兒童勵(lì)志讀后感
青少年需要?jiǎng)?lì)志，成年人需要?jiǎng)?lì)志，兒童同樣需要?jiǎng)?lì)志。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理兒童勵(lì)志讀后感，希望你喜歡。
兒童勵(lì)志讀后感篇一
我讀了《中國(guó)兒童成長(zhǎng)勵(lì)志全書(shū)》，它讓我深受感動(dòng)。
它分四個(gè)章節(jié)：一是好習(xí)慣，我們要改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣，好的習(xí)慣是我們提高成績(jī)的有效途徑。二是哲理寓言，智慧不是可以借來(lái)借去的東西，而是通過(guò)自己的刻苦努力學(xué)習(xí)得來(lái)的，從日積月累的經(jīng)驗(yàn)中得來(lái)的。因此，我們要努力學(xué)習(xí)，從知識(shí)中尋找智慧。三是勵(lì)志故事。四是小故事大道理，“拉瓜地亞交罰金”讓我明白了愛(ài)是打開(kāi)心靈之窗的鑰匙。“小男孩的友誼”我知道了真正的友誼就是愿意為朋友奉獻(xiàn)一切。“哥哥和弟弟”這個(gè)故事讓我懂得了當(dāng)別人需要的時(shí)候，請(qǐng)伸出我們的雙手，有時(shí)候幫助別人也是在幫助自己。“倆兄弟”告訴我樂(lè)觀者在災(zāi)難中看到機(jī)會(huì)，悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)難。
其中我印象最深刻的是“沙漠里的兩個(gè)朋友”，有兩個(gè)朋友一起到沙漠里去旅行。在途中，因?yàn)樾∈鲁称饋?lái)，一個(gè)人打了另一個(gè)人一記耳光，被打的人在沙上寫(xiě)下“今天我的好朋友打了我一巴掌”。游泳時(shí)，被打的人差點(diǎn)淹死，被朋友救了出來(lái)，他在石頭上刻下了：“今天，我的好朋友救了我一命。”他的朋友問(wèn)他為什么要這樣做，那個(gè)人說(shuō)當(dāng)受到朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘記的地方，當(dāng)受到朋友幫助時(shí)，要把它刻在心靈深處。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：真正的友誼是處于磨難中時(shí)，你在受到朋友幫助的時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的。我在平時(shí)與同學(xué)發(fā)生矛盾，同學(xué)傷害到我時(shí)，我會(huì)跟他斤斤計(jì)較，不原諒他，不再理他;而當(dāng)同學(xué)幫助我時(shí)，我會(huì)覺(jué)得這好像是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ?，我的知心朋友很少。讀了這個(gè)故事，我終于知道了那是因?yàn)槲也粔驅(qū)捜?。今后，我一定要真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，記住別人對(duì)我的好，忘記別人對(duì)我的傷害。只有這樣，才能交到真正的知心朋友。
兒童勵(lì)志讀后感篇二
(一)追求忘我
一個(gè)女孩子染患了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長(zhǎng)的太太給孩子講船長(zhǎng)有一只天堂鳥(niǎo)，她被這只鳥(niǎo)的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥(niǎo)。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥(niǎo)。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^(guò)度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)。這個(gè)女孩子就是茜爾瑪·拉格蘿芙，第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性。
(二)錯(cuò)愛(ài)
有一位母親，十分熱愛(ài)她的家庭，疼愛(ài)她的孩子。在日常生活中，除了對(duì)家人無(wú)微不至的照顧外，反映在吃東西上面，就更加明顯。
平常買東西，明明是一家4個(gè)人，她總是只買3份，省下自己這一份，喝牛奶，買3盒一冰淇淋，要3杯，喝汽水，3罐就夠了。丈夫和兩個(gè)孩子，永遠(yuǎn)享有優(yōu)先的待遇;而她自己，則總屈于不需要、不必考慮的低姿態(tài)位置。
有一回，一家人出游，做母親的實(shí)在口渴了，便買了4罐可樂(lè)，分別遞給丈夫、孩子之后，自己便也喝了起來(lái)。但是，這樣一個(gè)普通的動(dòng)作，竟引起兩個(gè)孩子大大的驚詫和不以為然：“媽媽!你怎么也喝可樂(lè)呀?”
那位母親忽然驚覺(jué)，自己那種一切為孩子的愛(ài)的方式，只會(huì)培養(yǎng)出孩子的自私、理所當(dāng)然和不知珍惜的負(fù)面?zhèn)€性，是一種“錯(cuò)愛(ài)”。人總是要先尊重自己，才能得到別人的尊重。
(三)沙子的命運(yùn)
很久很久以前，有一個(gè)養(yǎng)蚌人，他想培育一顆世界上最大最美的珍珠。
他去大海的沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問(wèn)它們，愿不愿變成珍珠。那些被問(wèn)的沙粒，一顆一顆都搖頭說(shuō)不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問(wèn)到黃昏，得到的都是同樣的結(jié)果，他快要絕望了。
就在這時(shí)，有一顆沙子答應(yīng)了。因?yàn)?，它一直想成為一顆珍珠。
旁邊的沙粒都嘲笑它，說(shuō)它太傻，去蚌殼里住，遠(yuǎn)離親人朋友，見(jiàn)不到陽(yáng)光、雨露、明月、清風(fēng)，甚至還缺少空氣，只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，多么不值得!那顆沙子還是無(wú)怨無(wú)悔地隨養(yǎng)蚌人去了。
斗轉(zhuǎn)星移，幾年過(guò)去了，那顆沙子已長(zhǎng)成了一顆晶瑩剔透、價(jià)值連城的珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它的那些伙伴們，有的依然是海灘上平凡的沙粒，有的已化為塵埃。
兒童勵(lì)志讀后感篇三
1. 成功與失敗的分水嶺可以用這幾個(gè)字來(lái)表達(dá)——我沒(méi)有時(shí)間。
2. 成功來(lái)自徹底的自我管理和毅力。
3. 不要怕，不要悔。
4. 不是沒(méi)有用，而是沒(méi)去用。
5. 讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù);閱人無(wú)數(shù)，不如名師指路。
6. 多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。
7. 讀書(shū)是好的，但必須記住，書(shū)不過(guò)是書(shū)，要自己動(dòng)腦筋才行。
8. 地球不曾為誰(shuí)停止過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)：一分鐘的松懈意味著被千萬(wàn)人超越。
9. 當(dāng)一個(gè)人專為自己打算的時(shí)候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見(jiàn)的情況下才能得到滿足，而且決不是對(duì)己對(duì)人都有利。
10. 把每天當(dāng)作最后一天來(lái)過(guò)，那么你就能夠?qū)W會(huì)珍惜。你珍惜了時(shí)間，時(shí)間自然會(huì)對(duì)你有所回報(bào)。
11. 從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要積極準(zhǔn)備，珍惜眼前的光陰，去掌握各種技能，以便日后面對(duì)對(duì)手時(shí)，有更多的發(fā)揮空間。
12. 不屈服于磨難的人，自然不屈服于時(shí)間，不屈服于對(duì)手。
13. 別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。
14. 絆腳石乃是進(jìn)身之階。
15. 把問(wèn)題看寬廣些，沒(méi)有解決不了的事。
16. 此刻打噸，你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。
17. 除了你自己沒(méi)人能否定你。
18. 不問(wèn)收獲，只問(wèn)耕耘。
19. 誠(chéng)信是世界的通行證，諾言是誠(chéng)信的試金石。
20. 成功之路只有一條，那就是準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，再準(zhǔn)備。
21. 對(duì)目標(biāo)的渴望能讓我們充滿能量、充滿動(dòng)力。這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢(mèng)的人，人生的精彩程度取決于抱負(fù)的高低。
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