雅思聽(tīng)力審題很關(guān)鍵但時(shí)間如何分配
雅思聽(tīng)力審題，在技術(shù)層面是讓自己提前了解將要收聽(tīng)的信息，從而做到心里有底，甚至對(duì)可能的出題點(diǎn)或者說(shuō)答案做出預(yù)測(cè)，在心里層面，則是讓自己提前進(jìn)入考試狀態(tài)，所以慢熱型的烤鴨更是要重視審題。那么在考試過(guò)程中總共有多少有效的雅思聽(tīng)力審題時(shí)間?考生又該如何來(lái)合理分配這些審題時(shí)間呢?
雅思聽(tīng)力審題很關(guān)鍵 但時(shí)間如何分配?
首先考生要明確的是，絕對(duì)不能按照音頻指示來(lái)審題，即音頻讓審section1,則只審閱section1的內(nèi)容，這樣是絕對(duì)不可以的。因?yàn)殡S著考試推薦，難度遞增，如果按照這種方式審題的話，后面內(nèi)容一定審不完。所以，關(guān)于審題的核心理念是，一定要超前審題!
在雅思聽(tīng)力過(guò)程中，除了答題音頻播放以外的審題時(shí)間總共約8分鐘，這8分鐘分布在前三個(gè)section的開(kāi)始之前(約45秒)，中間停頓處(約45秒)，結(jié)尾檢查答案處(約30秒)以及section4的開(kāi)頭處(約1分鐘)。
聽(tīng)力考試開(kāi)始以后，首先瀏覽四個(gè)部分各自考察什么題目，常規(guī)情況為一四填空，二三選擇。
在音頻中播放‘Now turn to section1’之后，聽(tīng)到‘you will see that there is an example which has been done for you’之前的時(shí)間，總共有45秒鐘，要用來(lái)審雅思聽(tīng)力section2的前半段，當(dāng)開(kāi)始播放例子(例子位置如下圖)之后，再回來(lái)審section1, 絕對(duì)能夠?qū)復(fù)辍?/p>
在審題的過(guò)程中，預(yù)判處各個(gè)空要填寫(xiě)的詞性，并且可以適當(dāng)標(biāo)記。section1中間停頓45秒，要用來(lái)審section2的后半段。Section1結(jié)尾停頓30秒，如果雅思聽(tīng)力section1答題沒(méi)有出現(xiàn)漏空現(xiàn)象，這30秒也要用來(lái)section2的審閱。
當(dāng)音頻進(jìn)入到雅思聽(tīng)力section2之后，考生應(yīng)該已經(jīng)審?fù)阺ection2的題目了。這時(shí)考生可以自己選擇section2之前的45秒審題時(shí)間如何應(yīng)用。如果section2題目信息量較大，考生可以再審閱一遍，確保充分理解。如果考生覺(jué)得已經(jīng)審?fù)噶祟}目，可以繼續(xù)審閱section3的內(nèi)容。由此一來(lái)，就能夠?yàn)閟ection3爭(zhēng)取到兩次審題的時(shí)間，確保在音頻播放的時(shí)候，考生可以高度集中精力理解音頻中的內(nèi)容，更準(zhǔn)確的鎖定答案句，大大提升客觀題的正確率。
而一般情況下，雅思聽(tīng)力section4往往以填空題的考察為主，所以審題壓力較小，在音頻播放之前的1分鐘審題時(shí)間足夠進(jìn)行題目審閱以及空格詞性的預(yù)判。
雅思聽(tīng)力提高的難點(diǎn)在哪里
一、雅思聽(tīng)力主要難在哪里?—— 抱怨
1.“曇花一現(xiàn)”
很多考生抱怨雅思聽(tīng)力考試很難，因?yàn)殇浺糁环乓槐?。而在?guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試中，聽(tīng)力從來(lái)都是放2—3遍的。自然而然，大家就都習(xí)慣了依賴(lài)，在練習(xí)的時(shí)候，總會(huì)放縱自己，聽(tīng)上兩遍、三遍。這也就是為什么很多學(xué)員關(guān)鍵內(nèi)容第一遍總聽(tīng)不出來(lái)的原因了。
2.場(chǎng)景真實(shí)，覆蓋面大
雅思聽(tīng)力考試涉及國(guó)外學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面，覆蓋面之廣令人汗顏。碰上熟悉的場(chǎng)景，大家都還能應(yīng)付，如果碰上完全陌生的場(chǎng)景呢?且不說(shuō)詞匯不懂，就算懂，也未必能反應(yīng)得過(guò)來(lái)吧?好比劍橋五第三套的Section1中考的關(guān)于買(mǎi)車(chē)的場(chǎng)景，很多的學(xué)員，尤其是根本一點(diǎn)都不了解汽車(chē)的女學(xué)員，就覺(jué)得一頭霧水了。像考到了 automatic gears，manual gears，engine size—— 1.4 litres 等等這些內(nèi)容，就算詞匯都認(rèn)識(shí)，都完全沒(méi)辦法反應(yīng)過(guò)來(lái)。
3.題型多樣化
目前，雅思聽(tīng)力的題型重點(diǎn)落在填空，選擇及地圖題這三種題型上。跟閱讀的豐富題型比起來(lái)，似乎不算什么，但是對(duì)考生來(lái)說(shuō)，照樣很困難，因?yàn)槠渲械膴W秘都在于同義轉(zhuǎn)換，而這恰恰是眾多考生薄弱的環(huán)節(jié)之一了。
4.語(yǔ)音國(guó)際化
語(yǔ)音也是目前考生抱怨比較多的一塊。很多學(xué)生不懂音標(biāo)，在單詞發(fā)音方面存在很大的問(wèn)題，更別提有特殊念法的單詞或者口音很重的發(fā)音了。如schedule 的發(fā)音——['sked?jul] 或 ['?ed?jul]，大家好不容易記住了這兩個(gè)發(fā)音，有的錄音中又突然冒出 ['ski:d?jul]的發(fā)音，也難怪考生們會(huì)丈二摸不著頭腦了。偏偏雅思考試的口音又是國(guó)際化的，除了英音，美音，澳音，還有其他各地紛繁的口音。這就加大了考試的難度了。
二、聽(tīng)力就是聽(tīng)而已嗎?—— 兩大誤區(qū)分析
誤區(qū)1 — 聽(tīng)力只是聽(tīng)就能提高嗎?
很多學(xué)員會(huì)問(wèn)：“老師，聽(tīng)力到底要聽(tīng)?zhēng)妆椴拍芴岣甙?是不是只要我每天不停地聽(tīng)聽(tīng)力，就能提高呢?機(jī)經(jīng)要背嗎?考到的機(jī)率大嗎?”有的同學(xué)干脆把我們當(dāng)成“巫師”了：“老師，你就告訴我，碰到選擇題的機(jī)會(huì)有多少?選C正確率會(huì)不會(huì)大一些?”甚至有人還會(huì)一點(diǎn)耐心都沒(méi)有：“我已經(jīng)放棄聽(tīng)力了，這么難，短期內(nèi)是沒(méi)希望提高的了。只好借助其他科彌補(bǔ)一點(diǎn)分?jǐn)?shù)?！?/p>
誤區(qū)2 — 聽(tīng)的時(shí)候，是否每句話都要聽(tīng)懂?
很多學(xué)生以為，只要把每句話都聽(tīng)懂了，答案也就出來(lái)了。這當(dāng)然有一定的道理，但是他們忽略了一點(diǎn)，他們不是要考九分啊，而且如果每句話都聽(tīng)懂了，那重點(diǎn)答案還能凸顯出來(lái)嗎?我們的大腦也需要休息，在30分鐘的錄音時(shí)間里，難免會(huì)走神，那么，還能做到聽(tīng)懂每句話嗎?
除了學(xué)員會(huì)走進(jìn)誤區(qū)，我們老師有時(shí)候也難免困惑:聽(tīng)力除了放錄音，講答案，難道還有別的教法嗎?
個(gè)人認(rèn)為，聽(tīng)力是最考驗(yàn)實(shí)力的科目之一。想要提高，當(dāng)然也得付出不少的努力了。聽(tīng)力水平的提高非一朝一夕可以達(dá)到，需要長(zhǎng)期積累的過(guò)程。每個(gè)人存在的問(wèn)題并不都一樣，所以要解決，就必須對(duì)癥下藥。
三、聽(tīng)力的提高不是那么簡(jiǎn)單 —— 藥方
想要提高聽(tīng)力水平，很多高分學(xué)員心中都會(huì)有個(gè)等式：
高分 = 詞匯 + 場(chǎng)景 + 良好的心態(tài)
等式中，詞匯必須做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都會(huì)。不會(huì)讀，也就不會(huì)說(shuō)，也就不會(huì)聽(tīng)，那么，如何寫(xiě)的出來(lái)?場(chǎng)景要熟知，沒(méi)有對(duì)場(chǎng)景的把握，詞匯再好也沒(méi)辦法把上下文串聯(lián)起來(lái)。良好的心態(tài)也很重要，要學(xué)會(huì)割舍。在聽(tīng)錄音的時(shí)候，漏掉一兩個(gè)答案是難免的，學(xué)會(huì)暫時(shí)忘卻這一兩顆芝麻才能保住后面的西瓜。那么，現(xiàn)在我們來(lái)看看上文提到的各種問(wèn)題吧：
1.聽(tīng)一遍沒(méi)法抓到答案，怎么辦?
人都有惰性，依賴(lài)多了便成了劣根性。想要克服這種依賴(lài)心理，勢(shì)必要學(xué)會(huì)對(duì)自己狠一點(diǎn)，學(xué)會(huì)斷自己的后路。建議考生們?cè)趥淇佳潘悸?tīng)力時(shí)，每次聽(tīng)錄音就強(qiáng)迫自己只能聽(tīng)一遍，還要規(guī)定自己一周至少進(jìn)行兩次NOTE TAKING，也就是所謂的速記。材料可以選擇劍橋系列里自己做得比較差的Section，由淺入深，從Section 1 到 Section 4 都要有所涉獵。在做速記的時(shí)候，從頭到尾先放一遍，抓緊時(shí)間，寫(xiě)出重要的名詞，動(dòng)詞，形容詞即可。切忌每個(gè)單詞都寫(xiě)。人說(shuō)學(xué)得廣卻不精。如果每個(gè)單詞都寫(xiě)了，那重點(diǎn)單詞還能剩下多少?這種做法，不但考查詞匯的背誦成果，而且還訓(xùn)練良好的心態(tài)和絕佳的反應(yīng)力。
另外，學(xué)生聽(tīng)力解題技巧方面也需要提高。那么作為老師，我們又能做些什么呢?第一，我們要教會(huì)學(xué)生聽(tīng)前快速瀏覽題目，捕捉一切可以從題面上得到的消息，也就是要學(xué)會(huì)盯住關(guān)鍵詞。第二、專(zhuān)心致志，抓住要點(diǎn)，聯(lián)系前后內(nèi)容。在聽(tīng)的時(shí)候，可根據(jù)關(guān)鍵詞抓錄音中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和要點(diǎn)，不要強(qiáng)求聽(tīng)清每一個(gè)單詞。第三、眼耳手并用，用最快的速度記錄重點(diǎn)。記錄時(shí)要有技巧，如數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字記錄、地點(diǎn)人名用代號(hào)、長(zhǎng)詞用縮寫(xiě)。
2.場(chǎng)景涉獵廣
建議考生們盡可能熟悉劍橋系列考過(guò)的所有場(chǎng)景，集中比較同類(lèi)場(chǎng)景所考到的各個(gè)細(xì)節(jié)，并進(jìn)行總結(jié)。結(jié)合場(chǎng)景，歸類(lèi)記憶詞匯，尤其要注意同義轉(zhuǎn)換部分的積累。機(jī)經(jīng)上的單詞也要注意背默。多了解國(guó)外的風(fēng)俗習(xí)慣，看看Discovery對(duì)場(chǎng)景的把握也會(huì)有所幫助哦。
3.語(yǔ)音突破
語(yǔ)音不但是口語(yǔ)課上要糾正的，聽(tīng)力課上也得強(qiáng)調(diào)。如果一個(gè)單詞學(xué)生不會(huì)念，那他在聽(tīng)的過(guò)程中又如何能反映過(guò)來(lái)呢?那么，如何幫助學(xué)員突破語(yǔ)音問(wèn)題呢?
第一、要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的好壞，語(yǔ)音基礎(chǔ)打好了，對(duì)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平無(wú)疑會(huì)起到事半功倍之效。
第二、要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。很多學(xué)生在記錄信息時(shí)總覺(jué)得自己的反應(yīng)“慢半拍”，一方面是詞匯的問(wèn)題;但是還有一點(diǎn)非常重要的因素是當(dāng)學(xué)生本身的發(fā)音和錄音本身存在差異的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)需要時(shí)間去反應(yīng)，這就會(huì)造成對(duì)信息捕捉的延誤，因此我們?cè)谡n堂上應(yīng)有意識(shí)地向?qū)W生傳授諸如語(yǔ)句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)。
第三、要正確引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。任何一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)詞匯的學(xué)習(xí)和積累。大部分詞匯需要邊學(xué)邊記，最有效的方法是根據(jù)讀音規(guī)則來(lái)識(shí)記。
雅思聽(tīng)力的提高需要長(zhǎng)期的努力
很多學(xué)生問(wèn)我提高雅思聽(tīng)力的捷徑，其實(shí)聽(tīng)力水平的提高沒(méi)有什么真正的捷徑，也非一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。但是聽(tīng)的技巧和考試的技巧卻是可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)和適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，在課堂的學(xué)習(xí)中迅速掌握的。所以想要在考試中取得理想的分?jǐn)?shù)也并不是一件不可能的事情。
聽(tīng)力水平的提高是長(zhǎng)期努力的結(jié)果，在聽(tīng)力訓(xùn)練中，掌握正確的學(xué)習(xí)方法很重要。
首先，聽(tīng)力的提高必須要建立在一定的詞匯基礎(chǔ)上。掌握至少4000的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯，還要能夠正確發(fā)音和拼寫(xiě)。聽(tīng)力詞匯可以分成兩個(gè)部分：核心詞匯和場(chǎng)景詞匯。如果詞匯不熟悉，是不可能聽(tīng)出答案來(lái)的，這是基本功，必須下到工夫。世面上有很多專(zhuān)項(xiàng)的聽(tīng)力分類(lèi)詞匯書(shū)，大家可以選一本，有計(jì)劃地背一背。
其次，要注意語(yǔ)音的鍛煉。聽(tīng)力歸根到底實(shí)際上是辨音的過(guò)程。如果考生本人的發(fā)音不準(zhǔn)確，即使聽(tīng)到自己很熟悉的單詞，也無(wú)法辨別出來(lái)。但是只是把單個(gè)音發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還要熟悉常見(jiàn)的發(fā)音現(xiàn)象，如連讀，失爆，弱讀，失音，音變等現(xiàn)象，不但能辨別，并且學(xué)習(xí)模仿按照英美人的習(xí)慣發(fā)音。另外還要對(duì)常見(jiàn)英美音的差異有一定了解，如果只知道英式發(fā)音，聽(tīng)到美式音讀到某個(gè)熟悉的單詞，反應(yīng)也可能會(huì)出錯(cuò)的。精聽(tīng)和練習(xí)發(fā)音的方法推薦：首先，把劍橋真題上磁帶錄音部分通篇精讀，掃掉生詞;其次，劃出連讀，失爆，弱讀，失音，音變等發(fā)音現(xiàn)象;最后跟磁帶錄音反復(fù)進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。
第三，由于聽(tīng)力與口語(yǔ)關(guān)系密切，所以要熟悉口語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)，熟練掌握常見(jiàn)的日常用語(yǔ)，要掌握一些常見(jiàn)的搭配關(guān)系和慣用語(yǔ)，提高語(yǔ)言的敏感度。 而且，聽(tīng)力訓(xùn)練可以和口語(yǔ)訓(xùn)練齊頭并進(jìn)。一般來(lái)說(shuō)，提高自己的口語(yǔ)速度一定能幫助你更好地聽(tīng)懂語(yǔ)速較快的聽(tīng)力材料。另外一個(gè)推薦就是，大家可以通過(guò)看原版進(jìn)口大片來(lái)提高聽(tīng)說(shuō)能力。尤其是對(duì)美式發(fā)音很陌生的學(xué)生，可以精看2-3部好來(lái)蕪大片，看透，弄明白每一句英文臺(tái)詞的意思，模仿發(fā)音，這也是個(gè)捷徑了。
第四，堅(jiān)持練習(xí)邊聽(tīng)材料邊聽(tīng)寫(xiě)和記筆記?？忌诼?tīng)力過(guò)程中常見(jiàn)幾個(gè)主要問(wèn)題，一是：很多內(nèi)容好像是聽(tīng)到了，但馬上又忘記了，或者要反應(yīng)半天才能想起來(lái);二是：聽(tīng)跑題了，聽(tīng)著聽(tīng)著就找不到地方了;三是：要聽(tīng)1-2分鐘才能進(jìn)入狀態(tài)，就是我通常說(shuō)的“慢熱型”。我們知道，雅思聽(tīng)力考試需要聽(tīng)與寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行。聽(tīng)到了記不下來(lái)，等于沒(méi)聽(tīng);聽(tīng)跑題的損失可能是好幾道題目都沒(méi)感覺(jué)，只能“瞎貓碰死耗子”，憑運(yùn)氣和“人品”了。聽(tīng)寫(xiě)和記筆記就可以很好地解決這些問(wèn)題。聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練你直接反應(yīng)快速出動(dòng)的能力，而記筆記則可以訓(xùn)練你集中注意力以及積極預(yù)測(cè)和全盤(pán)把握要點(diǎn)的能力，后者對(duì)于最近?？嫉?，也是很多學(xué)生認(rèn)為最難的題型——“小結(jié)題”有很好的幫助。
第五，注意精聽(tīng)和泛聽(tīng)的結(jié)合。精聽(tīng)是保障聽(tīng)的質(zhì)，其目的在于模仿英美人的說(shuō)話，模仿他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)照改正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。泛聽(tīng)是保證聽(tīng)的量，除了每天堅(jiān)持精聽(tīng)針對(duì)性比較強(qiáng)的材料外，還要做大量的泛聽(tīng)練習(xí)，泛聽(tīng)材料可以隨興趣選擇。我以前練習(xí)的時(shí)候就是用CRI的廣播材料。 以上是從基本功方面的探討，當(dāng)然對(duì)于任何一門(mén)考試，都會(huì)涉及到應(yīng)試技巧的問(wèn)題。下面我們來(lái)談?wù)勥@方面的問(wèn)題。
在雅思聽(tīng)力考試中，考生拿到試卷后應(yīng)首先利用卷面的標(biāo)題和特殊印刷字體，瀏覽一下四個(gè)部分的題型及主題，對(duì)題目有大致的了解。無(wú)論是哪種題型，都要求考生利用讀題時(shí)間盡可能的多做一些標(biāo)記，以便掌握主題信息，對(duì)于考點(diǎn)涉及的信息，盡可能做到通過(guò)預(yù)覽事先了解，也就是我平時(shí)說(shuō)的Listen for。
在聽(tīng)的過(guò)程中，考生應(yīng)注意材料中的主題轉(zhuǎn)換。雅思考試針對(duì)每一個(gè)主題點(diǎn)基本上都會(huì)有相應(yīng)的題目，因此考生要留意一些語(yǔ)義轉(zhuǎn)移的標(biāo)志性單詞，這些單詞可幫助考生抓住聽(tīng)力材料的主要思路。其中我一向比較強(qiáng)調(diào)的就是轉(zhuǎn)折和否定信號(hào)詞，其他表示關(guān)聯(lián)性的表達(dá)，如因果關(guān)系，并列關(guān)系，遞進(jìn)關(guān)系，讓步關(guān)系等也要關(guān)注。另外要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是掌握錄音節(jié)奏。考試時(shí)幾乎每次話題轉(zhuǎn)換，都會(huì)有一定的提示信息，大家要對(duì)這些詞很敏感并善于利用。常見(jiàn)的節(jié)奏信號(hào)詞很多，如now, well, ok, moving to …, going to…, when we…., what the most important is…, but, however, firstly, secondly…, finally, lastly….
關(guān)于具體各種題型的解決方案，也不是三兩句話可以解說(shuō)清楚的。大家上課跟老師好好學(xué)習(xí)，相信都不難解決?；A(chǔ)是瓶頸，聽(tīng)力能力提高了，考試技巧就能靈活運(yùn)用，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，否則再好的技巧也無(wú)從談起。
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