編者按：很多學(xué)英語(yǔ)的學(xué)員，認(rèn)為英語(yǔ)口音純正，表明英語(yǔ)口語(yǔ)好，口語(yǔ)好了，自然英語(yǔ)水平也就高。

　　過(guò)分重視英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音純正，是你的攔路虎。

　　如果只是因?yàn)楣ぷ骰驑I(yè)務(wù)上交流需要，真的需要純正的英音或美音嗎?

　　其實(shí)，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)英語(yǔ)口音，符合英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，能夠表達(dá)正確，最終達(dá)到工作或者業(yè)務(wù)上順暢交流，就算是把英語(yǔ)用起來(lái)了。

　　多少年來(lái)，英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們自己，一直在強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音，發(fā)音一定要完美，有口音就不好意思說(shuō)出口。

　　我的看法是，如果你的英語(yǔ)語(yǔ)法都不懂，死記硬背那些口語(yǔ)句子，那么效果會(huì)大打折扣，更無(wú)關(guān)英語(yǔ)發(fā)音的純下不純正的事。

　　如果你的英語(yǔ)語(yǔ)法OK，英語(yǔ)表達(dá)意思正確，那么你可以適當(dāng)練習(xí)下英語(yǔ)詞匯的發(fā)音，不過(guò)這可是個(gè)苦力活，要again, again, again練習(xí)，才可能改正過(guò)來(lái)。

　　英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，大家要根據(jù)自己的需要，有所取舍，別總逮住英語(yǔ)發(fā)音，而遲遲不有行動(dòng)，多少天，多少年，想學(xué)，但以沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)。我們將英語(yǔ)口語(yǔ)的4個(gè)方面，按重要性排了下順序：

　　語(yǔ)法準(zhǔn)確>意思表達(dá)準(zhǔn)確>發(fā)音>腔調(diào)

　　語(yǔ)法準(zhǔn)確:

　　我們?cè)谡f(shuō)英語(yǔ)的過(guò)程中，所說(shuō)的英語(yǔ)句子符合語(yǔ)法規(guī)則，這樣子才能被所有懂英語(yǔ)語(yǔ)法或者母語(yǔ)是英語(yǔ)人士所理解。

　　如果說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)句子，到處是語(yǔ)法問(wèn)題，那么就很容易出現(xiàn)理解偏差，或者根本不知道你在說(shuō)什么。

　　因此，所說(shuō)的英語(yǔ)句子符合語(yǔ)法規(guī)則，是非常非常重要的。

　　意思表達(dá)準(zhǔn)確：

　　就是說(shuō)，我們?cè)谡f(shuō)英語(yǔ)時(shí)，要選擇合適的詞匯來(lái)組成英語(yǔ)句子，然后表達(dá)出來(lái)。如果你選擇的詞匯，是不被大多數(shù)人理解的，那么別人很難理解你所要表達(dá)的意思。

　　那么，交流如同對(duì)牛彈琴，完全沒(méi)有意思。

　　發(fā)音：

　　英語(yǔ)口語(yǔ)水平怎么樣? 如果你說(shuō)的單詞別人能夠理解或者聽(tīng)得出來(lái)，那么即使有口音，滿足上面兩個(gè)基本要求，能夠?qū)崿F(xiàn)英語(yǔ)交流。我們能夠達(dá)到這個(gè)水平，交流基本上沒(méi)有問(wèn)題了，差不多可以說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)還行。

　　至于你能練到什么程度，需要時(shí)間，有時(shí)候也需要發(fā)音準(zhǔn)確的老師來(lái)輔導(dǎo)一下。

　　腔調(diào)(口音)：

　　我們說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，每個(gè)單詞的發(fā)音都準(zhǔn)備，但聽(tīng)起來(lái)像是國(guó)人說(shuō)的中式英語(yǔ)，老外說(shuō)英語(yǔ)都是有起伏的。

　　雖然不同英語(yǔ)區(qū)的人，口音有所差別，但是他們都有自己的英語(yǔ)發(fā)音口音，需要強(qiáng)調(diào)的地方，可能發(fā)音會(huì)重一些，需要連讀的地方，就連起來(lái)發(fā)音了。

　　小結(jié)：

　　其實(shí)，隨著你的語(yǔ)法水平提高，詞匯量增加，英語(yǔ)寫(xiě)作能力上去，都是有助于英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高。

　　當(dāng)然，口語(yǔ)發(fā)音的改正，需要一個(gè)較為長(zhǎng)期的過(guò)程，就像我們學(xué)普通語(yǔ)一樣，慢慢改正過(guò)來(lái)，后面總會(huì)好一些。

　　作者|丹丹英語(yǔ)

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