2022《海底兩萬里》初中生讀后感600字
《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，主要講述了諾第留斯號的故事。書中的主人公們遇到了許多不可思議的探險(xiǎn)，一次次把我們帶入了令人神往的深海，那一幕幕驚險(xiǎn)和悲傷也格外扣人心弦。小編在這里給大家?guī)?021《海底兩萬里》初中生讀后感600字范文，希望大家喜歡!
《海底兩萬里》初中生讀后感600字1
做一回海底冒險(xiǎn)者，和阿尤納斯教授一起走進(jìn)《海底兩萬里》，一起游海底、探奧秘。
從1886年的撞船事件、到阿尤納斯教授加入“林肯號”遠(yuǎn)征、再到遭“鸚鵡螺號”撞擊、然后莫名進(jìn)入船艙內(nèi)，這些帶有神話色彩的事情，卻真實(shí)地發(fā)生在阿尤納斯教授等人身上，發(fā)生在尼摩船長所設(shè)計(jì)并制造的“鸚鵡螺號”上，這些奇事讓教授感到神奇，想留下探索這船的奧秘，然而尼徳逃離的欲望，提醒著教授，不能拋棄或拖累朋友。正當(dāng)他面臨抉擇時(shí)，命運(yùn)幫他做出了選擇。
尼摩船長，一位仇視人類的科學(xué)家。仇視人類似乎來自于他內(nèi)心的某個(gè)不為人知的傷痕。這個(gè)傷痕指揮他仇視人類，遠(yuǎn)離人類。他是冷靜的，同時(shí)也是瘋狂的。他的冷靜是因?yàn)樗麑⒃谝粋€(gè)時(shí)刻隱藏或發(fā)泄他所有的憤怒。他憑借著腦容量里豐富的知識，制造了這只比人類早一世紀(jì)的潛水艇。如果他不是復(fù)仇者，那么他將是人類歷史上偉大的發(fā)明家。
聰明的人總喜歡問個(gè)為什么?尼摩船長就是這樣一個(gè)聰明的人。他發(fā)現(xiàn)海兩岸有相同的魚。于是，他提問了：這片海域會不會是相通的?他做了一個(gè)魚的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了地下通道。
我們?nèi)松贸滩灰彩怯稍S多這樣那樣的小發(fā)現(xiàn)組成嗎?可又有誰去證實(shí)那些小發(fā)現(xiàn)呢?又有誰不是過目即忘呢?我們?nèi)鄙俚牟⒉皇前l(fā)現(xiàn)的眼睛，而是缺少持之以恒的決心，缺少堅(jiān)持的勇氣?？戳恕逗５變赏铩罚氵€要與成功擦肩而過嗎?還要明明開始了卻又放棄嗎?
讓我們一起祈禱尼摩船長放下仇恨，為人類的事業(yè)之卷軸添加輝煌的一頁。
《海底兩萬里》初中生讀后感600字2
藍(lán)色，夢幻的色彩;海洋神秘的存在，蔚藍(lán)的天空，海鷗叫，沙灘和海洋連在一起，有著不可分開的寓意，讓我們帶著未知，去探索者這神秘的海底世界。
《海底兩萬里》寫于1870年，是法國“科幻小說之父”儒爾?凡爾納的代表作之一。主要講述了法國博物家阿龍納斯和他的手下康塞爾在深海旅游的故事，這之間他們一起進(jìn)行了驚險(xiǎn)的海底歷險(xiǎn)，經(jīng)歷了不為人知的秘密。他們和“螺鸚鵡”一起穿過多重海域，欣賞了獨(dú)特物種，感到海底的寧靜，在海底遭遇了危險(xiǎn)，但都克服了。最終，阿龍納斯三人獲救，“螺鸚鵡”下落不明。
主人公尼摩船長是一個(gè)帶有浪漫主義和神秘色彩的人，他巧妙的運(yùn)用自己所學(xué)過的知識，慧心的去研究、設(shè)計(jì)建造了這只“大怪物”——“螺鸚鵡”，他與潛水艇在海底進(jìn)行進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他孤獨(dú)生活的唯一目的，他只是想逃避人們的迫害，但他又為現(xiàn)在的生活感到悲痛、身不由已。
這本書充滿了奇妙感，它不僅讓我認(rèn)識了書中那些勇敢、執(zhí)著、抑郁、真誠的人，況且它也讓我學(xué)到了不管人在什么情況下，無論如何都要保持團(tuán)結(jié)一致?！逗５變扇f里》也讓我欣賞到海底很多奇觀異景和很多的獨(dú)特物種，更讓我深深的感覺到不管在什么時(shí)候、遇到什么樣的困難時(shí)，都要時(shí)刻保持沉著、冷靜。書中內(nèi)容包羅萬象、精彩絕倫，是一本不可多得的好書。書中的結(jié)尾尼摩船長和“螺鸚鵡”就真的消失匿跡了嗎?這是個(gè)無人知曉的謎底，給我留下了一道思考題，有著無盡的可能。這本書讓我受益匪淺，在做任何事時(shí)要有顆持之以恒的心!團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就會取得勝利!神秘的海底世界精彩活現(xiàn)、美妙無比，驚險(xiǎn)的人物較量，鋒芒畢露，暗藏玄機(jī)，扣人心弦……這就是《海底兩萬里》，理想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)，想象是人插上翅膀的思維，讓我們以這本書為名作伴，帶著思維的翅膀永遠(yuǎn)翱翔在這幻想的藍(lán)天吧!
《海底兩萬里》初中生讀后感600字3
走進(jìn)了《海底兩萬里》的世界里，我不僅游覽了美妙的海底風(fēng)景，也得到了受益終身的感悟。
《海底兩萬里》講述的是生物學(xué)家阿羅納克斯與忠仆孔塞伊和朋友內(nèi)德·蘭德被追尋的“海怪”鸚鵡螺號潛水艇所俘虜，和尼摩船長進(jìn)行了一場長達(dá)兩萬里的海底旅行的故事。
我最喜歡的人物是尼摩船長，他有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和人道主義精神，心一直與被壓迫的國家和人民連在一起。而且他搜索海底珍寶，支持壓迫民族與邪惡勢力的正義斗爭。這種不向邪惡勢力低頭的正義感，成就了他的高大形象。我們要學(xué)會發(fā)揚(yáng)這種正能量，凡事都要站在正義的一面，不恃強(qiáng)凌弱，要幫助弱小，敢于直面邪惡。尼摩船長也從不向困難妥協(xié)，面對每一個(gè)困難都冷靜十足。當(dāng)潛水艇被困住時(shí)，他堅(jiān)定信念、毫不退縮，用自己的智慧和冷靜，成功地帶領(lǐng)大家脫離了險(xiǎn)境。我們遇到困難也不要害怕，迎難而上，正所謂“困難是失敗者的跘腳石，是成功者的墊腳石”。困難就是上天賦予我們的寶藏，我們可以從中找到自己的不足，不斷地完善自己。要像尼摩船長一樣，勇敢的直面困難。
還讓我感動的是，在這場危機(jī)中，孔塞伊和內(nèi)德·蘭德的精神也十分可貴。由于缺氧，他們幾乎虛脫，儲氣罐里僅有的少量氧氣，但他們并沒有貪圖著最后一點(diǎn)點(diǎn)氧氣，而是把氧氣留給了阿羅納克斯教授。雖然他們性格稍顯怪異，但犧牲自己成就他人的品質(zhì)，讓他們十分崇高。這讓我想起在今年的抗疫第一線的醫(yī)護(hù)工作者們，他們不顧自己的生命安全，挽救一個(gè)個(gè)鮮活的生命，無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)更值得我們學(xué)習(xí)。
這本引人入勝的小說，這些勇敢、執(zhí)著、真誠的人們，這個(gè)奇妙的海底世界，教給我精神，帶給我感悟，給我留下深刻的回憶。
《海底兩萬里》初中生讀后感600字4
“凡爾納三部曲”中的《海底兩萬里》是一部科學(xué)有趣的書，情節(jié)曲折，細(xì)致入微，更塑造了一個(gè)個(gè)生動的人物形象。
這本書最大的魅力在于它的科學(xué)性，凡爾納的各部作品均由特點(diǎn)，不僅有異想天開的科學(xué)暢想，甚至包含了許多生物和地理學(xué)的專業(yè)知識，讓在讀書的人們學(xué)習(xí)到一些特別的東西。
書中我最喜歡的是印度采珠人遇險(xiǎn)的情節(jié)，可憐的印度采珠人冒死下水采集珍珠，結(jié)果被鯊魚盯上，被魚尾掃暈，正當(dāng)鯊魚要吃掉他的時(shí)候，尼摩船長拼死搏擊，在大家的努力下終于救下了采珠人，尼摩船長還送給了他一袋珍珠，并將他送上岸邊。尼摩船長雖然自謂與世隔絕，但是他仍舊綻放著人性的光輝，甚至不懼危險(xiǎn)挽救別人的生命，一個(gè)人的正義感和善良品質(zhì)在尼摩船長身上展現(xiàn)的淋漓盡致，讀到此處感人至深。
當(dāng)然，阿龍納斯教授的仆人康塞爾更讓人印象時(shí)刻，他為了幫助主人，甚至不懼死亡同主人一同下海，表現(xiàn)了極大的忠誠和獻(xiàn)身精神，讀的時(shí)候我在想，世界上若沒有這種可貴的獻(xiàn)身精神，在武漢疫情爆發(fā)的時(shí)候，會有人不計(jì)生死地奔赴疫區(qū)嗎?會那么多人舍棄利益捐贈醫(yī)療物資嗎?甚至我們的醫(yī)務(wù)人員，不遠(yuǎn)萬里去異國他鄉(xiāng)去援助，正是這種沒有國界的奉獻(xiàn)精神，挽救人們于水火之中?？等麪柶腿俗钪档梦覀儗W(xué)生學(xué)習(xí)的是他非常好學(xué)，在書中的每個(gè)章節(jié)都可以看到康塞爾的學(xué)習(xí)精神，他對每一條見過的魚的種類都做了詳細(xì)的分類，什么綱什么目什么屬都分的十分清晰，條理清楚，足見他對分類學(xué)的癡迷，當(dāng)他遇見奇特的海洋現(xiàn)象，特還會向教授虛心請教，認(rèn)真提問，透過書本我都能看到他那倔強(qiáng)而又渴求的眼神，倘若我們都能像康塞爾一樣勤奮好學(xué)，還怕學(xué)不會本事，考不好成績嗎?
閱讀這本書的同時(shí)，我學(xué)習(xí)到了許多可貴的精神，當(dāng)然還有很多有趣的地理和海洋知識，可這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該閱讀更多的書，正如父親所說：多讀書，讀好書，好讀書。我要讓自己在書籍的海洋里汲取營養(yǎng)，茁壯成長。
《海底兩萬里》初中生讀后感600字5
在這虛無縹緲的世界中，他寫出了一本超越過去、超越現(xiàn)在、超越未來的世紀(jì)之作，這本書中的內(nèi)容引領(lǐng)了現(xiàn)代科技發(fā)展的走向，想象出了在當(dāng)時(shí)社會根本不可能存在的高科技產(chǎn)物。他，就是被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的儒勒·凡爾納，而這本書就是---《海底兩萬里》。
當(dāng)我在寒假接觸到這本書時(shí)，我就被卷入了一個(gè)奇妙的世界，這里有一位博學(xué)多識的阿羅納克斯教授，一個(gè)忠實(shí)善良的仆人孔塞伊，和脾氣暴躁的捕鯨手尼德·蘭，還有一位尼摩船長，加上他那艘“鸚鵡螺”號潛艇，在結(jié)合那驚心動魄的劇情，構(gòu)成了這個(gè)令人如癡如醉的小說世界。在這其中，令我印象深刻的就是尼摩船長。
1866年，人們在歐洲海域附近發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的“生物”，阿羅納克斯教授和他的仆人孔塞伊乘坐政府的船出海查明真相時(shí)，“嘭---!”一聲巨響，那條海上的船頃刻間四分五裂，碎片滿天飛，而他們也落入了海中，碰到了捕鯨手尼德·蘭。他們爬上了一塊鐵皮上，不知怎的，幾雙大手伸出來，把他們拉了進(jìn)去。愿來他們所在的地方就是那個(gè)不明生物，尼摩船長的“鸚鵡螺”號潛艇，從此，他們便開始了緊張刺激的環(huán)海冒險(xiǎn)。
而在這其中，尼摩船長的身份一直是個(gè)謎，誰也不知道他究竟是個(gè)善良、有人性的船長，還是一個(gè)冷血、慘無人道的復(fù)仇者。在大西洋海域，他們遭遇到了一只龐大的章魚的猛烈攻擊，在對抗它時(shí)，一員船員慘死，尼摩船長悲痛不已，趕跑了章魚，并斬?cái)嗔艘恢挥|手。隨后，尼摩船長厚葬了他的船員。我看完這個(gè)片段后對那名船員感到深深的同情，和對那只章魚的憎惡，同時(shí)，我也了解到尼摩船長并非把他們當(dāng)作下屬，當(dāng)作仆人，而是把他們當(dāng)朋友，當(dāng)兄弟，甚至把他們像一樣家人對待。他的船員犧牲后他并沒有置之不理，而是把他和他的兄弟們一起葬在海底森林，這是多么善良，多么有人性的船長啊!
但同時(shí)，他也是一個(gè)冷酷、無情的復(fù)仇者。
當(dāng)他遇到欺壓人民的國家的船只后，他不惜一切代價(jià)，眼中充滿了復(fù)仇的怒火，他動用全部能源，使盡全身之力驅(qū)動潛艇，“咚---!”猶如炸彈爆炸的聲音傳進(jìn)了耳朵，霎那間，整艘船上的生命全都消逝，葬身海底。尼摩船長的這兩種人格相互交織著，匯聚成了一個(gè)有血有肉的小說形象，仿佛真實(shí)存在著這樣一個(gè)生動形象的人物。
《海底兩萬里》，堪稱文學(xué)界的一朵格外艷麗的花朵，綻放在這世上，它引領(lǐng)了文學(xué)的走向，科技發(fā)展的走向，甚至是人類發(fā)展的走向。
感謝在這世界中發(fā)現(xiàn)了你，《海底兩萬里》!
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