烏丟丟的奇遇的讀后感
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。下面是小編為大家精心整理的烏丟丟的奇遇的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
烏丟丟的奇遇的讀后感篇1
《烏丟丟的奇遇》這本書是這學(xué)期我們的必讀書，帶著對(duì)這本書名字的好奇，我花了好幾個(gè)禮拜的時(shí)間把它讀完了。在這部作品中，作者金波為我們塑造了兩個(gè)可愛(ài)的童話形象：獨(dú)腳大俠烏丟丟和詩(shī)人吟老。我就跟著吟老帶著烏丟丟去尋找布袋爺爺，了解了他們的一段特殊的經(jīng)歷，看到了一幅壯美的人生畫卷。讀完后讓我感觸良多。
這本書主要講了在紫灰色的樹林里，有個(gè)叫珍兒的小姑娘拄著拐杖，正在草地上追尋著什么，在她的前方有一個(gè)可愛(ài)的小腳丫，這是故事主人公烏丟丟的腳丫。就是這個(gè)純潔的珍兒姑娘，給了烏丟丟第二次生命，給了丑娃娃的頭腦和身軀。烏丟丟的最初生命是布袋老人給的，布袋老人帶著他四處演出，換來(lái)了多少孩子的笑聲和掌聲。烏丟丟有了第二次生命后就離開了珍兒，到了吟老詩(shī)人的家。吟老給了他第三次生命，讓烏丟丟在詩(shī)中，在吟老和他一起尋覓的路上珍惜生命的可貴，懂得了許多東西……
書中烏丟丟因愛(ài)獲得了生命，因愛(ài)擁有了軀體，因愛(ài)獲得了思想，因愛(ài)擁有了情感。同樣是為了愛(ài)，為了回報(bào)愛(ài)，他放棄了自己的追求??成為一個(gè)真正的人，而成了珍兒的一只腳?！拔覀兠刻煸诮邮軇e人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)?！边@句話的意義多么深刻，發(fā)人深醒。烏丟丟的成長(zhǎng)歷程中，有著我們?cè)S多同學(xué)的影子，我們的一生就是這樣一個(gè)過(guò)程：不懂愛(ài)??懂得愛(ài)??回報(bào)愛(ài)。
在我的生活中，不是經(jīng)常有這其中的一些鮮活的例子嗎？上周，我放學(xué)回家，剛踏進(jìn)家門就感覺(jué)有點(diǎn)不舒服。吃完晚飯我早早地睡了，到8、9點(diǎn)鐘的時(shí)候，我感覺(jué)全身發(fā)熱，頭也痛得厲害。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我身體的異常，他們馬上爬起床，給我量了體溫??38度！發(fā)高燒了！爸爸媽媽立刻給我穿上衣服，送我上醫(yī)院。屋外寒風(fēng)瑟瑟，爸爸媽媽頂著寒風(fēng)把我送到醫(yī)院。躺在爸爸溫暖的懷抱里，雖然我生著病，卻感到很幸福！到了醫(yī)院，爸爸去掛號(hào)，媽媽抱著我直奔醫(yī)生辦公室。隨后便是看病、找病房、掛水……因?yàn)榕挛姨?，媽媽在邊上還安慰著我，爸爸也用關(guān)切的目光注視著我，還不停地詢問(wèn)醫(yī)生，接著媽媽便抱著我掛水，爸爸在旁邊看著。不知不覺(jué)，我沉沉地睡去。等我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)兩瓶鹽水已經(jīng)掛完，此時(shí)已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)了，可爸爸媽媽絲毫沒(méi)有合眼，一直看護(hù)著我……我的內(nèi)心一陣感動(dòng)：愛(ài)，這不是愛(ài)嗎？偉大的母愛(ài)、父愛(ài)！在這一刻我真正地懂得了愛(ài)，為什么我以前不懂呢？想想以前，我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，面對(duì)爸爸媽媽的詢問(wèn)還顯得很不耐煩；每次去城里，我還吵著媽媽買這買那，遇到媽媽沒(méi)買還大發(fā)脾氣；每次上學(xué)，爸爸媽媽關(guān)照我吃好早飯?jiān)偕蠈W(xué)，可我絲毫不領(lǐng)情……我不禁后悔起來(lái)：為什么我以前不懂得愛(ài)？平時(shí)，爸爸媽媽是多么愛(ài)我呀！今天我終于明白了……想到此，我不禁輕輕地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了聲：“爸爸媽媽，謝謝你們??”
是愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣；是愛(ài)，給烏丟丟帶來(lái)了生命，帶來(lái)了信念，最后他為了愛(ài)獻(xiàn)出生命。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，也從烏丟丟身上學(xué)會(huì)了愛(ài)，懂得了愛(ài)！
烏丟丟的奇遇的讀后感篇2
《烏丟丟的奇遇》這本書是一個(gè)優(yōu)美而憂傷，又充滿童話色彩的故事。里面有太多優(yōu)美的詩(shī)句，“我去月亮那里開采銀色寶石，我去太陽(yáng)那里采集金色花朵；在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī)，讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌”真是寫的太好了，要是我也能寫出這么美的文章、這么富有詩(shī)意的句子，該多好呀！
烏丟丟是一只小腳丫，他是一只有生命的小腳丫。他原來(lái)是布袋爺爺?shù)哪九嫉囊恢荒_，是布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟癡老先生給了他智慧。有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看望布袋爺爺和珍兒，就開始了一路的奇遇，當(dāng)烏丟丟終于找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地把自己生命一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒跛腳之中的時(shí)候，我情不自禁地流下眼淚。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)用愛(ài)去回報(bào)別人的人，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。
當(dāng)然，這本書讓我明白了更多的人生哲理，“我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，就想走上人生之路，你必須邁開左右腳?！边@句話，讓我深有體會(huì)。在人生道路上，如果只知道接受別人的愛(ài)，而不知道回報(bào)愛(ài)，就等于只邁開了左腳，那樣是沒(méi)法走路的；相反，如果只知道付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，只等于邁開了右腳，當(dāng)然也沒(méi)法走路；但如果我們既接受別人的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，就是詩(shī)中的“邁開左右腳”，那樣人生才會(huì)豐富多彩，才會(huì)一路走好。
在我們身邊，也有許多像烏丟丟一樣有愛(ài)心的人。我們的父母，
他們每天都無(wú)微不至地關(guān)心著我，傾注了全部的愛(ài)；我們的老師們，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，傳授給我們知識(shí)；我們的同學(xué)們，在我有困難的時(shí)候幫助我，在我憂傷的時(shí)候安慰我。我一定也要做一個(gè)有愛(ài)心的人，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)用愛(ài)回報(bào)曾給了我?guī)椭托枰医o予幫助的人們。
烏丟丟的奇遇的讀后感篇3
這個(gè)寒假我看了許多書，令我最有感想的還是金波的《烏丟丟的奇遇》。
這本書中的主人公烏丟丟原本是木偶劇里的“獨(dú)腳大俠”，一直和布袋爺爺在一起為鎮(zhèn)上的人們表演木偶戲，帶給鎮(zhèn)上的孩子們和大人們無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。但有一次演出，布袋爺爺不慎將“獨(dú)腳大俠”唯一的小腳丫弄丟了，善良的跛足女孩珍兒企圖把小腳丫歸還給布袋爺爺，但沒(méi)有找到他，便把小腳丫帶回了家。珍兒的媽媽也給了小腳丫一個(gè)身體，但卻沒(méi)來(lái)得及給他縫上另一只腳，他就不辭而別了。接著，他就來(lái)到了吟癡先生的家，也開始了他新的路程。
《烏丟丟的奇遇》雖然只是一篇童話，但也隱藏了許多道理：愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，愛(ài)的力量讓烏丟丟的生命變得鮮活，愛(ài)的力量也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣……愛(ài)，可以讓許多，許多的事得到改變。
這本書中最令我感動(dòng)的章節(jié)是《蘑菇人》。吟老和烏丟丟在趕路的早晨經(jīng)過(guò)了一片樹林，他們意外地遇到了一條腿的人，而且不止一個(gè)，是一群，這也令烏丟丟很興奮，他終于找到一只腳的'人了！接著，他們談起了心和心跳，可蘑菇人們沒(méi)有心，更沒(méi)有心跳，他們難過(guò)極了。后來(lái)，林子里下起了大雨，蘑菇人們變成了蘑菇傘、蘑菇亭，保護(hù)著林子里的小動(dòng)物們、吟老和烏丟丟，即使自己被吹得東倒西歪，也有放棄，仍堅(jiān)持著，因?yàn)樗麄兊纳硐逻€有許多生命。可后來(lái)暴雨過(guò)后，蘑菇人們犧牲了！大家都傷心極了?？吹竭@兒我也不禁流下了眼淚，蘑菇人是為了大家才犧牲的呀！但是，奇跡發(fā)生了，天空放晴后，土地上又長(zhǎng)起了新的蘑菇人，他們比原先更壯實(shí)、更健美、更挺拔，而且，更令人興奮的是他們也有了心跳！大家的臉上又露出了笑容。吟老和烏丟丟該繼續(xù)趕路了，蘑菇人們則守護(hù)著這片樹林。蘑菇人們?cè)谖ｋy時(shí)刻只想著要保護(hù)大家，卻舍棄了自己，這種舍己為人的精神值得我們贊美和學(xué)習(xí)。蘑菇人們跌倒了，還想著自己身下的許多生命，爬起來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持，這種堅(jiān)韌不拔、百折不撓的崇高品質(zhì)更是值得我們?nèi)鞒小?/p>
令人傷心的是，這本書的最后，當(dāng)吟老和烏丟丟到達(dá)布袋爺爺家里時(shí)，得知布袋爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了我們。珍兒的腳也因?yàn)榇蠡瘐说酶鼌柡α?，烏丟丟為了報(bào)答她，將自己變成了珍兒的那只跛腳，珍兒成了一個(gè)正常的女孩，而烏丟丟卻永遠(yuǎn)的走了。這真是一個(gè)又喜又悲的結(jié)局。我感嘆生命的可貴，因?yàn)樯褪菒?ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)著生命，生命才變得豐富多彩、有意義，甚至不朽。
《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美的童話故事，優(yōu)美之中透著些許憂傷。生活中其實(shí)處處都有愛(ài)，只是還要等著你自己去發(fā)現(xiàn)，并用愛(ài)去對(duì)待別人，讓世界都充滿愛(ài)。
烏丟丟的奇遇的讀后感篇4
這幾天，我一直在津津有味地看《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》，這本書很合適我們青少年，我看了有很大的感悟。
《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》描寫了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛，從游戲和冒險(xiǎn)中尋找他們?cè)谏钪姓也坏降淖杂珊屠寺墓适?。主人公湯姆和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強(qiáng)的孩子，這些被人們看作是“調(diào)皮搗蛋”、“沒(méi)有禮貌”、“不懂規(guī)矩”的毛孩子，長(zhǎng)大后卻變得富有朝氣、樂(lè)于助人、智勇雙全、不畏艱險(xiǎn)，成為了十分可愛(ài)的少年。主人公對(duì)一切與教會(huì)有關(guān)的清規(guī)戒律都感到無(wú)法忍受，反對(duì)讀死書、死讀書，反對(duì)刻板的戒律和規(guī)矩。他們追求自由自在，具有少年生活的特點(diǎn)的娛樂(lè)和冒險(xiǎn)，通過(guò)扮演海盜、強(qiáng)盜等來(lái)實(shí)現(xiàn)自己天真爛漫、自由輕松的生活理想。
這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的作者就是馬克吐溫。作者出生在一個(gè)大家庭中，媽媽心胸寬廣、熱情開放、心地善良給他很大影響。馬克吐溫從小不喜歡約束，喜歡自由自在。后來(lái)因爸爸去世，馬克吐溫走上了謀生道路。馬克吐溫從小耳聞目睹了當(dāng)時(shí)社會(huì)中市儈、賭棍、奸商、歹徒和流氓為金錢玩弄的種種欺騙和敲詐勒索的勾當(dāng)，加深了對(duì)社會(huì)的了解，他才寫下了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
我覺(jué)得我們也應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)，我們不能死讀書，要學(xué)會(huì)用腦子，能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，不能死記硬背，要巧記巧想。遇到困難，要自己動(dòng)腦筋想辦法，去克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一只蝸牛，整天呆在蝸牛殼里，做膽小鬼。我們不能一直依賴父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，睜開眼看看這個(gè)美麗的世界，我們要獨(dú)自闖天下，創(chuàng)造自己的一片美好未來(lái)。我們一定要好好學(xué)習(xí)湯姆的樂(lè)于助人、智勇雙全、不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)。我也很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠(yuǎn)都那么快樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束，即使做錯(cuò)了事，他也一笑而過(guò)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)遇到困難要用樂(lè)觀的態(tài)度看待。同時(shí)，我們也要向作者看齊，做事要精益求精，虛心請(qǐng)教，這樣才會(huì)成功。主人公湯姆和作者馬克吐溫都值得我們青少年學(xué)習(xí)。
烏丟丟的奇遇的讀后感篇5
暑假里，在老師推薦的書目中，我選了一本《烏丟丟的奇遇》來(lái)讀，這是由著名作家金波所創(chuàng)作的童話故事，讀后讓我受益匪淺。因?yàn)樗屛抑懒巳碎g的真善美，懂得了有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命，知道了心中有愛(ài)懂得感恩的人才是最可愛(ài)的人。
這本書里的內(nèi)容生動(dòng)感人，深深地吸引我，讓我愛(ài)不釋手，說(shuō)像是有一種魔力在吸著我也不為過(guò)。那就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)一段奇遇而又充滿愛(ài)的世界吧!
這本書主要講的是：木偶表演家布袋爺爺在一座古老的小鎮(zhèn)，演完了一場(chǎng)木偶戲，走的時(shí)候丟失了小木偶獨(dú)腳大俠的唯一的一只腳。一個(gè)名叫珍兒的跛足小姑娘撿到了它，把它縫在一個(gè)丑娃娃身上，并給他起名叫烏丟丟。不久后，烏丟丟不辭而別，闖進(jìn)了吟老家里。在吟老的感染下，他擁有了一顆愛(ài)心，提出要去找珍兒和布袋爺爺。在遠(yuǎn)行途中，他經(jīng)歷了許多人和事，讓他明白了許多道理。最后，烏丟丟終于來(lái)到了口袋村，可是布袋爺爺已經(jīng)去世了，于是，他就去找珍兒。沒(méi)想到小學(xué)校著火了，而珍兒還在學(xué)校里，烏丟丟沖進(jìn)火里，救出了珍兒，自己卻被大火燒掉了身體，只留下了小腳丫。最后，他為了報(bào)答珍兒，變成了珍兒的一只腳，讓跛腳的珍兒擁有了健康的身體
讀到這里我潸然淚下，我想:布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。現(xiàn)在烏丟丟雖然只剩下了小腳丫，但還是有生命、有智慧的，他把自己融入珍兒的生命中。烏丟丟因?yàn)閻?ài)而獲得了生命，更懂得用愛(ài)去回報(bào)愛(ài)。
這讓我不禁的想起了我的老師。記得有一天，我遇到了難題怎么都做不出來(lái)，去問(wèn)老師，老師耐心地給我說(shuō)起應(yīng)該怎么解答，我謝過(guò)老師，走到了課桌前，誰(shuí)知有位同學(xué)問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我竟忘記了老師給我講解的題是怎么解答的了。我皺著眉趴在桌子上想：現(xiàn)在如果再去問(wèn)老師，老師會(huì)不會(huì)生氣呢?正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，他看我愁眉不展的樣子，便微笑著問(wèn):你怎么啦?我紅著臉說(shuō)出了原因，我以為老師會(huì)訓(xùn)斥我，沒(méi)想到老師竟然親切地坐到了我的身旁，耐心地給我講解著剛才那道題。老師講完后，我含著淚花點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我明白了。老師站了起來(lái)，微笑著撫摸著我的頭，說(shuō):以后有不懂的地方，大膽地問(wèn)老師，不要不好意思?！迓犃死蠋煹脑挘腋袆?dòng)得熱淚盈眶，我想:原來(lái)老師也像爸爸媽媽一樣愛(ài)我們!
"有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命。″金波這句話說(shuō)得真好!以前我對(duì)這句話似懂非懂，現(xiàn)在對(duì)這句話體會(huì)很深，其實(shí)，我們每天都生活在父愛(ài)、母愛(ài)和師愛(ài)之中，在愛(ài)的滋養(yǎng)下，我們的生命燦若鮮花!然而，我們有誰(shuí)像烏丟丟那樣懂得快樂(lè)，珍惜生命的可愛(ài)，并懂得用愛(ài)滋潤(rùn)生命，用愛(ài)回報(bào)愛(ài)自己的人呢?
生命因?yàn)閻?ài)而得到永生，生命因愛(ài)而變得美麗，讓我們都做一個(gè)有愛(ài)心，并懂得感恩的人吧!
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