托福閱讀各大題型分析梳理
托福閱讀考試中有不同的題型，現(xiàn)在給大家搜集了一些題型分析，希望對(duì)你們有幫助。
托福閱讀指代題型舉例分析
指代定位
顧名思義，這種題是要問(wèn)考生文中的代詞具體指代的是什么丁冬，說(shuō)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)叫做先行詞antecedent.基本可以分為四類(lèi)。第一是人稱(chēng)代詞或者物主代詞，如I， you， our， mine; 第二類(lèi)是從句中的引導(dǎo)詞，如what， which， who;第三類(lèi)是指示代詞，this， that(包括其指示的名詞，如問(wèn)this reason， that purpose之類(lèi)的);
第四類(lèi)是其他的代詞，all， most， some， many， the former， the latter之類(lèi)。代詞需要遵循的首要原則是就近原則。從前面找離它較近的那個(gè)詞。找到以后把意義代回到原句中看合適不合適就可以了。OG還特別強(qiáng)調(diào)了，注意先行詞和代詞必須人稱(chēng)、單復(fù)數(shù)一致?？傮w來(lái)說(shuō)這種題難度都不大。
用OG上的幾個(gè)例子說(shuō)明：
先行詞，先行詞，顧名思義，一般應(yīng)該在代詞前面。根據(jù)就近原則就找出來(lái)postal service.代回去看看合適不合適，A，distribution有65個(gè)office; B銷(xiāo)售有65個(gè)office，C報(bào)紙有65個(gè)office，D，郵政服務(wù)有65個(gè)office.其他幾個(gè)都太荒誕了。這種題難度相對(duì)不大，也就不多說(shuō)了。
上面就是托福閱讀題型距離分析之直接信息題的做題解法，希望大家認(rèn)真看看，爭(zhēng)取掌握這類(lèi)題型，爭(zhēng)取高分?！?/p>
托福閱讀反面信息題型舉例分析
反面信息題
這種題最大的特點(diǎn)是有一個(gè)大寫(xiě)的NOT或者EXCEPT.根據(jù)ETS的解釋?zhuān)?這種題也是來(lái)自文中給出的直接信息。要解決這個(gè)問(wèn)題，需要在文中找出3個(gè)提到的選項(xiàng)，剩下的那一個(gè)就是答案了。而那三個(gè)文中有提到的信息，則可能分布在一段或者幾段之中，跨度比上面的題大。
這種題難度也就比上面那種大，因?yàn)橐摇坝小比菀祝摇皼](méi)有”困難。所以這種題幾乎唯一的方法就是排除法。需要注意的是，我們換個(gè)角度來(lái)看這種問(wèn)題。那三個(gè)提到的信息，必然都是與題干相吻合的，因此是并列關(guān)系。要解決這種題，就需要我們對(duì)文章中的并列關(guān)系極為敏感。
托福閱讀的時(shí)候看到并列關(guān)系，特別是并列項(xiàng)為3項(xiàng)的并列關(guān)系，就要想到是不是有可能出反面信息題。特別注意表并列的詞，firstly， one… is that， at first之類(lèi)的，或者是moreover， in addition之類(lèi)表示附加的詞。有些文章的并列可能在一個(gè)句子里用幾個(gè)逗號(hào)就解決;而有些則是提到一點(diǎn)之后詳盡解釋這一點(diǎn)，然后再講其他的。這樣需要我們找信息的時(shí)候把具體解釋的內(nèi)容跳過(guò)，直接從后面找跟它并列的內(nèi)容。自然，這種題正確選項(xiàng)與原文的關(guān)系，依然是paraphrase.
以O(shè)G上的那一段為例：
因?yàn)槠年P(guān)系，OG這個(gè)例子不可能舉一個(gè)貫穿幾段的大并列，而只有這么一小段。這也就需要我們通讀全段了?？吹絠n addition to，知道這句和前面那句并列。第一句中did not consider useful是對(duì)A中thought art was unimportant的paraphrase， in addition的European was better是對(duì)C中American is inferior to European art的paraphrase，
(對(duì)于比較級(jí)的句子，這是比較常見(jiàn)的paraphrase方法之一，即找形容詞的反義詞，把比較二者順序倒過(guò)來(lái)就可)。而 B選項(xiàng)的排除則需要用到一些做inference題的方法了，后面我會(huì)具體講。第五行說(shuō)In early 1900，。藝術(shù)家們都想發(fā)展一門(mén)藝術(shù)that did not reproduce，說(shuō)明從前確實(shí)copied，copy是對(duì)reproduce的paraphrase， 這種推斷的方法后面具體再解釋。
下面以Delta上面的例子做個(gè)解釋?zhuān)?/p>
很明顯的并列成分，有明顯的引導(dǎo)并列的詞：One， Another， On of the most…，正好三個(gè)。讀文章的時(shí)候就應(yīng)該想到可能出個(gè)EXCEPT的題。Air pollution是轉(zhuǎn)述harmful air pollutants， hazardous waste是原詞，the increasing amount是轉(zhuǎn)述the increase in concentration of dissolved salts.
托福閱讀必考題型詳解
篇章總結(jié)題作為每篇文章的最后一題，是6選3的多選題，答對(duì)0或1題沒(méi)分;答對(duì)2題，1分;答對(duì)3題，2分。很多學(xué)生能夠答對(duì)兩題，但是總有一個(gè)選項(xiàng)會(huì)選錯(cuò)，這是為什么呢?主要是受解題速度影響，考生在做到最后一題時(shí)已沒(méi)有時(shí)間回頭瀏覽文章，往往只是憑印象選答案，這就容易選到細(xì)節(jié)描述或是與文章相悖的觀點(diǎn)。
老師建議：“在做前面的細(xì)節(jié)題時(shí)，就要仔細(xì)閱讀每段的第一句話，因?yàn)橥懈ｉ喿x行文相對(duì)工整，主題句幾乎都在首句。其次，一定要仔細(xì)閱讀該題的題目要求，以及一些對(duì)整篇文章做小結(jié)的句子，正確選項(xiàng)一定和該句有直接聯(lián)系。最后，細(xì)節(jié)描述或是文章中完全沒(méi)有提到的內(nèi)容常成為干擾項(xiàng)，考生應(yīng)引起注意?！?/p>
句子簡(jiǎn)化題是托福閱讀題型中較難完成的一題，由于需簡(jiǎn)化的句子大多為長(zhǎng)難句，一般都涉及三到四行，學(xué)生看到這么長(zhǎng)的句子總是很頭疼，有沒(méi)有什么捷徑幫助解題呢?王老師認(rèn)為：“句子簡(jiǎn)化題要求學(xué)生具備分析句子的能力。
正確選項(xiàng)是原句中核心信息的同義改寫(xiě)，換言之，正確選項(xiàng)并沒(méi)有改變句子的邏輯結(jié)構(gòu)。所以解托福閱讀題時(shí)應(yīng)先找邏輯關(guān)系詞，看是否出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系詞;其次，看原句中是否出現(xiàn)例子，往往舉例成分不會(huì)在正確答案中出現(xiàn);最后，理清句子的主干，也就是誰(shuí)做了什么，或是誰(shuí)是什么?！?/p>
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