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《朋友圈的尖子生》讀后感:創(chuàng)造與學習

時間: 智明1010 分享

  編者按:《朋友圈的尖子生介紹的是不同領域的專業(yè)人才的采訪原話。如果要我來概括這本書的內容,我想到的是“創(chuàng)造與學習”。

  今天抽時間把《朋友圈的尖子生》看完了,這本書不是什么熱銷排行榜的書,作者也不是什么知名作者,但內容的主角在不同的領域都是牛人中的牛人。書中很多內容幾乎都是采訪的原話,這樣也能寫成書,也是挺有趣的,推薦閱讀。

  這本書給我最大的觸動,有兩點,第一點是創(chuàng)造,第二點是學習。

  第一點,創(chuàng)造。創(chuàng)造并不是想大多說數所說的要從無到有,從0到1地創(chuàng)造一個東西,而是在現有的條件和空間下創(chuàng)造一些新的東西,包括一些方法、制度,甚至說是觀念。如果說每天的工作都在重復的機械勞動,那還是趕緊離開吧,沒有前途也沒有前景。延伸來說就是,如果每天也只是單純地執(zhí)行上級要求的任務,公司要求的各個項目,那也跟機械勞動沒有區(qū)別。就像一臺機器人一樣,輸入指令然后執(zhí)行就行,這個很可怕。至少我,是不甘心于這樣的勞動。潛臺詞,思想上的安逸。

  第二點,學習?!杜笥讶Φ募庾由防锩娴闹鹘嵌际歉黝I域中的牛人,而這些牛人有一個很明顯的共通點就是,在成為牛人前到處找牛人學習。通過這種方式方法,以最低的學習成本,或者說以最低的犯錯成本,迅速占領某個領域的高點,然后擁有自己的一片天地。這種學習方法事實上很原始,但是并非每個人都能做到。簡單說,不敢做,害怕做。

  回顧自己的工作環(huán)境和學習狀態(tài),很顯然兩者都恰恰處于非常不好的處境,這是實話。在公司的基層,一切講求執(zhí)行力,什么都不說,一切只談執(zhí)行力,這是一種病態(tài)的觀念。沒有機會創(chuàng)造,沒有機會主動改變,一切都是聽指揮。短期內是能培養(yǎng)極強的執(zhí)行力,長期只能成為一個扯線木偶,隨著時間流逝,個人的價值逐漸下降,能力逐漸單一。這就是為什么很多人從大公司工作了很長時間因為某些原因離職后,卻無法與其他人競爭新崗位。

  除此以外,現有的工作已占據90%的時間,可以等同于沒有時間思考與學習,即便是通過看書和用網絡工具與人溝通,也僅僅只是學到皮毛。學習到的一點點東西,也會因為過度忙碌的工作而忘記無法實踐,那跟沒有學習是沒有差別的,更不用談去跟牛人溝通,去了解最有效的方法和超前的思想。這樣下去,同樣的,個人價值和能力都會下降,而且是在不知不覺中。

  2017年馬上進入尾聲,新的一年即將到來。新的目標逐漸有了清晰的輪廓,就等一點點去實現吧!

作者:Drifter
公眾號:迷失的一代

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