讀后感的寫(xiě)作提綱
讀后感的寫(xiě)作提綱
讀后感，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。那讀后感的寫(xiě)作提綱是什么?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理讀后感的寫(xiě)作提綱，一起來(lái)看看。
讀后感的寫(xiě)作提綱
1、寫(xiě)人:通過(guò)典型事件(可一件或幾件)表現(xiàn)人物的品質(zhì)，
(1)外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)、長(zhǎng)相、衣著、身材等描寫(xiě)要合理運(yùn)用。
(2)運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)烘托人物特點(diǎn)。
2、寫(xiě)事:
時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六要素，把事情的進(jìn)程寫(xiě)具體，其過(guò)程中精彩場(chǎng)面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、詳略得當(dāng)、避免流水賬。確定文章的主次要依據(jù)中心和主題安排，達(dá)到傳情和喻理的效果。
3、寫(xiě)景:眼觀察、耳傾聽(tīng)、手撫摸、心體悟
(1)定點(diǎn)觀察:定點(diǎn)觀察四周景物
(2)移動(dòng)觀察:腳步移，變位置，一處一處觀察。全景觀察與局部觀察相結(jié)合:景物特征。觀察、聯(lián)想、想象、用比喻、用擬人。
(3)按游覽順序?qū)?有重點(diǎn)，略寫(xiě)前后。重點(diǎn)景物:位置、大孝動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色。開(kāi)頭結(jié)尾略寫(xiě):開(kāi)頭:時(shí)間地點(diǎn)人物。結(jié)尾:抒情或感受。情、景、理相結(jié)合。
4、狀物文章:
以寫(xiě)物體為主，動(dòng)物植物建筑物工藝品。狀物類(lèi)和寫(xiě)景類(lèi)寫(xiě)法上有很多相似之處。
▲摹狀:首要條件是觀察，注意觀察順序，總體--局部，點(diǎn)面結(jié)合，條理清晰。次要是突出重點(diǎn)，主體觀察細(xì)，并想象和聯(lián)想，主次得當(dāng)，詳略適宜。
▲求變:一物不同位置、不同時(shí)段、不同情境下的狀變。動(dòng)靜變化:拿起、端詳、玩味。
5、材料作文:
看圖作文話題作文續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)縮寫(xiě)
A.看圖作文:細(xì)觀察、理圖意。
人物:形體相貌服飾性別年齡身份表情動(dòng)作
推測(cè)別人在干什么及思想面貌、周?chē)h(huán)境、時(shí)間地點(diǎn)等相關(guān)因素
找準(zhǔn)“漫畫(huà)眼”--最夸張、最幽默的部分，合理想象，豐富內(nèi)容。切合實(shí)際生活，設(shè)自己是畫(huà)中人，怎么想，怎么做。
布局謀篇，遣詞造句:按一定順序:整體--部分遠(yuǎn)--近或近--遠(yuǎn)，形象描述，準(zhǔn)備表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容。
B.話題作文:
開(kāi)放式命題，更大寫(xiě)作空間，發(fā)揮余地更大，規(guī)定了表達(dá)內(nèi)容的范圍。
不限制取材范圍和表達(dá)方式，在內(nèi)容和形式上往往不加限制。
▲據(jù)所給材料思考，豐富合理想象，在限定的寫(xiě)作范圍內(nèi)確定話題
▲定中心，選文體。
▲定準(zhǔn)題眼，準(zhǔn)確、洗練、新奇。
C.續(xù)寫(xiě):利用原材料，沿人物性格和事物的發(fā)展線索，想象合理，須照應(yīng)全文，考慮周全。
D.改寫(xiě):換角度思考、表達(dá)。先讀懂改寫(xiě)要求。
文體改寫(xiě):詩(shī)歌--記敘文
改人稱、改時(shí)間、改環(huán)境、改人物性別、年齡。
注意:前后一致
E.縮寫(xiě):重在“縮”，由冗長(zhǎng)、復(fù)雜----短孝簡(jiǎn)單
原則:能反映原文的內(nèi)容和思想感情----概括能力的訓(xùn)練
整體把握------留重點(diǎn)內(nèi)容(主要情節(jié))舍次要內(nèi)容,保證原文的完整性。用自己的敘述性語(yǔ)言取代原文的具體描寫(xiě)(人物對(duì)話、詳細(xì)情節(jié)和場(chǎng)面)
6、應(yīng)用文
日記、書(shū)信、建議書(shū)、倡議書(shū)、表?yè)P(yáng)信、留言條、請(qǐng)假條、通告、讀書(shū)筆記、調(diào)查報(bào)告、演講稿等。
(1)書(shū)信格式:不同人用不同語(yǔ)氣，信封寫(xiě)正確
(2)建議書(shū)、倡議書(shū):標(biāo)題、對(duì)象(稱呼)、正文、署名、日期
(3)讀書(shū)筆記:摘錄式、提綱式、評(píng)價(jià)式、體會(huì)式(讀后感)，
感:聯(lián)系實(shí)際(生活、思想)
拓展閱讀一：根讀后感
讀了《根》這篇短文，我對(duì)根和根的品質(zhì)有了很深的了解。
根它給葉子以無(wú)限生機(jī)，給花朵以青春活力，它將自己的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了大地!它千姿百態(tài)，碩果給人間美的享受!
也許有人不屑一顧地說(shuō)：“根實(shí)在不美，自甘被埋沒(méi)，真是愚昧極了。”我覺(jué)得這樣的理解未免太淺薄!如果沒(méi)有根在泥土里拼命地吸收養(yǎng)料，就不會(huì)有無(wú)限生機(jī)的葉子，青春活力的花朵。根雖然埋在地下，樣子很古怪，但它不雅的外表卻包藏著一顆高尚美麗的心。
我由根的品質(zhì)聯(lián)想到了，在生活中，也有許多有著根那樣品質(zhì)的人。比如：清潔工，他(她)們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己勤勞的雙手，為我們打造了一個(gè)良好的生活環(huán)境。如果沒(méi)有他們，我們的生活環(huán)境就不會(huì)有這樣整潔干凈。還有那些守護(hù)在祖國(guó)邊疆的軍人們，他們像根一樣，用青春，甚至是用生命保衛(wèi)著祖國(guó)。如果沒(méi)有他們，我們就不會(huì)過(guò)上這樣安寧的日子，這樣美好的生活。其實(shí)還有許多有著根一樣品質(zhì)的人，老師、警察等等。
我以后做人也要像根那樣，有著博大的胸懷，遠(yuǎn)大的理想和高尚的品質(zhì)，要做一個(gè)默默無(wú)聞，有著奉獻(xiàn)精神的人。
拓展閱讀二：褲子還是白點(diǎn)好讀后感
母親是最偉大的人，而母愛(ài)是你寒冷時(shí)的一件棉衣，母愛(ài)是你饑餓時(shí)的一個(gè)面包，母愛(ài)是你失落時(shí)的鼓勵(lì)……
讀一讀《褲子還是白點(diǎn)好》吧!它會(huì)告訴你，母親干的每一件事，母親做的每一個(gè)動(dòng)作，母親說(shuō)的每一句話，都是對(duì)我們最無(wú)私的愛(ài)。
作者的家里有許多電器，可缺一臺(tái)洗衣機(jī)。作者的母親洗衣服很費(fèi)力，看著母親忙得不可開(kāi)交，作者常常勸母親：家里不是沒(méi)錢(qián)，加上你也太累了，就去買(mǎi)一臺(tái)洗衣機(jī)吧!既省心，又省力。可母親很固執(zhí)，堅(jiān)決不買(mǎi)。有一次，作者故意生氣，說(shuō)把褲子洗白了，接著順?biāo)浦壅f(shuō)買(mǎi)一臺(tái)洗衣機(jī)，母親只好答應(yīng)。看著母親的樣子，作者心里不是滋味，于是對(duì)母親說(shuō)：不買(mǎi)洗衣機(jī)了，自己洗的衣服舒服。母親笑了，笑得很開(kāi)懷。剎那間，作者明白了，母親堅(jiān)持洗衣服，是因?yàn)槟赣H將濃濃的愛(ài)意傾注于肥皂泡沫之間。
是啊，母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)無(wú)價(jià)。母親把世界上最真摯的愛(ài)給予了我們;母親把世界上最無(wú)私的愛(ài)送給了我們;母親把世界上最偉大的愛(ài)贈(zèng)送給了我們。
母愛(ài)很平凡的，它是我晚歸時(shí)的一盞燈;母愛(ài)很無(wú)私，它是我沮喪時(shí)的那杯熱騰騰的牛奶;母愛(ài)很偉大，它是我傷心時(shí)的一聲安慰;母愛(ài)很純潔，它是我失敗時(shí)的信任的目光。母愛(ài)，是沙漠里的綠洲，母愛(ài)是黑暗中的明燈，母愛(ài)是久旱后的雨水，母愛(ài)是寒冷時(shí)的一件棉衣。
每一個(gè)母親都是一片春雨，滋潤(rùn)這我們。母愛(ài)早已溶解在了行動(dòng)中，溶解在了話語(yǔ)中，溶解在了物品中。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”讓我們學(xué)學(xué)烏鴉反哺，讓我們用良好的成績(jī)，用安慰的話語(yǔ)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)母親，去感謝母親。
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