內(nèi)容用一些特別的符號進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

　　怎樣提高小學(xué)生注意力?

　　三、及時(shí)變換方式的原則 。遵循及時(shí)變換方式的原則是提高學(xué)生注意力常用的方法。對小學(xué)生來說由于其注意力高度集中的時(shí)間不外乎上課最初的20分鐘，20分鐘過后注意力就開始分散。這時(shí)教師就要及時(shí)變換教學(xué)方式要“講、議、做”相互結(jié)合起來。這里的講還包括讓學(xué)生用自己的話來講出對知識的理解。議就是讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分討論，大膽發(fā)表意見。學(xué)生討論越激烈，注意力就越集中，做就是讓學(xué)生動(dòng)手試一試，畫一畫，做一做。學(xué)生一動(dòng)手自然就會(huì)全神貫注高度集中。除此以外還可以采取小組競賽、搶答、游戲等形式。教師的語言增加幽默感等都可提高學(xué)生的注意力。

　　怎樣提高小學(xué)生注意力?

　　四、排除干擾的原則。這個(gè)原則是提高學(xué)生注意力必不可少的措施。常見的干擾因素有來自外部的，比如一只蒼蠅飛來。更多的來自學(xué)生內(nèi)部，比如學(xué)生產(chǎn)生上課疲勞。教師發(fā)現(xiàn)后就要主動(dòng)排除干擾，比如暫時(shí)停下來把窗戶打開讓蒼蠅飛走。對于個(gè)別注意力不集中的學(xué)生可以用眼光、手勢、抑揚(yáng)頓挫的語言或教師位置的變換來進(jìn)行提示讓學(xué)生的注意力重新集中起來。另外肯定的語言、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)也能很好的集中學(xué)生的注意力。