托福寫(xiě)作必知的一般規(guī)則及常識(shí)
在備考托福寫(xiě)作考試中，當(dāng)我們沉迷于文章邏輯、句型精簡(jiǎn)的同時(shí)，不可忽視一些基本的“常識(shí)”，正是這些被忽略的小細(xì)節(jié)使部分同學(xué)丟了分?jǐn)?shù)。下面我們匯總了一些托福寫(xiě)作句子中的一些”硬性規(guī)定“，希望對(duì)大家的托福寫(xiě)作備考帶來(lái)幫助。
托福寫(xiě)作必知的一般規(guī)則及常識(shí)
1.直接引語(yǔ)中，句首字母要大寫(xiě)。例如：“Then，”I said，“You havebeen making a mistake，and the letter is not in the apartment.”“那么，”我說(shuō)，“你準(zhǔn)弄錯(cuò)了。這封信并不在那棟房子里?！?/p>
2.星期、月份名稱(chēng)的第一個(gè)字母要大寫(xiě)，但季節(jié)第一個(gè)字母不大寫(xiě)。例如：Sunday星期天，August八月，winter冬天，spring春天。
3.一些大型節(jié)日名稱(chēng)的第一個(gè)實(shí)詞的第一字母都要大寫(xiě)。如：Children‘s Day兒童節(jié)，National Day國(guó)慶節(jié)， Teachers’ Day教師節(jié)。
4.由普通名詞構(gòu)成的專(zhuān)有名詞詞組，除其中的冠詞、較短的介詞和連詞外，每個(gè)詞的第一字母都要大寫(xiě)。例如：the Great Wall長(zhǎng)城，the UnitedStates美國(guó)。
5.大型會(huì)議、文件、條約名稱(chēng)的每個(gè)實(shí)詞(虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞則不用大寫(xiě))的第一個(gè)字母都要大寫(xiě)。書(shū)名、報(bào)刊名應(yīng)大寫(xiě)首字母，文章標(biāo)題中的每一個(gè)實(shí)詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。
如：China Daily《中國(guó)日?qǐng)?bào)》，New York Times《紐約時(shí)報(bào)》，Their Class《他們的班級(jí)》(文章標(biāo)題)，the Warsaw Treaty《華沙條約》， 實(shí)例：English Coaching Paper《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》。
6.詩(shī)歌的每一行的第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。
7. 表示稱(chēng)呼語(yǔ)或職務(wù)的詞首字母要大寫(xiě)。實(shí)例：Mr Green格林先生， Dr Li李博士
托福寫(xiě)作解析：托福寫(xiě)作考什么
寫(xiě)作部分概述
時(shí)限：50 分鐘
問(wèn)題：2 個(gè)任務(wù)
任務(wù)：在閱讀與聽(tīng)力任務(wù)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出文章;并在寫(xiě)作中表述你支持的觀點(diǎn)。
寫(xiě)作部分由兩個(gè)任務(wù)組成：綜合寫(xiě)作與獨(dú)立寫(xiě)作。讓我們簡(jiǎn)單地了解下各個(gè)任務(wù)：
綜合寫(xiě)作任務(wù)
綜合寫(xiě)作任務(wù)包括閱讀、聽(tīng)力與寫(xiě)作。你將閱讀一篇關(guān)于學(xué)術(shù)性話(huà)題的短文，然后在聽(tīng)力部分你將聽(tīng)到一名演講者從不同的觀點(diǎn)討論同樣的主題。最后，你需要用英文對(duì)聽(tīng)力材料中的要點(diǎn)寫(xiě)下總結(jié)，文章需體現(xiàn)它們是如何與閱讀材料中的要點(diǎn)相關(guān)聯(lián)。
獨(dú)立寫(xiě)作任務(wù)
獨(dú)立寫(xiě)作任務(wù)測(cè)試你依據(jù)自身的經(jīng)歷與知識(shí)寫(xiě)作的能力。你需要完成一篇寫(xiě)作，就某個(gè)議題闡述與支持你的觀點(diǎn)。這里的關(guān)鍵是要以具體細(xì)節(jié)來(lái)支持你的觀點(diǎn)或選擇。文章字?jǐn)?shù)達(dá)到 300 字左右才為有效。
我們希望這能幫助你更好的了解寫(xiě)作部分。請(qǐng)別忘了查閱隨后的博文，我將在其中詳細(xì)說(shuō)明具體的寫(xiě)作問(wèn)題。
托福寫(xiě)作模板:高分句型解析
托福綜合寫(xiě)作對(duì)語(yǔ)言質(zhì)量的要求比獨(dú)立寫(xiě)作低，甚至可以說(shuō)低得比較多，這在官方指南中已明顯地體現(xiàn)，下面請(qǐng)看第4版(最新版)官方指南綜合寫(xiě)作4分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
A response at this level is generally good in selecting the important information from the lecture and in coherently and accurately presenting this information inrelation to the relevant information in the reading, but it may have minor omission, inaccuracy, vagueness, or imprecision of some content from the lecture or in connection to points made in the reading. A response is also scored at this level if it has more frequent or noticeable minor language errors, as long as such usage and grammatical structures do not result in anything more than an occasional lapse of clarity or in the connection of ideas.
為什么要看4分的標(biāo)準(zhǔn)而不是5分的呢?因?yàn)?分是滿(mǎn)分，只要是滿(mǎn)分，對(duì)各項(xiàng)的要求都非常高。但是，絕大多數(shù)同學(xué)都不需要考滿(mǎn)分，只要你不需要考滿(mǎn)分，那最高分就是4分，因?yàn)闆](méi)有介于4分和5分之間的任何小數(shù)的分。
以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)告訴我們(請(qǐng)注意劃線(xiàn)部分，請(qǐng)?zhí)貏e注意標(biāo)紅部分)，只要不影響理解和觀點(diǎn)的對(duì)比銜接，就算出現(xiàn)較多的或明顯的語(yǔ)法小錯(cuò)誤，照樣可以得4分，而4分則對(duì)應(yīng)于最終換算出來(lái)的25分，這對(duì)相當(dāng)一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了。
正因?yàn)槿绱?，有很多同學(xué)就不太注意綜合寫(xiě)作的語(yǔ)言質(zhì)量，甚至有些老師無(wú)意中暗示學(xué)生綜合寫(xiě)作的語(yǔ)言根本不用管，背個(gè)模板就行，導(dǎo)致一些同學(xué)生搬硬套模板，結(jié)果把綜合寫(xiě)作寫(xiě)得牛頭不對(duì)馬嘴，丟掉了不少分?jǐn)?shù)，只是非常悲催的。
鑒于此，筆者原創(chuàng)了一些托福綜合寫(xiě)作的句型，并將詳細(xì)講解這些句型的來(lái)歷。經(jīng)過(guò)幾次認(rèn)真的練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你也可以寫(xiě)出高大上的句子!
首先，我們要明白一個(gè)道理，托福寫(xiě)作的語(yǔ)言質(zhì)量其實(shí)就是兩點(diǎn)：準(zhǔn)確與多樣。準(zhǔn)確，也即遣詞造句要符合語(yǔ)法，最好能做到地道;多樣，也即不能總用那幾個(gè)你熟悉的詞和句型結(jié)構(gòu)。這不是我發(fā)明和杜撰的，這是官方指南的要求(syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity)，也是一個(gè)常識(shí)：學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，把句子說(shuō)對(duì)寫(xiě)對(duì)是最基本的要求，如果你的句式多樣，證明你懂得多，肚子里有“墨水”，理應(yīng)獲得高分。如果連句子都寫(xiě)不對(duì)，或只會(huì)用非常有限的幾種句型結(jié)構(gòu)，就想通過(guò)“萬(wàn)能模板”獲得高分——大哥，人家ETS有那么傻嗎?
一、如何表示“文章”與“聽(tīng)力”
文章
the reading passage/the reading/the passage(摘自官方指南)
或
the article/the reading section/the writer/the author
聽(tīng)力
the lecture/the professor(摘自官方指南)
或
the listening passage/the listening/the listening section/the lecturer/the speaker
二、如何表示“認(rèn)為、主張、聲稱(chēng)”
雖然各個(gè)英語(yǔ)單詞的地位都是一樣的，沒(méi)有高低貴賤之分，但您總不能一個(gè)think殺到底吧!天涯何處無(wú)芳草，何必單戀一think呢，請(qǐng)看：
say/believe(稍簡(jiǎn)單)
claim/state/argue/assert/maintain(語(yǔ)氣越來(lái)越強(qiáng)硬)
suggest/indicate/imply(有“暗示”的含義，語(yǔ)氣稍弱)
take the view that/hold the opinion that/have a notion that(貌似比think顏值稍高_(dá)_
但一定要注意，表示“文章/聽(tīng)力認(rèn)為”要用一般現(xiàn)在時(shí)，且是第三人稱(chēng)單數(shù)(以上表達(dá)均可跟that從句)，而描述歷史事件時(shí)態(tài)應(yīng)跟原文保持一致。來(lái)看一個(gè)例子：
【例】However, the professor says that tea was popular only in southern China, not in the north where Polo stayed.
(來(lái)源：《托福高分范文大全》，戴云、劉蕓編著，綜合寫(xiě)作第06篇范文，第2主體段)
三、如何表示“反駁”
challenge/disprove/refute/contradict
question/cast doubt on(這兩個(gè)詞賓語(yǔ)一般不能是人)
【例】challenge a claim, an assertion, a verdict
(來(lái)源：Oxford Advanced Learner’s English-Chinese Dictionary)
【例】These figures disproved Smith's argument.
(來(lái)源：Longman Dictionary of Contemporary English)
【例】an attempt to refute Darwin's theories
(來(lái)源：Longman Dictionary of Contemporary English)
【例】Recent evidence has tended to contradict established theories on this subject.
(來(lái)源：Cambridge Advanced Learner’s Dictionary)
【例】Two months ago, results from a European study questioned whether early treatment with the drug really improved survival.
(來(lái)源：Cambridge Advanced Learner’s Dictionary)
【例】Last night a top criminal psychologist cast doubt on the theory.
(來(lái)源：Collins COBUILD Advanced Learner’s Dictionary 5th Edition)
四、如何組織語(yǔ)言
開(kāi)頭段
句型一：The lecture is a discussion concerning the issue of (主題), which challenges the main idea in the reading passage.
亮點(diǎn)：
1) the issue of…。一定要注意issue of后應(yīng)該是名詞或一個(gè)從句，不能是句子
2) concerning是about的升級(jí)版，也可以用regarding或with regard to替換concerning
3) which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句
【例】We should raise the issue of discrimination with the council.
(來(lái)源：Longman Dictionary of Contemporary English)
【例】Dillon addressed the issue of child abuse in his speech.
(來(lái)源：Longman Dictionary of Contemporary English)
【例】G-8 leaders call for Syrian peace talks, sidestep issue of whether Assad should go
(來(lái)源：Washington Post官網(wǎng)，地址為http://www.washingtonpost.com/world/europe/obama-g-8-leaders-cite-weak-economic-prospects/2013/06/18/755e2064-d813-11e2-a016-92547bf094cc_story.html)
【例】the issue of how to provide adequate child care
(來(lái)源：American Heritage Dictionary 4th Edition)
句型二：The writer claims in the reading passage that (文章論點(diǎn)), whereas the professor argues in the lecture that (聽(tīng)力論點(diǎn)). Obviously, they hold differing views on the same topic.
亮點(diǎn)：
1) in the reading passage和in the lecture其實(shí)把claims that和argues that分開(kāi)了，這是一個(gè)分裂結(jié)構(gòu)
2) whereas是while的升級(jí)版，前面有沒(méi)有逗號(hào)都行
3) differing是different的升級(jí)版，還可以說(shuō)成conflicting/opposing/opposite/contrary/divergent/contradictory
句型三：Despite the point made by the writer that (文章論點(diǎn)), the professor casts doubt on what the writer states by saying that (聽(tīng)力論點(diǎn)).
亮點(diǎn)：
1) despite + 名詞 + 過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)
2) 用by saying that引出聽(tīng)力論點(diǎn)
中間段
句型一：In the first place, the author presents a viewpoint that (文章分論點(diǎn)). The listening passage, by contrast, puts forward a divergent opinion that (聽(tīng)力分論點(diǎn)). This is because (解釋).
亮點(diǎn)：
1) viewpoint是point的升級(jí)版
2) by contrast/in contrast表示對(duì)比，且為插入語(yǔ)，還可以用however/nevertheless/nonetheless替換，但意思不同，請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)
3) put forward是have的升級(jí)版
句型二：Another point of view expressed by the lecturer is that (聽(tīng)力分論點(diǎn)), which contradicts the statement given by the reading that (文章分論點(diǎn)). Then the lecturer supports his point by saying that (解釋).
亮點(diǎn)：
1) another其實(shí)也可以表示列舉的第二項(xiàng)，如果把a(bǔ)nother換成the first/the second/the final，這個(gè)句型就可以用在中間段的不同段落
2) supports his point by saying that避免了老用because表示原因
句型三：Finally, although the reading passage asserts that (文章分論點(diǎn)), contrary to what the reading states, the professor maintains that (聽(tīng)力分論點(diǎn)). In order to prove his theory, the professor says that (解釋).
亮點(diǎn)：
1) 用contrary to作提前的狀語(yǔ)引出反駁
2) 用in order to作提前的狀語(yǔ)表示目的
3) 用prove his theory替換了上面的supports his point
【例】Contrary to what the public was told, weapons were still being exported.
(來(lái)源：Oxford Collocations Dictionary for Students of English)
【例】The new claim is directly contrary to what was originally stated.
(來(lái)源：Oxford Collocations Dictionary for Students of English)
五、到底寫(xiě)不寫(xiě)結(jié)尾段
至于到底寫(xiě)不寫(xiě)結(jié)尾段，眾說(shuō)紛紜，筆者認(rèn)為可寫(xiě)可不寫(xiě)——無(wú)論是開(kāi)頭段還是中間段，句式都差不多，如果再加一個(gè)結(jié)尾段，難免會(huì)有重復(fù)和冗余之嫌，而且綜合寫(xiě)作的官方字?jǐn)?shù)上限是225，寫(xiě)超了到底扣不扣分，誰(shuí)也不知道。我的理解是，綜合寫(xiě)作其實(shí)考察了考生提取有效信息的能力，如果寫(xiě)得太長(zhǎng)，就有這種能力不強(qiáng)之嫌，所以還是小心為妙。如果小伙伴們看了這篇文章后，“根本停不下來(lái)”，忍不住想寫(xiě)，也是可以的，但一定要注意句式和用詞的準(zhǔn)確與多樣。
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