六年級(jí)鋼鐵是怎樣煉成的讀后感作文
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，是一段意義非凡的人生，是一首革命英雄的贊歌。以下是小編精心收集整理的六年級(jí)鋼鐵是怎樣煉成的讀后感作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
六年級(jí)鋼鐵是怎樣煉成的讀后感作文篇1
當(dāng)我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這部的小說時(shí)，心情久久無法平靜。書中的主人公保爾讓我真正感受到了這個(gè)名字的偉大，領(lǐng)略到了他那中對(duì)革命事業(yè)執(zhí)著追求，毫不畏懼地面對(duì)一切，他經(jīng)歷了重重磨難，而從不被困難所嚇倒的可貴精神，我對(duì)他的崇敬之情油然而生。
如何看待人生這個(gè)問題，引起了我深深思考，人的一生究竟該怎樣度過呢？書中主人公保爾是這樣說的：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥——這樣在他臨死前，他就能夠說‘我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給了最偉大的事業(yè)’?！?/p>
與保爾相比，我們有著優(yōu)越的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)條件，與殘疾人相比，我們又擁有健康的體魄，這些都為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，我又有什么理由不發(fā)奮努力而虛度年華呢？《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部好書，保爾的故事曾使多少人在面對(duì)人生挑戰(zhàn)的時(shí)候沒有絲毫的怨言，讓他們毅然前進(jìn)。我想“鏡以淬而日明，鋼以煉而日?qǐng)?jiān)”說的就是這個(gè)道理吧。我也會(huì)以保爾精神鞭策自己，在以后的人生路上留下閃光的足跡！
六年級(jí)鋼鐵是怎樣煉成的讀后感作文篇2
今年寒假，我讀了前蘇聯(lián)作家。奧特洛夫斯基在全身癱瘓的條件下，寫成了一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。
在這部小說里，有許多性格各異、形形色色的人物。而我最喜歡的就是保爾?？虏旖?。保爾?？虏旖饝{著自己的意志又重新站起來了，用自己頑強(qiáng)的毅力給克服了。他在殘疾后毫不灰心，更加刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，并參加了共產(chǎn)主義事業(yè)。并且開始了文學(xué)創(chuàng)作。但是厄運(yùn)又一次不幸的降臨他的頭上，對(duì)于已經(jīng)癱瘓的他來說，無疑又是當(dāng)頭一棒！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅(jiān)持寫作，每寫一字他都要比平常人來多一倍來的艱辛勞動(dòng)。他與病魔抗戰(zhàn)到了最后終于寫出了小說《在艱苦暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。他在戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)受了一次又一次的考驗(yàn)，忍受著殘疾、使命所帶來的巨大痛苦，堅(jiān)持不懈地為他所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的全部精力和心血。這正是他頑強(qiáng)與疾病作戰(zhàn)到底的斗爭(zhēng)動(dòng)力?。?/p>
讀了這本書，讓我受益匪淺。并讓我知道了世上無難事，只怕有心人這句話。保爾?？虏旖?，真是一位可敬可佩的戰(zhàn)士??！并為我樹立了榜樣。展現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士生命不息、戰(zhàn)斗不止的頑強(qiáng)意志和共產(chǎn)主義無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。
六年級(jí)鋼鐵是怎樣煉成的讀后感作文篇3
最近我讀了一本書是鋼鐵是怎樣煉成的，作者是前蘇聯(lián)的斯特洛夫斯基，主人公是保爾.柯察金。
這本書是語文書上推薦的書目，本以為又是一本無聊至極的書，當(dāng)他卻散發(fā)著其它以來沒有的誘惑力，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的向前探索，看到保爾在一天天的成長(zhǎng)，家境貧寒，投身革命；戰(zhàn)斗負(fù)傷，身殘志堅(jiān)；以筆為槍，繼續(xù)戰(zhàn)斗，這也許就是作者的親身經(jīng)歷。
故事主要內(nèi)容就是:保爾小時(shí)候被學(xué)校趕了出來，從此保爾開始打工，從小就在社會(huì)低層飽受折磨和侮辱，后來在水兵朱赫來的影響下還步走上革命道路，其后經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，是在戰(zhàn)場(chǎng)上的拼死搏殺，感情之上的多次波動(dòng)在牢中的短暫地獄，還是修鐵路時(shí)的各種見聞，都沒使他變得退縮，反之更加的堅(jiān)強(qiáng)，更加的成熟，在傷病時(shí)無情的奪走了他的健康，使他不得不躺在病床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而積極面對(duì)種種困難，并努力的去克服他，拿起筆來，你頑強(qiáng)的毅力開始寫作，用另一種方式進(jìn)行革命，鋼鐵就在這烈火之中煉成了。
不是每一個(gè)人生來就是超級(jí)英雄，只有擁有理想奮斗的精神，鋼鐵般的意志，一顆以獻(xiàn)身的高貴品質(zhì)，才可能會(huì)成為英雄。
童話中的故事是假的，都這樣說，為何還有童話？我們可以讓它變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)之間有一堵墻，而那一堵墻總會(huì)有人去將其打破，因?yàn)橥ㄍ硐胫挥幸粭l路，要用拳頭將它打開，人生是場(chǎng)窮游，偶爾也需要暴走。
六年級(jí)鋼鐵是怎樣煉成的讀后感作文篇4
近期，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讀后，感受很多，就讓我來談一談自己的看法吧！
生命在于奮斗！人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動(dòng)回答了這一個(gè)問題。保爾·柯察金在殘廢后，毫不灰心，還是頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，努力地工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)作。后來雙目失明了，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來說，那是一個(gè)多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅(jiān)持寫作，每寫一個(gè)字，他都需要付出其艱苦的努力。經(jīng)過頑強(qiáng)、刻苦的努力，他終于成功的寫出了一部小說《在暴風(fēng)雨里的誕生》。讀著，讀著，保爾·柯察金那堅(jiān)毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾·柯察金這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有著比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志，這是什么力量一直在鼓舞著他呢？我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚著他創(chuàng)造奇跡，這就是他頑強(qiáng)地與疾病做斗爭(zhēng)的動(dòng)力。
保爾·柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹立了身體殘疾但意志卻不殘的偉大榜樣。生命在于奮斗！這句話雖短，但他卻又那么的有道理。是啊，在漫長(zhǎng)的人生旅途上，挫折是難以避免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會(huì)為自己的人生增添上輝煌的一頁。
而我，是一個(gè)健健康康的人智力也不差。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場(chǎng)上，但是我可以把我所學(xué)到的知識(shí)，貢獻(xiàn)給人民群眾，為祖國(guó)的建設(shè)做出一份力量。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好??！它讓我有了奮斗的目標(biāo)，讓我有了學(xué)習(xí)的榜樣。我還要不斷地學(xué)習(xí)，從這本書中汲取更多營(yíng)養(yǎng)。
六年級(jí)鋼鐵是怎樣煉成的讀后感作文篇5
“每個(gè)偉大人物的歷史意義，是以他對(duì)祖國(guó)的功勛來衡量的，他的人品是以他的愛國(guó)行動(dòng)來衡量的。”俄羅斯的車爾尼雪夫斯基曾這樣說過。
也許保爾并沒有龔自珍的犧牲小我，成就大我；并沒有文天祥的從容就義、以死報(bào)國(guó)；也并沒有岳飛的武略非凡、身先士卒。但是，他一個(gè)平民，從小就抱有為國(guó)獻(xiàn)身的信念，最后做到鐵路工廠的團(tuán)委書記，一生為國(guó)而奮斗，實(shí)屬不易。
為了供應(yīng)木材，保爾修建鐵路的重大任務(wù)之中。惡劣的條件、疾病的威脅、饑餓的煎熬，土匪的強(qiáng)襲絲毫沒有動(dòng)搖他們的決心。他們不畏艱險(xiǎn)，克服重重困難，終于修通了鐵路。他為了保衛(wèi)祖國(guó)，投入紅軍的革命活動(dòng)中。他的愛國(guó)情懷令人折服。
保爾為了革命，一次次的倒下，又一次次的爬起。他是祖國(guó)的驕傲，是人民的英雄。
生活中不恰恰就是這個(gè)樣子嗎？只要你意志堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前，再堅(jiān)固的冰石也是會(huì)化的。
鋼鐵就是這樣煉成的。
六年級(jí)鋼鐵是怎樣煉成的讀后感作文篇6
我合上《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的最后一頁，閉上雙眼，回想鋼鐵的煉就過程，主人公保爾.柯察金意志磨煉的旅程又在我眼前浮現(xiàn)，依然令人感慨。
這本書主要講了少年保爾的成長(zhǎng)過程。保爾從一個(gè)只會(huì)打架罵人的野孩子變成了一位勇敢、正直的紅軍戰(zhàn)士，為了解放事業(yè)貢獻(xiàn)出了他的一切。后來他雙目失明、雙腿癱瘓，全身只有右手能受大腦控制，但他忍著傷痛挺了過來。
想想那保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上是何等威武，為了革命事業(yè)獻(xiàn)出了自己的一切，他是多么的偉大，而我們和他一比又是多么的渺小。
我們還小，不用在那腥風(fēng)血雨中努力奮斗，可我們需要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽，把作業(yè)做好，聽老師、父母的話，和同學(xué)互幫互助，不在困難面前低頭。面對(duì)困難要多想辦法來解決困難，并在困難中鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志和不向困難低頭的精神還有承受挫折的力量。面對(duì)難題要多動(dòng)腦思考，多想一些解題方法，不能知難而退，要知難而進(jìn)，讓自己的腦子越來越靈活。
讓保爾的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)！
六年級(jí)鋼鐵是怎樣煉成的讀后感作文篇7
“為了掙脫鐵環(huán)，爭(zhēng)取歸隊(duì)，使你自己的生命變得有用，你是否已經(jīng)盡了一切努力呢？”“是的，我似乎已經(jīng)盡了一切努力了！”保爾在出版社審稿的時(shí)候，總是這樣地自問自答。
每次讀到這里的時(shí)候，總感覺有些可笑，畢竟一個(gè)像我一樣的普通人不會(huì)干這種事。但是這樣的人物描寫，卻是《鋼鐵是怎樣煉成的》一個(gè)精彩之點(diǎn)。
書中的保爾原先在是個(gè)鄉(xiāng)下的野孩子，善于打架，甚至還喜歡上林務(wù)官的女兒冬妮婭。對(duì)冬妮婭外貌的初次描寫，作者寫道：“她穿著領(lǐng)子上有藍(lán)條兒的白色的水手杉和淺灰色的短裙子，一雙繡花短襪緊緊的套在曬黑了的勻稱的腳上，下面穿的是棕色的皮鞋。栗色的頭發(fā)編成了一條粗大的辮子。”保爾看見后也心慌意亂了。當(dāng)蘇哈里科將維克多介紹給冬妮婭的時(shí)候，蘇哈里科更是“暈頭轉(zhuǎn)向”。
隨著成長(zhǎng)，保爾變成了一個(gè)堅(jiān)定的布爾什維克，但是身體上的不便使他的心靈也受了一定創(chuàng)傷。當(dāng)讀者們正以為保爾要在海濱公園舉槍自殺的時(shí)候，作者力挽狂瀾：“朋友，這是假英雄！任何一個(gè)笨蛋都會(huì)隨時(shí)殺死自己……即使生活到了實(shí)在難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民！”這也是“保爾精神”的一部分，通過激烈的思想斗爭(zhēng)，使保爾鍛煉自己的奮發(fā)得到了充分體現(xiàn)。
有讀者說作者的描寫太花哨，我倒覺得這在一部分上，更能將讀者腦中塑造出活靈活現(xiàn)的一個(gè)人物。瓦西里神父，__領(lǐng)導(dǎo)人之一，第一篇文章對(duì)他寫道：“一個(gè)穿著法衣、脖子上掛著一只沉重的十字架的、虛胖的神父，惡狠狠地盯著全班的學(xué)生?！睍谐霈F(xiàn)的第一個(gè)人物就是__人物，表現(xiàn)了“煉鋼”之難。身穿法衣，掛十字架，卻更體現(xiàn)了神父的愚笨；虛胖，惡狠狠，讓一個(gè)神父的形象瞬間崩塌，使讀者立即感到對(duì)這個(gè)神父有討厭之情。對(duì)旅館老板鮑里斯·佐恩的描寫也很出神入化：“他說話的時(shí)候老是伸開他那兩只滾圓的短胳膊。他那對(duì)充滿血絲的眼睛不住地從肅反委員會(huì)主席的臉上溜到謝廖沙的臉上，再從謝廖沙的臉上溜到某一個(gè)角落和天花板?！憋h忽的眼神標(biāo)志著心中的緊張和虛偽，讀者腦中就顯現(xiàn)出一個(gè)笨拙、狡詐的資產(chǎn)階級(jí)人物。
更有意思的是，作者在給人物起名的時(shí)候也有亮點(diǎn)。例如提過的瓦西里神父，無意發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一沙俄的人竟然也叫瓦西里（三世）。他宣稱“我的意志就是神的意志”，一切問題均以專制方法解決。這是不是對(duì)像瓦西里神父一樣的__的諷刺呢？
總之，保爾的精神能廣為流傳的緣故，不僅因?yàn)檎蔚男枰€更多地來源于其精妙的人物描寫。據(jù)說當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)派許多文學(xué)家來修改這部作品，這也難怪為什么描寫如此細(xì)膩了。蘇聯(lián)解體了，但是這些文學(xué)作品仍然值得我們品味其中的奧妙。