托福閱讀如何減少錯誤
有些同學在做托福的閱讀題的時候錯誤率很高，卻找不到問題所在，也不知道如何練習提高，下面小編給大家?guī)硗懈ｉ喿x如何減少錯誤，希望對大家有所幫助。
托福閱讀每篇錯5道題，怎么提升?
考生問題：我的托福閱讀題一般都會錯5個，怎么提升呢?
大部分的單詞都能看懂，意思也能理解，但是細節(jié)題和句子簡化題往往不能得分，最后一題自不必說。。。
提分小建議：
一般都是自以為看懂了，實際的理解上會有偏差，而這種偏差正好就能讓人選上那個錯誤的答案。
多從句子理解方面練習，確保自己的理解是沒問題的，才能有所提高。
細節(jié)題要到原文中找對應(yīng)的句子 句子簡化題要抓主干
托福閱讀中如何快速排除錯誤答案
托福閱讀試題中的選非題的本質(zhì)其實也是細節(jié)題，跟細節(jié)題不同之處在于，細節(jié)題的四個選項中只有一個是符合題目要求的且是原文提到的正確觀點，而選非題的四個選項中有三個是原文提到的正確內(nèi)容，我們需要找出一個內(nèi)容不正確或答非所問的選項。選非題也有兩種基本的解題技巧，一是根據(jù)主題詞去原文中尋找并列，二是通過選項到原文中定位排除。
第一，根據(jù)主題詞去原文中尋找并列。選非題在原文中一般是有并列結(jié)構(gòu)存在的，因此我們首先選用的方法是根據(jù)題干中的主題詞去原文定位，看看是否有并列存在。并列分兩種情況，第一種是在原文中集中列舉，如 including A, B, C and D。第二種是在原文中分散列舉，如first...second....third....;或者.....moreover/in addition......，當你發(fā)現(xiàn)有moreover或者in addition這樣的字眼時，就要知道在這之前肯定還有別的并列內(nèi)容，在原文找到這些并列內(nèi)容之后，就可以跟選項一一對應(yīng)，選出原文沒有提到的，或者與原文相反的，或者雖然是原文提到的正確信息但是答非所問的選項。下面我們就來具體看一個具體的托福閱讀題例子。
Paragraph 3: The same thing happens to this day, though on a smaller scale, wherever a sediment-laden river or stream emerges from a mountain valley onto relatively flat land, dropping its load as the current slows: the water usually spreads out fanwise, depositing the sediment in the form of a smooth, fan-shaped slope. Sediments are also dropped where a river slows on entering a lake or the sea, the deposited sediments are on a lake floor or the seafloor at first, but will be located inland at some future date, when the sea level falls or the land rises; such beds are sometimes thousands of meters thick.
6. All of the following are mentioned in paragraph 3 as places that sediment-laden rivers can deposit their sediments EXCEPT
A mountain valley
Flat land
A lake floor
The seafloor
首先根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞sediment-laden定位至原文第一句說river or stream emerges from a mountain valley，說明a mountain valley是河流的發(fā)源地而不是積累沉淀的地方，因此直接就可以選出A。后面說了emerges from ...onto relatively flat land, dropping its load,即是將load留在了flat land上，對應(yīng)選項B;接著下一句說also dropped說明后面緊跟的也是河流積累沉淀的地方，the deposited sediments are on a lake floor or the seafloor，說明沉淀也會留在lake floor或者sea floor，分別對應(yīng)選項C和D。
第二，通過選項到原文中定位排除。當在原文中找不到明顯的并列內(nèi)容，或者原文的段落很長選項也很長，或者通過題干關(guān)鍵詞無法定位的話，我們就會選擇用選項到原文中進行定位，一一排除正確選項，選出錯誤選項。通過選項進行定位時還是要根據(jù)我們之前在細節(jié)題中講過的定位方法進行定位。下面我們來看一個具體的例子。
Paragraph1: The greater Pacific region, traditionally called Oceania, consists of three cultural areas: Melanesia, Micronesia, and Polynesia. Melanesia, in the southwest Pacific, contains the large islands of New Guinea, the Solomons, Vanuatu, and New Caledonia. Micronesia, the area north of Melanesia, consists primarily of small scattered islands. Polynesia is the central Pacific area in the great triangle defined by Hawaii, Easter Island, and New Zealand. Before the arrival of Europeans, the islands in the two largest cultural areas, Polynesia and Micronesia, together contained a population estimated at 700,000.
1. According to paragraph 1, all of the following are true statements about Melanesia, Micronesia, and Polynesia EXCEPT:
Collectively, these regions are traditionally known as Oceania.
These islands of Micronesia are small and spread out.
Hawaii, Easter Island, and New Zealand mark the boundaries of Polynesia.
Melanesia is situated to the north of Micronesia.
這個托福閱讀題目的題干中有三個地點，但是我們通過這三個詞去原文定位發(fā)現(xiàn)整個段落都是講這三個地點，因此我們不能用它們來進行準確定位，而且在原文中也沒有發(fā)現(xiàn)明顯的并列關(guān)系，所以我們就需要利用選項進行定位。A選項根據(jù)Oceania定位至原文第一句，跟選項對應(yīng)，A排除;B和D選項共同可以利用 Micronesia定位至第三句，發(fā)現(xiàn)原文說的是Mi在Me的北面，D選項正好與原文相反，所以就可以選出答案D。C選項根據(jù) Polynesia定位至原文第四句，選項跟原文一致，C也排除。因此最終答案選D。
如何打破托福閱讀的迷茫期
在托福閱讀中，甚至可以擴展到ETS所有考試的閱讀題目中，如果要用一個詞來概括的話，那就是paraphrase，意譯。無論是題干還是正確選項，大都能在原文中找出一句話來與之相對應(yīng)。即題目是原文的意譯。這種意譯是通過同義詞來完成的(complete)。
即題干中多用近義詞來對原文中的句子進行替換，來達到提出問題或者提出正確答案的意思。準確把握意譯，是多數(shù)題目中準確在原文中定位(locate)信息、或者在迷惑選項中選出正確的那個，都有著重要的作用(effect)。在后面的文章里我會結(jié)合實例解釋這一點。
關(guān)于先看題目還是先看文章的問題。也就是做題時間安排的問題。在此問題上我與有的朋友也有過爭執(zhí)。我個人習慣是先用5—7分鐘的時間通讀全文，然后平均每個問題有1分鐘的時間來回答。由于對問題的回答建立在了熟悉全文的基礎(chǔ)上，每個問題又有足夠的時間返回全文，每個選項都一一進行斟酌。
我認為這樣準確率比較高。但有的朋友本著居家過日子的心，認為1000多字的文章只出十幾個題，必然有一些信息是沒用的。這樣通讀全文就會浪費掉一些時間，不如先看題再回去找來的痛快。對此我不好妄加評論。每個人都應(yīng)該通過考前大量的練習來制定出最為適合自己的方法。
關(guān)于復習的時間安排(arrangement)。我認為，弄完詞匯以后，就應(yīng)該著手突擊一下閱讀了。如今各種各樣的模擬題猶如英語輔導班一樣大量涌現(xiàn)。不會出現(xiàn)我們早期考生有題舍不得做的情況了。但也不能太急功近利，單詞沒弄好就硬上閱讀，有時候會適得其反。用1周的時間大量的突擊，也是對單詞的一個鞏固。找到感覺以后就可以開始下面的復習(review)了。
復習聽力口語作文的日子里，每天一定要最少做3篇文章的題量，按照考試的時間要求(requirement)，千萬不可放松。做得多了，就可以把閱讀當作一種放松了。ETS的閱讀文章能教給我們各種學科的基礎(chǔ)知識。(這與GRE有區(qū)別。托福的專業(yè)性文章還都處于一個啟蒙的專業(yè)水平上，不像G那么變)閱讀還可以教給我們一些老美的思路，老美看待問題的方式。閱讀不會像你想象的那樣痛苦的(painful)。
無論是OG還是Delta，都把閱讀的題目分成十類，即：Understanding Facts and Details， Identifying Negative Facts， Locating Referents， Understanding Vocabulary in Context， Making Inferences，Determining Purposes， Recognizing Paraphrases (Simplifying sentences)， Recognizing Coherence (Sentence inserting)， Summarizing Important Ideas and Organizing information. 我將按順序一一解釋。
以上是托福閱讀指南，其中還有很重要的一點，做題的時候，無論考試還是練習，不光要分析對的選項為什么對，更要分析錯的選項為什么錯。有時候分析錯誤的原因更為重要。有助于你把握出題的思路，培養(yǎng)感覺。這是非常有用的(useful)。
托福閱讀如何突破27分?
托?？荚囘@東西，如果在閱讀、聽力部分能夠接近滿分的話，是再理想不過的。除非你有信心在作文部分可以拿到27分上下的分數(shù)，否則如果閱讀和聽力不拿到27分以上話，想拿到托福100分是真的很有難度的。
在準備托福閱讀的時候，很多人總是很注意到底文章該怎么讀，是不是應(yīng)該讀完全文再做題，其實這是沒有必要的。但是我們就不讀文章，直接看題目，然后回到原文當中來尋找對應(yīng)點么?其實這樣也不對，因為很多人對于原文的理解達不到考試的要求。對于托福閱讀來說，最好的方式，就是讀一段做幾個題，然后發(fā)現(xiàn)涉及到第二段的內(nèi)容的時候，再開始讀第二段，當讀完第二段的時候，再回頭來做幾個題，而且做每道題的時候，都一定要回到原文當中，來對照原文才能進行選擇，而不是根據(jù)記憶來進行選擇。不過這并不意味著，我們不需要很仔細的理解原文。恰恰相反，托福閱讀的重中之重，就是對于原文的理解，不過很可惜的是，我們很多考友，要么沉浸于大量做題無法自拔，要么沉迷于技巧，希望技巧解決一切。那么單詞可以解決一切么?應(yīng)該也不會，但是但此時解決一切的開始。當我們把單詞這一關(guān)過了之后，就可以進入今天所想討論的范圍了，就是細致性的理解。
當我們說到理解的時候，很多考友總是在說，我理解了，但是就是做不對題。簡單來說，這是不可能的事情，因為托?？荚嚳嫉木褪悄愕睦斫?，如果你理解了，但是做不對題，那么只有2種可能，1 你單純的是因為做題少，不理解托?？荚嚨乃悸?，但是者最多也就是能讓你1篇文章錯2-3道出了單詞題之外的其他題目，而且其他2篇文章最多錯1道題。如果多于此的話，那就很有可能是第2種可能，也就是并沒有真正的理解。當然，還有第3種可能，也就是查單詞之前，沒理解，查單詞之后才理解了。
其實簡單來說，如果做了5套TPO閱讀之后，仍然不能讓自己穩(wěn)定在27分以上的話，那么其實就是在理解上有問題了。那么，理解，到底要理解到什么層面呢?
原文：A symbiotic relationship is an interaction between two or more species in which one species lives in or on another species. There are three main types of symbiotic relationships: parasitism, commensalism, and mutualism. The first and the third can be key factors in the structure of a biological community; that is, all the populations of organisms living together and potentially interacting in a particular area.
文學化翻譯版：共生是物種之間的一種交互作用，其中一個物種必須依賴另外一個物種以生存。共生關(guān)系共有三種類型：寄生、共棲和互惠共生。其中第一種和第三種是一個生物群落構(gòu)成的關(guān)鍵要素。所謂生物群落，指的是在某個特定區(qū)域內(nèi)，所有生物體共同生存并且相互影響。
細致理解版(括號內(nèi)為講解)：共生關(guān)系其實是2種，或者2種以上的物種的一種互相作用(也就是2個，或者多個生物需要基情的生活在一起)，在這樣一種共生關(guān)系之中，其中的一種生物必須住在另外一種生物的體內(nèi)或者體表。主要有3種共生關(guān)系：大P，大C，和大M。第一個(大P)和第三個(大M)是這樣一種生物學群體結(jié)構(gòu)之中的最關(guān)鍵的(也就是大P和大M是生物群體之中最為常見的，這也就是說大C出現(xiàn)的是最少的，最不著老爺和太太待見的);這也就是說，所有生物體都住在一起，而且很有可能在一個特定的區(qū)域生活在一起(哦!原來這句話是在解釋biological community生物群落，到底是什么意思的)。
到細致理解版這個層面，這個理解才算是到位的，才是可以做對題目的，前面的文學化翻譯版翻譯的都對，但是你總是隱隱約約的感覺缺少一點什么。而我們?nèi)绻朐陂喿x里面取得高分的話，就一定要達到細致理解版這個層面才行。單詞不認識怎么破?繼續(xù)背單詞!閱讀速度慢怎么破?做題多了之后，速度自然就快了。時間來不及了怎么破?再報一次托?？荚嚢?。
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