雅思閱讀真題文章：失落城市
為了幫助大家在備考雅思的時(shí)候能夠練習(xí)到更多的真題材料，下面小編給大家?guī)?lái)雅思閱讀真題文章：失落城市，望喜歡！
雅思閱讀真題文章：失落城市
文章標(biāo)題
失落城市Lost of the city
文章大意
講多少年前什么個(gè)地方科學(xué)家感興趣， 怎樣用電子設(shè)備探測(cè)考古的。科學(xué)家用先進(jìn)手段研究他，開(kāi)始先是拍照，過(guò)了N年又有人從熱氣球上拍照，后來(lái)包括地磁效應(yīng)之類(lèi)的研究，第四段還有講導(dǎo)體，說(shuō)muddy brick 不容易導(dǎo)電什么的
Kerkenes Dag is a fortified settlement located in ancient Anatolia . The site has been identified with Pteria, a capital city of the Median empire mentioned in Herodotus Histories. If this identification is correct, the city represents a foreign imperial foundation imposed on a local, ethnically diverse agricultural society. Founded at around 600 BC, the settlement was subsequently burnt by Croesus of Lydia in 547, most of the site was left unoccupied thereafter. 題目類(lèi)型 M+段
S
MC 參考答案 M+段：
14. 運(yùn)用兩種新技術(shù)考古研究一個(gè)以前的城鎮(zhèn)，勘測(cè)whole surface的方法， 在C段
15. example of an unexpected discovery，在最后段G
16. 怎么發(fā)現(xiàn)地下城鎮(zhèn)，這題不太記得，不是c就是d
17. reason why 考古學(xué)家感興趣那個(gè)site選A段，開(kāi)頭有說(shuō)傳說(shuō)中失落的古城在那，那古城鎮(zhèn)對(duì)古代文明的意義)
S：(按順序的，但中間5個(gè)回憶不起)
18. 熱氣球hot-air balloon
19. 鐵離子iron particles
20. 指南針compass needle
21. 下雨rain
22. looser damp soil
23. thin metal probe
24. mud brick
備選答案：a spring season，testing，clarify.
MC：
25. 新技術(shù)怎么幫助考古學(xué)家。
選tell the interesting site那項(xiàng)
26. 最后一個(gè)選擇說(shuō)sensitive 選B說(shuō)這種方法能先為考古學(xué)家選定范圍再讓他們CLOSER
段落類(lèi)型與篇章把握
段落是篇章的主體結(jié)構(gòu)，是作者觀點(diǎn)的主要表現(xiàn)單位。一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢鋬?nèi)部的不同段落承擔(dān)了不同的表達(dá)功能，如說(shuō)明性文章中有段落來(lái)闡明現(xiàn)象，做出定義;而議論性文章中我們常常讀到大量事實(shí)及數(shù)據(jù)占據(jù)主要篇幅的例證類(lèi)型的段落。這些都是一個(gè)概念功能段落的具體體現(xiàn)。熟悉這些段落的基本特征并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行快速判斷和預(yù)測(cè)，能有效提高雅思考試中應(yīng)試者的閱讀效率和準(zhǔn)確性。
段落閱讀：各種功能段落
Contrast Comparison型段落
比較和對(duì)比型段落多用于說(shuō)明性文章。它的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)兩個(gè)或更多的對(duì)象進(jìn)行比較或?qū)φ眨愂鏊鼈兊漠愅?，從而說(shuō)明作者的觀點(diǎn)，引出結(jié)論。作者根據(jù)寫(xiě)作目的需要來(lái)分配筆墨的輕重稀濃。對(duì)于論述對(duì)象的描述有的平起平坐，有的則有所側(cè)重。
Example 1：
The pure or theoretical scientist does original research in order to understand the basic laws of nature that govern our world. The applied scientist adapts this knowledge to practical problems. Neither is more important than the other, however, for the two groups are very much related.
由此段可知：作者無(wú)意厚此薄彼。首先分別介紹理論科學(xué)家和應(yīng)用科學(xué)家的不同工作領(lǐng)域，然后指出他們是同等重要、相互依存。所以此段基本屬于平起平坐一類(lèi)。
Example 2：
At the University of Kansas art museum, investigators tested the effects of different colored walls on two groups of visitors to an exhibit of paintings. For the first group, the room was painted white, for the second, dark brown. The experiment revealed that those who entered the dark brown room walked more quickly, covered more area, and spent less time in the room than the people in the white environment. Dark brown stimulated more activity, but the activity ended sooner.
這一段便屬于有所側(cè)重的一類(lèi)。作者指出實(shí)驗(yàn)在白、棕兩種顏色的房間進(jìn)行，但大多筆墨都用于描述深棕色房間對(duì)于人們刺激而帶來(lái)多動(dòng)行為的事實(shí)，并在說(shuō)明中采用了一些含比較級(jí)的句子，這樣白房間里的實(shí)驗(yàn)結(jié)論便不言而喻了。
對(duì)比、比較類(lèi)段落的布局大致有三種：先比較，后結(jié)論，Example 1便是此類(lèi);先主題句子，再比較，后結(jié)論，Example 2屬此類(lèi);第三類(lèi)是先結(jié)論，后比較，下面的例子較典型。
Example 3：
Colors do influence our moods; there is no doubt about it. A yellow room makes most people feel more cheerful and more relaxed than a dark green one; and a red dress brings warmth and cheer to the saddest winter day. On the other hand, black is depressing
掌握了上述三種布局類(lèi)型，對(duì)于抓中心思想和領(lǐng)會(huì)文章精髓，無(wú)疑可起到事半功倍的作用。此外，我們可以通過(guò)抓關(guān)鍵詞的方法來(lái)識(shí)別文章中的比較和對(duì)比型段落。在闡發(fā)比較對(duì)象的相同點(diǎn)時(shí)，same, like, similar, likewise, equal, identical這樣的詞語(yǔ)用得較多。而闡發(fā)相異之處時(shí)，則多用but, however, yet, nevertheless, whereas, although, despite, in spite of, even if, in contrast, by contrast, compared with, on the contrary等。
在Example 1 中的one , the other , Example 2中的for the first, for the second, .和Example 3的on the other hand這些詞匯也都是些較常用的比較、對(duì)比指示詞。另外，在Example 2中還使用了形容詞和副詞的比較級(jí)，這也是比較、對(duì)比型段落中常常使用的語(yǔ)言形式。
值得一提的是在比較、對(duì)比型段落中還有一種特殊的類(lèi)型。
當(dāng)作者試圖介紹一個(gè)抽象的概念或不為人們熟悉的事物時(shí)，他往往是借助比喻或類(lèi)比的方法，引入另一個(gè)具體的概念或人們所熟知的具體事物，然后進(jìn)行比較。但這種比較或?qū)Ρ仁怯兴鶄?cè)重的，其最終目的是比較兩種事物的異同點(diǎn)，把復(fù)雜抽象的概念通俗化、具體化。
Example 4：
When light encounters a cloud of small particles, it is diffused. This may be illustrated by a familiar example. When sunlight enters a darkened room through a gap in the blinds, it will appear as a brilliant ray of light. This is because there are tiny particles of dust suspended in the air. These, although normally invisible, catch and diffuse and strong light shining on them. Thus we can see that diffusion occurs owing to all sorts of impurities in the atmosphere. This explains all the delightfully varied shades of color seen at different times of the day.
這里，文章將光的漫射現(xiàn)象引起藍(lán)天白云的景觀和陽(yáng)光穿透縫隙射進(jìn)暗室的現(xiàn)象進(jìn)行比較。前者是人們只知其表而不解其中的事物，可謂不熟悉的;后者是日常生活中常見(jiàn)的，可謂熟悉的。如此比較便使得文章生動(dòng)形象，通俗易懂了。
比較對(duì)比型段落是雅思說(shuō)明及論說(shuō)形文章中較常見(jiàn)的一種段落形式，了解了有關(guān)它的一些基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)提高你的閱讀速度和準(zhǔn)確性水平大有裨益。
雅思閱讀如何“臨時(shí)抱佛腳”
首先是時(shí)間掌控
正確的時(shí)間分配可以幫助考生在考場(chǎng)上最大限度的發(fā)揮自己的實(shí)際水平，提高整體正確率。合理的時(shí)間安排，原則上是20分鐘一篇。
但是考生都有自己熟悉的話題和有把握的題材。所以，在正式開(kāi)始做題之前，考生不妨可以通過(guò)標(biāo)題瀏覽等方式Skim三篇文章，按照自己的實(shí)際情況對(duì)于三篇文章的難易程度進(jìn)行定位，確定哪篇文章是自己把握性比較大的，對(duì)于這種比較有把握文章一定要保證時(shí)間充足，這樣有助于整體正確率的提升。但是每一篇文章原則上最多不超過(guò)25分鐘，否則考生是沒(méi)有辦法有效率的完成40道題目的。
在時(shí)間分配這一點(diǎn)上，要特別提醒那些基礎(chǔ)比較好的考生。因?yàn)榇祟?lèi)考生往往更加容易“栽跟頭”。雅思閱讀文章篇幅較長(zhǎng)，之后還有四十道題目需要完成，這就要求考生精讀和泛讀相結(jié)合。需要提別提出的是，文章中的信息有主次之分，那些與考題相關(guān)的信息才是考生需要精讀的內(nèi)容。而基礎(chǔ)較好的同學(xué)往往為了保證正確率會(huì)采取全篇精讀的方式去完成題目，這樣的話就沒(méi)有辦法保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有題目。
最后需要在時(shí)間安排上提醒考生們注意的是，要留取填寫(xiě)答題卡的時(shí)間。雅思考試第一場(chǎng)聽(tīng)力考試是有10分鐘的時(shí)間留給考生填寫(xiě)答題卡的。但是在緊接著的第二場(chǎng)閱讀考試中，填寫(xiě)答題卡的時(shí)間包含在一個(gè)小時(shí)考試時(shí)間里面。在此，雅思中國(guó)網(wǎng)海外考試研究中心的老師們建議考生，分篇填寫(xiě)答案。完成一篇之后就把答案填寫(xiě)在答題卡上，這樣可以避免最后完全來(lái)不及填寫(xiě)答題卡的情況出現(xiàn)。
正確的做題順序
除去時(shí)間掌控之外，考生們?cè)诳紙?chǎng)上還要注意的是考試的題型安排。正確的做題順序可以幫助考生更加有效的完成題目。
雅思學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀現(xiàn)在官網(wǎng)上分為十大題型：
Multiple Choice;Short-answer questions;Sentence Completion;Notes, Summary or Table/Flow-chart Completion;Labelling a Diagram;Headings;Locating Information;Identification of Writer’s Views/Claims or of Information in a Text;Classification;Matching。
這些題型絕大多數(shù)題目是細(xì)節(jié)型的題。一般來(lái)說(shuō)，建議考生按照從大意題到細(xì)節(jié)題的做題順序完成整篇試題。也就是說(shuō)，在考試過(guò)程中，如果考生遇到“Headings”這種標(biāo)準(zhǔn)的大意題，當(dāng)然是需要最先完成的。而其他細(xì)節(jié)題在考生對(duì)于文章大意有所了解的前提下去完成會(huì)很容易定位。在此需要特別說(shuō)明的是最近很流行的細(xì)節(jié)配對(duì)題，一般建議考生安排在其他題目完成之后再去完成，這樣考生對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)和各段的大意都有比較清晰的了解，在這個(gè)基礎(chǔ)上再去完成細(xì)節(jié)配對(duì)題會(huì)節(jié)約很多定位的時(shí)間，而且正確率也會(huì)有所提升。
良好的心理素質(zhì)
最后要提醒即將考試的“烤鴨”們的就是信心和情緒。良好的心理素質(zhì)是在考場(chǎng)上正常發(fā)揮水平的重要保證。
長(zhǎng)期辛苦的備考之后，考生們有理由相信自己會(huì)在考場(chǎng)上取得滿(mǎn)意的成績(jī)。適當(dāng)?shù)淖孕乓彩情喿x速度和解題正確率的保證。另外，有些考生如果碰到的文章是自己不熟悉的領(lǐng)域或不熟悉的題型就會(huì)大受“打擊”，影響做題情緒。這個(gè)是完全沒(méi)有必要的。要明白有時(shí)候文章當(dāng)中那些生詞往往根本不會(huì)影響考生做題，屬于我們上文所提及的次要信息。所以千萬(wàn)不要讓那些次要的內(nèi)容影響了做題目的情緒，否則就是得不償失了。
專(zhuān)家題的這三條建議也許不多，但卻能夠給即將上陣的“烤鴨”們一個(gè)很好的提醒和幫助，只要按照老師的建議走下去，再加上自己的努力，相信考生們會(huì)考出一鳴驚人的成績(jī)的。
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