口語(yǔ)水平的提高需要一段很長(zhǎng)時(shí)間積累的過(guò)程，所以找對(duì)口語(yǔ)范文很關(guān)鍵。下面小編給大家?guī)?lái)雅思口語(yǔ)part1新題范文：Cooking。

雅思口語(yǔ)part1新題范文：Cooking

Cooking(new)

Have you ever cooked?

Do you like cooking?

Do you want to learn how to cook?

Is it difficult to cook Chinese food for you?

1. Do you often do any cooking?

Normally I don’t frequently cook at home on weekdays because I have no time. But on weekends, I usually cook food at home for my family.

一般我還在工作日內(nèi)不常常在家中煮飯，由于也沒(méi)有時(shí)間。但在禮拜天，我能為親人煮飯。

2. Do you like cooking? (Why?/Why not?)

Yes, I’m quite into cooking because I believe that good dinner could guarantee our health and also I’m a foodie, I’d like to taste all kinds of tasty food. I always do some cooking in my home with my family during the weekend to enjoy the family time.

是的，我喜歡烹制，由于相信一餐好的晚飯能夠確保人們的身心健康，并且我就是美食愛(ài)好者，我想要品味各種各樣美味可口的食材。禮拜天我一直和親人一塊兒在家中煮飯，享有家中歲月。

3. What cooking experience have you had?

Obviously, in my opinion, a fabulous cooking can’t be done without fresh food resources. So I always try to go to the super market early in the morning and select today’s vegetables and meat. Besides, I always put several vegetables such as carrot, bamboo shoots, pepper, tofu, along with meat to cook in order to get the balanced diet.

很顯著，我認(rèn)為，如果不是新鮮的食物，就沒(méi)法作出美味可口的烹制。因此我一直大清早就要商場(chǎng)，挑選當(dāng)日的蔬菜水果和肉。此外，我都常常放某些蔬菜水果，例如紅蘿卜、酸菜、胡椒粉、水豆腐，配搭肉一塊兒煮，以超過(guò)平衡的飲食搭配。

4. Who taught you to cook?

My mother is an expert at cooking, and she taught me how to cook when I graduated from university and started to live independently. She told me that the ability to cook was fairly important because good dinner could guarantee our health.

我的媽媽是烹制層面的權(quán)威專(zhuān)家，當(dāng)你從畢業(yè)后并剛開(kāi)始單獨(dú)衣食住行時(shí)，她教我如何烹制。她告訴我，烹制的工作能力是非常關(guān)鍵的，由于好的晚飯能夠確保人們的身心健康。

5. When you were a child, did you ever help your parents to prepare a meal?

I remember when I was a little boy, I was used to help wash the vegetables, go out to buy some flavours, etc. I strongly recommend that children should take part in this kind of housework because it can help cultivate the hands-on abilities, a sense of achievement and even learn some table manners.

我還記得當(dāng)你還是個(gè)男童的那時(shí)候,曾經(jīng)的我協(xié)助洗蔬菜水果,去買(mǎi)某些味兒,這些。我強(qiáng)烈要求少年兒童應(yīng)當(dāng)報(bào)名參加那樣的家務(wù)活,由于它能夠協(xié)助塑造自學(xué)能力、滿(mǎn)足感,乃至學(xué)習(xí)培訓(xùn)某些餐桌禮儀。

雅思口語(yǔ)part1 teamwork如何回答

雅思口語(yǔ)考試中part1?？嫉囊坏李}是teamwork，這對(duì)于我們集體主義至上的中國(guó)同學(xué)來(lái)講似乎并不是難題。但實(shí)質(zhì)上，我們?cè)诮逃?xí)得的過(guò)程中最為缺乏的部分即為teamwork。實(shí)習(xí)工作當(dāng)中不止一次被抱怨學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)。那么，在雅思考試中，團(tuán)隊(duì)合作的問(wèn)題應(yīng)如何解答，這個(gè)題目在雅思考場(chǎng)上怎樣說(shuō)才能得到高分，一起和雅思小編看一下。

When was the last time you worked with a team?

回答:：學(xué)校舉行歌手大賽，作為學(xué)生會(huì)的一員，和其它同學(xué)組織整個(gè)活動(dòng)

短語(yǔ)：singing contest, student union, organise the whole event

回答：the university had a singing contest, as a member of students’uinion, I worked with my classmates to organise the whole event.

Do you like to work or study with others or just by yourself?

回答：我喜歡和別人一起學(xué)習(xí)，這樣可以分享觀(guān)點(diǎn)，有利于提高辯證的思考能力，同時(shí)也鍛煉了和同學(xué)之間的交往能力

短語(yǔ)：share ideas, think critically, the ability to get along with others

回答： it is great to work with others because when you are in a team, you can share ideas with others, and think critically. I can also improve my ability to get along with others.

Do you like to be a leader?

回答：實(shí)際上我一直團(tuán)隊(duì)中是leader，我很喜歡，因?yàn)槟阈枰崆白鲇?jì)劃和做一些重要的決定

短語(yǔ): do planning, make important decisions, assume responsibilities

Actually, I have a lot of experience working as the team leader. I enjoy it because I need to do planning in advance and make important decisions for the team. It is part of our lives to assume responsibilities.

雅思口語(yǔ)低分三原因

雅思口語(yǔ)低分表現(xiàn)之1. 模仿標(biāo)準(zhǔn)答案

在最近一段時(shí)間里，已經(jīng)很少有新題出現(xiàn)。所以大多數(shù)考生會(huì)選擇去一一的準(zhǔn)備考過(guò)的題目(主要是雅思Part 1和Part 2)。所以，我們可以看到，大多數(shù)考生在準(zhǔn)備的時(shí)候，都會(huì)選擇去找一本雅思口語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)答案書(shū)，然后把這些答案背下來(lái)。

雅思口語(yǔ)低分表現(xiàn)之2. 使用難的單詞

很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多考生在說(shuō)話(huà)的時(shí)候都會(huì)說(shuō)一句或甚至幾個(gè)單詞的時(shí)候就卡住了。當(dāng)問(wèn)到是什么原因的時(shí)候，很多考生會(huì)說(shuō)不會(huì)用英文表達(dá)，或者是某個(gè)單詞不會(huì)說(shuō)。其實(shí)，在真正的英語(yǔ)交流中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的外教講話(huà)時(shí)英語(yǔ)的用詞是非常簡(jiǎn)單，這就是英語(yǔ)交流的精華。在真正的日常交流中，外國(guó)人并不會(huì)去追求一些難的單詞，而更多的是用最簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)將自己的意思表達(dá)出來(lái)。

雅思口語(yǔ)低分表現(xiàn)之3. 套用固定結(jié)構(gòu)

現(xiàn)在很多考官都已經(jīng)知道考生已經(jīng)準(zhǔn)備好了第二部分，所以考官會(huì)更多的把時(shí)間集中的放在第三部分，問(wèn)的題目越來(lái)越難來(lái)判斷考生的真實(shí)水平。

雅思口語(yǔ)四步提高法

Step1.寫(xiě)出語(yǔ)法正確的句子你需要做的第一件事情就是學(xué)習(xí)寫(xiě)出語(yǔ)法正確的句子。找到一本可以教會(huì)你這項(xiàng)技能的高品質(zhì)書(shū)籍。品質(zhì)最好的學(xué)習(xí)書(shū)籍是那些由英語(yǔ)母語(yǔ)的專(zhuān)家所撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)類(lèi)書(shū)籍。從另一方面而言，由中國(guó)作者所著書(shū)中的解釋性文字和對(duì)英文的翻譯(尤其是對(duì)于生詞的翻譯)都使讀者比較易于理解。

因此，你應(yīng)該對(duì)于這兩種書(shū)籍都加以使用，但是同時(shí)也要明白，中文的英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)書(shū)籍都傾向于把英語(yǔ)當(dāng)做一個(gè)學(xué)科來(lái)看待，而不會(huì)把它視為溝通工具。不僅如此，里面的英語(yǔ)有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)過(guò)于正式的情況，因?yàn)檫@些書(shū)籍主要是針對(duì)寫(xiě)作而不是口語(yǔ)。

一本好的語(yǔ)法書(shū)的確應(yīng)該包含一些生詞，但是與此同時(shí)，它的“每一課”當(dāng)中不能充斥著大量生詞，使讀者被生詞壓垮。我知道學(xué)習(xí)語(yǔ)法有點(diǎn)枯燥，但這卻是必須的。語(yǔ)法有點(diǎn)類(lèi)似于解數(shù)學(xué)題的正確方法。

Step2.在口語(yǔ)對(duì)話(huà)中說(shuō)出語(yǔ)法正確的句子對(duì)于口語(yǔ)而言，借由書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)如何造句僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步。你還需要在對(duì)話(huà)場(chǎng)景中說(shuō)出語(yǔ)法正確的句子。

在這一步中，你應(yīng)該使用“《朗文國(guó)際英語(yǔ)教程》(Side by Side)”，并從第 1 冊(cè)開(kāi)始學(xué)起。(只有對(duì)于那些了解自己已經(jīng)處于 6.5 分水平并且把目標(biāo)設(shè)定在 7.0 分的學(xué)生而言可以跳過(guò)第 1 冊(cè)，其他人都應(yīng)該從頭學(xué)起。)當(dāng)然，你必須要使用《朗文國(guó)籍英語(yǔ)教程》(Side by Side)書(shū)中的配套錄音材料——不采用錄音材料，就無(wú)法正確地利用這套書(shū)籍進(jìn)行自學(xué)。

“Side by Side”學(xué)生手冊(cè)中還有很不錯(cuò)的習(xí)題，可以練習(xí)寫(xiě)出語(yǔ)法正確的句子，但是這些習(xí)題集中沒(méi)有語(yǔ)法方面的詳細(xì)解釋。

如果想了解對(duì)各種語(yǔ)法的詳細(xì)解釋?zhuān)彝扑]你們使用中文版《英語(yǔ)語(yǔ)法大全》(Collins Cobuild English Grammar)。

在某種程度上講，事實(shí)上你可以采用《朗文國(guó)際英語(yǔ)教程》(Side by Side)和《英語(yǔ)語(yǔ)法大全》(Collins Cobuild English Grammar)而忽略我在第 1 步中所提到的書(shū)籍。使用《朗文國(guó)際英語(yǔ)教程》(Side by Side)叢書(shū)將令你踏上“用英語(yǔ)思維”的光明大道。這即是說(shuō)，你將會(huì)利用自己頭腦中所儲(chǔ)備的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)直接講話(huà)，而不是把中文思路翻譯成英語(yǔ)。這是提升流利性的非常重要的一環(huán)。

Step3.模仿語(yǔ)調(diào)自然的英語(yǔ)口語(yǔ)錄音材料除了進(jìn)行第 1、2 步之外，你還應(yīng)該尋找相對(duì)簡(jiǎn)單而且有趣的英文聽(tīng)力材料進(jìn)行模仿練習(xí)，從而改善自己的發(fā)音。有些人在這部分當(dāng)中可能需要投入比別人多一些的時(shí)間，需根據(jù)其當(dāng)前的發(fā)音狀況而定，但是總體而言，每個(gè)人都應(yīng)該進(jìn)行這項(xiàng)練習(xí)。

模仿并不意味著復(fù)制每個(gè)詞的發(fā)音。它是指復(fù)制英語(yǔ)本土人士講話(huà)的方方面面，比如詞與詞之間的連接方式、在每句話(huà)中對(duì)一個(gè)(或多個(gè))特定詞匯加上重音的方法、以及講話(huà)時(shí)語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。很明顯，你需要在這項(xiàng)練習(xí)中找到最適合自己的良好資料，因?yàn)槟銘?yīng)該去模仿越自然越好的說(shuō)話(huà)方式，這也包括自然的說(shuō)話(huà)語(yǔ)速。

你需要盡可能多地搜集在對(duì)話(huà)或談話(huà)場(chǎng)景下的錄音材料，或是與雅思口試的方式類(lèi)似的談話(huà)材料。我個(gè)人認(rèn)為，如果你能夠花點(diǎn)時(shí)間對(duì)劍橋雅思真題4-10的聽(tīng)力測(cè)試材料中相關(guān)部分的陌生表達(dá)方式加以學(xué)習(xí)，使它們變得“相對(duì)簡(jiǎn)單”一點(diǎn)，那么這些資料也很適合作為這項(xiàng)練習(xí)的模仿對(duì)象。在你對(duì)聽(tīng)力資料進(jìn)行模仿時(shí)，要同時(shí)使用聽(tīng)力的文本。

Step4.與口語(yǔ)搭檔進(jìn)行溝通當(dāng)你在進(jìn)行第 1 至 3 步練習(xí)取得一點(diǎn)進(jìn)步之后，應(yīng)該找一個(gè)人(最好不只一個(gè)人)做你的口語(yǔ)練習(xí)搭檔。這是學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的一個(gè)非常重要的部分!如果你在學(xué)習(xí)中忽略了這一項(xiàng)，與接受這項(xiàng)建議的人相比，你的進(jìn)步肯定會(huì)慢得多。

這就好比說(shuō)，“我想大幅提高自己的籃球技術(shù)”，但是卻只花時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)單人技巧。如果你真的想提高自己的水平，就還需要從事你想提高的實(shí)際項(xiàng)目。對(duì)于想努力提高籃球技術(shù)的人而言，這就意味著他需要作為球隊(duì)的一員來(lái)參加一些真正的籃球比賽。

你想尋找的口語(yǔ)搭檔的口語(yǔ)水平應(yīng)該跟你差不多。你應(yīng)該和口語(yǔ)搭檔一對(duì)一地以自然的方式進(jìn)行聊天。你需要想象自己在澳大利亞一所大學(xué)的咖啡店里面和另外一位來(lái)自亞洲的學(xué)生聊天，他/她外表看起來(lái)很像中國(guó)人，但是卻不會(huì)說(shuō)中文。

其目的是練習(xí)溝通。在這項(xiàng)活動(dòng)中，你應(yīng)該著重于和對(duì)方交換信息(而且別忘了，討論你的感覺(jué)和觀(guān)點(diǎn)也是交換信息的一種方式!不要太擔(dān)心語(yǔ)法錯(cuò)誤——第 1 和 2 步的練習(xí)專(zhuān)注于語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，但是這項(xiàng)練習(xí)主要是為了提升流利度和使用你在個(gè)人學(xué)習(xí)中所學(xué)到的工具(即語(yǔ)言)。

這不僅僅是迄今為止大幅提升流利程度的最佳方式，如果你能使用這種方式來(lái)練習(xí)使用語(yǔ)法及詞匯的話(huà)，那么你對(duì)它們的印象會(huì)深刻得多。我再重復(fù)一遍：第 1 至 3 步為你提供了英語(yǔ)口語(yǔ)的基本工具，但是如果你真的很想取得最快的進(jìn)步，那么你需要在實(shí)際的溝通情境中使用這些工具。

這項(xiàng)練習(xí)是擺脫“中文思維”并將其翻譯成英語(yǔ)這種習(xí)慣的主要方法。通過(guò)減少并最終消除翻譯的步驟，你的流利度將會(huì)得到明顯的提升。

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