《兩小兒辯日》講了兩個(gè)小孩這兩個(gè)小孩圍繞著太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)展開(kāi)辯論。下面是小編為大家整理的《兩小兒辯日》讀后感，供大家參考!

　　《兩小兒辯日》讀后感

　　今天我讀了篇文章：孔子到東方游歷，半路遇到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論。 孔子就上去問(wèn)。讓他評(píng)評(píng)理 一個(gè)說(shuō)：“中文的太陽(yáng)離人近?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“ 太陽(yáng)剛出來(lái)離人近?！笨鬃右泊鸩怀鰜?lái)了。兩個(gè)小孩說(shuō)：“ 誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?”

　　要想求得完全只是，就要克服面性，不要抓住一點(diǎn)現(xiàn)象堅(jiān)持己見(jiàn)，做無(wú)謂的的爭(zhēng)執(zhí)。任何人的知識(shí)和才能都局限在一定的范圍內(nèi)，沒(méi)有誰(shuí)是全知者，所以，無(wú)論是什么人，必須永遠(yuǎn)謙虛。

　　《兩小兒辯日》讀后感

　　今天我們學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》，這其中講了兩個(gè)小孩這兩個(gè)小孩圍繞著太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)，講了這兩個(gè)孩子有理有據(jù)的理由，就算是知識(shí)非常淵博的孔子也無(wú)法做出判斷，何況是我們呢?說(shuō)明認(rèn)識(shí)自然，要善于觀察，探索要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑;這一課也說(shuō)明“學(xué)無(wú)境止”知識(shí)是學(xué)不完的道理。

　　在日常生活中我們要謙虛好學(xué)，多思多問(wèn)，不斷充實(shí)和提高自己。

　　《兩小兒辯日》讀后感

　　一天，孔子在向東游學(xué)的途中看到兩個(gè)小孩在為太陽(yáng)的遠(yuǎn)近爭(zhēng)論，他們看見(jiàn)孔子就要請(qǐng)孔子為他們判斷。一個(gè)小孩說(shuō)早上的太陽(yáng)大，中午的太陽(yáng)小，所以早上太陽(yáng)離我們近，中午太陽(yáng)離我們遠(yuǎn)。另一個(gè)小孩認(rèn)為早上涼，中午熱，所以早上太陽(yáng)離我們遠(yuǎn)，中午太陽(yáng)離我們近。孔子聽(tīng)了他們的話，認(rèn)為他們說(shuō)的都有道理，所以他也不知道了。

　　讀了這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理，看事情不能只從表面看，不管你是多么偉大的人或是一個(gè)有很多學(xué)問(wèn)的人，都不可能十全十美，所以我們要從小努力學(xué)習(xí)，要謙虛，不能驕傲，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人，這個(gè)故事還讓我知道了活到老學(xué)到老的一個(gè)道理。

　　《兩小兒辯日》讀后感

　　今天我們學(xué)習(xí)了一課課文，叫兩小兒辯日。

　　這一課主要講了：

　　孔子?xùn)|游時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在不知道爭(zhēng)論什么，于是就去問(wèn)是什么事情。

　　一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)時(shí)離人近，正午時(shí)離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)出來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn)，正午時(shí)離人近。一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)時(shí)大得像車(chē)蓋，正午時(shí)小的像盤(pán)子?！绷硪粋€(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)時(shí)很清涼，正午時(shí)很炎熱”孔子不知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。兩小兒笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博了?！边@篇課文告訴了我們一個(gè)道理：不管有人知識(shí)多么淵博，都要有遇到困難的時(shí)候。所以，我們?cè)谌粘Ｉ钪?，要向那兩個(gè)小孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們善于觀察和勤于思考的好習(xí)慣。我們也要學(xué)習(xí)想孔子這樣的精神。俗話說(shuō)：知之為知之，不知為不知，孔子那種無(wú)止境的學(xué)習(xí)讓我敬佩。

　　《兩小兒辯日》讀后感

　　讀了兩小兒辯日后，我懂了一些道理，上課時(shí)這個(gè)道理很重要。

　　兩小兒辯日主要講了有兩個(gè)小孩在爭(zhēng)吵，孔子去問(wèn)問(wèn)怎么回事，第一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)早上時(shí)離人近，而正午時(shí)遠(yuǎn)，所以早上時(shí)太陽(yáng)近。”第二個(gè)小孩說(shuō)：“早上時(shí)太陽(yáng)小，正午時(shí)大，所以正午太陽(yáng)近。”孔子回答不了，那兩個(gè)小孩說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博的。”

　　這里孔子也告訴我們做什么事都要實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不要不懂裝懂。

　　《兩小兒辯日》讀后感

　　今天我們學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》，這其中講了兩個(gè)小孩這兩個(gè)小孩圍繞著太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)。

　　講了這兩個(gè)孩子有理有據(jù)的理由，就算是知識(shí)非常淵博的孔子也無(wú)法做出判斷，說(shuō)明了我們以后要善于觀察探索，學(xué)無(wú)止境。

　　《兩小兒辯日》讀后感

　　今天我們學(xué)了文言文《兩小兒辯日》，主要講的是：一個(gè)小孩說(shuō)太陽(yáng)早上離人近，而正午太陽(yáng)離人遠(yuǎn)，另一個(gè)小孩說(shuō)早上太陽(yáng)離人遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候離人近，太陽(yáng)剛升起來(lái)像個(gè)車(chē)蓋，而到了中午卻像一個(gè)盤(pán)盂，這不是遠(yuǎn)者小近大的道理嗎?另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)帶有一絲涼意，到了中午就像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱。”孔子聽(tīng)了判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，他回答不出來(lái)，兩小孩笑著說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博?

　　通過(guò)這篇我懂得了在日常生活中我們要像這兩位小孩一樣勤學(xué)好問(wèn)，也要像孔子那樣不不懂裝懂。

　　《兩小兒辯日》讀后感

　　我想，每一個(gè)同學(xué)讀過(guò)書(shū)以后一定有所啟發(fā)，也一定教會(huì)了你們的人生哲理吧。開(kāi)學(xué)以后，我預(yù)習(xí)課文，一則文言文，名字叫做《兩小兒辯日》，給了我不少的感受，也給了我一些人生道路上的啟迪，一開(kāi)始，我讀了以后，我似懂非懂，便去問(wèn)家里的小博士，也就是電腦。

　　我飛快的打開(kāi)電腦，手指在鍵盤(pán)上飛舞著，打出了”《兩小兒辯日》翻譯“幾個(gè)字，不一會(huì)，邊找出了自己想知道的答案，原來(lái)，意思是這樣的啊：孔子向東游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們?cè)跔?zhēng)辯的原因。

　　一個(gè)小孩說(shuō)：”我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起的時(shí)候距離人近，而到正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！?/p>

　　另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛升起的時(shí)候距離人遠(yuǎn)，而到正午的時(shí)候距離人近。

　　一個(gè)小孩說(shuō)：”太陽(yáng)剛出來(lái)升起的時(shí)候大得像車(chē)蓋。到了正午就像圓盤(pán)一樣大，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候小而近的時(shí)候大的道理嗎?“

　　另一個(gè)小孩說(shuō)：”太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候很清涼，到了中午的時(shí)候就像把手放進(jìn)熱水里一樣燙，這不是近的時(shí)候熱而遠(yuǎn)的時(shí)候涼的道理嗎?“

　　孔子不能判斷。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：”誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?“

　　懂得了意思之后，我在想：真不愧是孔子啊，好謙虛啊，因?yàn)槎褪嵌?，不懂就是不懂，?yīng)該實(shí)事求是才對(duì)嘛!敢于承認(rèn)自己的無(wú)知。一般被捧得很高的人，很難做到他這樣，我還記得孔子還說(shuō)過(guò)這樣一句話：知之為知之 ，不知為不知 ，是知也?？磥?lái)，我更得像孔子好好學(xué)學(xué)了，有時(shí)候我也犯過(guò)這樣的毛病，自己明明不知道，卻還要逞能，看來(lái)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如孔子先生啊，我一定要把孔子寫(xiě)的那句名言，謹(jǐn)記在心。

　　讀了這篇文言文后，讓我知道了懂就是懂，不懂就是不懂，不要掩飾自己的無(wú)知，只有這樣，自己才能取得更大的進(jìn)步。