Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

　　excel利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的技巧

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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:$C,"<75")-countif($C

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　　M8公式：=countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<90")-countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<75")-countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<60")

　　M8公式：=countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

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　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

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　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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　　N8公式：==countif($C

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<90")-countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C

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　　excel利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的技巧

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<75")-countif($C

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　　M8公式：=countif($C

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:$C,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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:$C,"<90")-countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C

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5.excel表格怎樣用函數(shù)統(tǒng)計某值出現(xiàn)的頻率

:$C,"<90")-countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

　　excel利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的技巧

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

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　　L8公式：=countif($C

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　　excel利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的技巧

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<75")-countif($C

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　　M8公式：=countif($C

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:$C,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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5.excel表格怎樣用函數(shù)統(tǒng)計某值出現(xiàn)的頻率

:$C,"<60")

　　M8公式：=countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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:$C,"<75")-countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

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5.excel表格怎樣用函數(shù)統(tǒng)計某值出現(xiàn)的頻率

:$C,"<90")-countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

　　excel利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的技巧

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<75")-countif($C

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:$C,"<60")

　　M8公式：=countif($C

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

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4.excel用函數(shù)統(tǒng)計有效數(shù)據(jù)個數(shù)的方法

5.excel表格怎樣用函數(shù)統(tǒng)計某值出現(xiàn)的頻率

:$C,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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:$C,"<75")-countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

　　excel利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的技巧

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C

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　　M8公式：=countif($C

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　　N8公式：==countif($C

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5.excel表格怎樣用函數(shù)統(tǒng)計某值出現(xiàn)的頻率

:$C,"<90")-countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

　　excel利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的技巧

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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:$C,"<90")-countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

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　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

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5.excel表格怎樣用函數(shù)統(tǒng)計某值出現(xiàn)的頻率

:$C,"<75")-countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

　　excel利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的技巧

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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5.excel表格怎樣用函數(shù)統(tǒng)計某值出現(xiàn)的頻率

:$C,"<60")

　　M8公式：=countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<90")-countif($C

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　　N8公式：==countif($C

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:$C,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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:$C,"<90")-countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C

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　　M8公式：=countif($C

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　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

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　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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:$C,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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　　N8公式：==countif($C

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:$C,"<90")-countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

　　excel利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的技巧

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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　　N8公式：==countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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:$C,"<60")

　　M8公式：=countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

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　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

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　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

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　　N8公式：==countif($C

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　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

　　excel利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的技巧

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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　　M8公式：=countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

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　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

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　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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　　N8公式：==countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C

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　　M8公式：=countif($C

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

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　　L8公式：=countif($C

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4.excel用函數(shù)統(tǒng)計有效數(shù)據(jù)個數(shù)的方法

5.excel表格怎樣用函數(shù)統(tǒng)計某值出現(xiàn)的頻率

:$C,"<90")-countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

　　excel利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的技巧

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<75")

　　N8公式：==countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

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:$C,"<75")-countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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5.excel表格怎樣用函數(shù)統(tǒng)計某值出現(xiàn)的頻率

:$C,"<75")-countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

　　excel利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的技巧

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<60")

　　M8公式：=countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<90")-countif($C

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

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　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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:$C,">=90")，

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C

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　　M8公式：=countif($C

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　　excel利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的技巧

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C

　　Excel中統(tǒng)計某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進行統(tǒng)計呢?下面是學習啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計某分段人數(shù)的方法，歡迎大家來到學習啦學習。

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟1：一份學生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計出不同分數(shù)段的學生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。

　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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　　同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：

　　L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

　　M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

　　N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，

　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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:$C,"<75")-countif($C

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>

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　　即可得到各個分數(shù)段的學生人數(shù)。

 

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　　統(tǒng)計某分段人數(shù)步驟2：為實現(xiàn)統(tǒng)計要求，建立如下表格，已按要求進行了分段，以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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