有趣的成語(yǔ)故事典故有哪些
從成語(yǔ)典故中我們可以學(xué)到豐富的歷史知識(shí)，懂得很多深刻的道理。無(wú)論您是莘莘學(xué)子，還是已為人父母之人，都可以從中得到營(yíng)養(yǎng)，感受到傳統(tǒng)文化的浩瀚。以下是小編為大家準(zhǔn)備的有趣的成語(yǔ)故事典故，大家一起來(lái)看看吧！
愛(ài)鶴失眾的故事
【成語(yǔ)】： 愛(ài)鶴失眾
【拼音】： ài hè shī zhòng
【解釋】： 比喻因小失大。
【成語(yǔ)故事】：
公元前668年，衛(wèi)惠公的兒子姬赤成為衛(wèi)懿公后，不思富國(guó)強(qiáng)兵之道，整天喜歡養(yǎng)鶴，甚至荒.唐到給鶴封官位，享官祿，百姓怨聲載道。北方狄國(guó)借機(jī)出兵攻打衛(wèi)國(guó)，衛(wèi)國(guó)士兵根本不抵抗就逃散，衛(wèi)懿公被狄兵所殺。
白頭如新的故事
【成語(yǔ)】： 白頭如新
【拼音】： bái tóu rú xīn
【解釋】： 白頭：頭發(fā)白了;新：新交。指交朋友彼此不能了解，時(shí)間雖久，仍跟剛認(rèn)識(shí)一樣。
【成語(yǔ)故事】：
西漢時(shí)期，鄒陽(yáng)有一次因?yàn)槭苋苏_陷，被梁孝王關(guān)進(jìn)監(jiān)牢，準(zhǔn)備處死。鄒陽(yáng)十分激憤，他在獄中給梁孝王寫(xiě)了一封信，信中列舉事實(shí)說(shuō)明：“待人真誠(chéng)就不會(huì)被人懷疑，純粹是一句空話。”
他寫(xiě)道：“荊軻冒死為燕太子丹去行刺秦始皇，可是太子丹還一度懷疑他膽小畏懼，不敢立即出發(fā)。卞和將寶玉獻(xiàn)給楚王，可是楚王硬說(shuō)他犯了欺君之罪，下令砍掉他的腳。李斯盡力輔助秦始皇執(zhí)政，使秦國(guó)富強(qiáng)，結(jié)果被秦二世處死。所以諺語(yǔ)說(shuō)：‘有白頭如新，傾蓋如故。’雙方互不了解，即使交往一輩子，頭發(fā)都白了，也還是像剛認(rèn)識(shí)時(shí)一樣;真正相互了解，即使是初交，也會(huì)像老朋友一樣。”
梁孝王讀了鄒陽(yáng)的信后，很受感動(dòng)，立即把他釋放，并做為貴賓接待。
抱殘守缺的故事
【成語(yǔ)】： 抱殘守缺
【拼音】： bào cán shǒu quē
【解釋】： 抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進(jìn)。
【成語(yǔ)故事】：
這句成語(yǔ)初作“保殘守缺”，見(jiàn)于《漢書(shū)·劉歆傳》：“猶欲保殘守缺，挾恐見(jiàn)破之私意，而無(wú)從善服義之公心。”
西漢時(shí)，有一個(gè)叫劉歆的人，字子駿，是著名學(xué)者劉向的兒子，曾拜為黃門(mén)郎(內(nèi)廷侍從官)。后來(lái)與劉向共同掌管?？焙驼淼浼M(jìn)行學(xué)術(shù)研究。在校勘工作中，他閱讀了不少秘藏的古籍，發(fā)現(xiàn)了一本古文《春秋左氏傳》，愛(ài)不釋手。經(jīng)過(guò)研究，劉歆認(rèn)為，《左傳》是一本珍貴的文獻(xiàn)資料，便建議為《左傳》等古籍建立學(xué)官。漢哀帝(劉欣)知道此事后，就命劉歆與五經(jīng)博士講論《左傳》等一批古書(shū)的義理。但諸博士既不同意為《左傳》等建立學(xué)官，又不肯討論研究此事。劉歆對(duì)眾博士的這種態(tài)度很氣憤，給管博士的太常寫(xiě)了一封公文，對(duì)此提出了批評(píng)和抗議。
劉歆的信中寫(xiě)到：這些博士不學(xué)無(wú)術(shù)，孤陋寡聞，懷著害怕別人識(shí)破他們的私意，沒(méi)有服從真理的公心，所以抱殘守缺，因循守舊，而不肯探求新的學(xué)問(wèn)。由于劉歆的信言詞痛切，引起了博士們的怨恨并因此遭受到了誹謗。后來(lái)，劉歆自請(qǐng)到地方做了個(gè)小官。
根據(jù)這個(gè)故事，后人引伸出了“抱殘守缺”這句成語(yǔ)，原意為守住陳舊、殘破的東西，不肯放棄?，F(xiàn)多用以比喻思想保守，不肯接受新事物。
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