愛心讀后感5篇600字
《愛心樹》這本書講了一顆大樹給一個人遮風擋雨，還把自己結(jié)的果實都給他吃，最后大樹老了，再也不能給男孩遮風擋雨和結(jié)果實給他吃了，就連最后的樹根都留給孩子當椅子坐了，我覺得這顆大樹好像我的媽媽，看完這本書我更愛我的媽媽了，下面是小編為大家?guī)淼膼坌?a href='http://m.athomedrugdetox.com/yc/duhougan_1.html' target='_blank'>讀后感，希望你們喜歡。
愛心讀后感1
今天，我讀了《愛心樹》這本繪本故事書，它主要講述的是一顆蘋果樹愛著一個男孩。它喜歡男孩在自己的樹蔭下休息玩耍，喜歡男孩在自己的樹枝上蕩秋千，喜歡和男孩玩捉迷藏，把最好的果實給男孩吃。男孩也愛著蘋果樹。男孩逐漸長大，開始收貨一些東西，也開始失去一些東西。男孩越來越忙，可以很久都不來看蘋果樹。蘋果樹仍然愛著男孩。
當男孩沒有錢的時候，蘋果樹把自己所有的果實送給男孩拿去賣了換錢;當男孩需要一所房子的時候蘋果樹把自己所有的樹枝送給男孩蓋房子;當男孩老去想乘著一艘木筏遠行的時候蘋果樹把自己的樹干送給了男孩做船。最終，只剩下一個木樁。很久以后，男孩變成了一個老人回到了蘋果樹旁。蘋果樹已經(jīng)把一切都送給了男孩再也沒有東西可以幫到他了。男孩說自己很累，想歇一歇。于是男孩坐在了木樁上。
讀完這個故事，我知道了這棵蘋果樹很愛男孩，男孩要什么，蘋果樹就給他什么，直到最后蘋果樹只留下一小截樹樁，也依然默默無聞地給男孩當了一個能讓他靜靜坐下來休息的座椅。但是那個男孩卻根本沒把大樹當一回事。男孩只會貪圖享受，不知道感恩。
我覺得要懂得知足，要懂得感恩。爸爸媽媽他們每天起早貪黑的工作為了這個溫暖的家，我不能總是心安理得地享受爸爸媽媽給的一切，今后一些力所能及的事情自己做，讓爸爸媽媽不再為我操心，讓他們有多點時間休息。
愛心讀后感2
最近，我讀了童話《愛心樹》讓我深受感動。這篇童話寫了一個小男孩在森林里遇到了一棵愛心樹，這棵樹很愛他，讓他爬到身上來玩，蕩秋千，在樹陰底下乘涼，大家都很快樂，時間在流逝，男孩子長成了少年，沒有時間經(jīng)常來和大樹玩，少年需要錢，大樹為了讓少年快樂，就讓少年摘走樹上的蘋果去賣錢。后來少年又長成了年輕人，年輕人需要一間房子，這棵愛心樹又讓年輕人把自己的樹枝砍下來蓋了一間房子。年輕人又長成了中年人，中年人想要條船離開這個地方，大樹就讓中年人砍了自己的樹干做了一條船離開這里，大樹自己雖然變成樹墩，但很快樂，不過又感到很寂寞，后來過了很多年，中年人變成老年人，又回來這個地方，大樹很高興，但他已經(jīng)什么都沒有了，只有個老樹墩在那里，老人想找個地方休息，大樹就讓他坐在樹墩上，快樂地陪伴著老人。
雖然現(xiàn)實生活中沒有愛心樹，但我們周圍有很多象愛心樹一樣奉獻愛心的人，比如爸爸媽媽對我們無私的付出，老師對我們辛勤的'教育，他們用不求回報的愛心來關愛我們，讓我們茁壯成長。長輩和老師在我們身上付出的愛心是無限的，我們也應該付出同樣的愛心去回報他們，回報整個社會，只要我們每人奉獻一片愛心，就會象愛心樹一樣，讓我們生活得更加快樂，讓這個世界變得更加美好。
愛心讀后感3
母愛是博大精深的，是偉大的，是猜不透的，是無私奉獻的。正如電影中小柯的媽媽所說：“媽媽也許是一個失敗的媽媽，但媽媽跟天下所有的媽媽一樣都是關心你，愛你的?！睂Γ鎸σ粋€在媽媽手心中長大的孩子，一個把媽媽捐給盲人的錢拿去花的孩子，一個驕奢淫逸的孩子，媽媽不能不選擇放手。而那任性的兒子卻完全不懂，只是沒好氣地說：“走就走!”母親非常傷心，但盡管非常傷心，他母親為了讓他在社會懂得怎么做人還是放了手。兒行千里母擔憂，他媽媽為了讓孩子不走歪門邪道，找到一份好工作，還是派了一個人去打探他的消息。當聽說他兒子在建筑工地淋了雨感冒時，她臉上馬上出現(xiàn)了焦急的表情，那好衣服準備去上?？赐麅鹤樱?/p>
嘴上還不停地念叨著：“小柯這孩子一感冒發(fā)燒就有四十多度，不行，我得去上?？此?。”可當她看到孩子他爸的照片時猶豫了一會兒，似乎在想什么，最后理智戰(zhàn)勝了心疼，母親還是放手了，她堅守著信念，用“無情”換取孩子的自立與成長。經(jīng)歷了許多風風雨雨的小柯終于有了一點成就，可患有肝癌的母親卻已危在旦夕。當小柯看到有人在獻血，他也走了過去，當記者去采訪柯正男時，他的回答是;“人要有愛心，曾經(jīng)在上海是也有人幫助過我，所以我也想去幫助別人。”當媽媽看見兒子出現(xiàn)在電視上時，再也抑制不住內(nèi)心的激動，撲了過去，可病重的她再次暈倒了。終于小柯來看媽媽了，可媽媽已經(jīng)奄奄一息了。當她看到這個已脫胎換骨，真正成長為男子漢的兒子時，她的手里還緊緊攥著小柯四歲時畫的一幅畫。
愛心讀后感4
一個教師“制造”一個感人的場面并不難，但一個教師，能夠長期地像李老師對待萬同這樣地對待一個學生，難!在這份長達幾十頁的轉(zhuǎn)化一個學生的教育手記，是我見到過的最翔實最感人的后進生轉(zhuǎn)化手記。在閱讀過程中，我不斷地被感動，不斷地在想，我能有多少耐心來對待萬同這樣的學生，來對待他身上的這些讓人難以預料的反復?羞愧無比!于漪老師說：“對孩子的愛，能夠使一個老師變得聰明起來。”李老師就屬于這樣的人。李老師每帶一個班，便把每一個學生的心靈最為他思考、研究、傾聽、感受和欣賞的對象。這樣的老師能不讓人敬佩嗎?
李老師是一個心靈自由的人，擁有自由飛翔的心靈。教育與文學，思想與激情齊飛，青春與童心為半，生命與使命同行。 “春種一粒粟，秋收萬顆籽?！倍罾蠋煏r時都在收獲!當看到學生精心準備的生日禮物時，那一刻，難道不是為人師者最大的幸福嗎?什么叫享受教育?這就叫享受教育!而當一個教師能夠真正在與學生的交流中獲益，提升自己的時候，他收獲的是人生最大的幸福!李老師就是這樣的幸福者!帶著自己的心去讀《愛心與教育》，帶著自己的夢去讀《愛心與教育》，帶著自己的實踐去讀《愛心與教育》，帶著自己的'思考去讀《愛心與教育》。時時反觀自身，反觀自己與李鎮(zhèn)西老師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學生，走進教育!
愛心讀后感5
李老師和學生間的一個個故事都體現(xiàn)了他為人師表的盡心，超越了一般父母對子女的愛。他對學生的愛是一種真正的愛。一般的老師是難以做到的，他對學生的愛，不但是愛優(yōu)秀生，而且更愛差生。尤其我在書中讀到他從不忘記學生的生日，還在學生生日時給學生送上一份生日禮物;在課間經(jīng)常和學生一起活動;在課余時間或假期中帶領學生一起走進大自然;對班級中的優(yōu)生、中等生、差生堅持按號輪流家訪等等，李老師在教育崗位上處處閃耀著愛的火花。
李老師在書中這樣寫道：”當一個好老師最基本的條件是什么?“”是擁有一顆愛學生的心!“他還說：”離開情感，一切教育都無從談起?！皫煇凼墙逃ぷ髦胁豢扇鄙俚牧紕?。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒樂?！被A教育階段的兒童處于生命中最主要的集中學習時期，他們?nèi)狈ι鐣?a href='http://m.athomedrugdetox.com/fwn/jingyan/' target='_blank'>經(jīng)驗，各方面處于形成階段，有著多方面的需求和發(fā)展，充滿生命活力和潛力。這段時期的教育影響遠遠越過該階段而擴展到終身。因此最需要老師對學生的愛，懂得兒童時期對生命的獨特價值，并善于開發(fā)其生命潛力。如果一種教育未能觸動人的靈魂，無法引起人的共鳴，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。師愛的最高境界是友情，具有愛心和知識，對學生來說，他們喜歡前者。學生們特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間的真摯的情感，必定有著神奇的教育效果。愛學生就讓我們走進學生的情感世界吧。
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