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大學(xué)生法律相關(guān)調(diào)查問卷的題目(2)

時間: 李婉24 分享

  Q6:您是否曾經(jīng)舉報過侵害您合法權(quán)益的行為?

   舉報過

   木有

  Q7:您認(rèn)為現(xiàn)在的法律能保障您的合理訴求得到實現(xiàn)嗎?

   能夠

   還不健全

  Q8:你認(rèn)為造成大學(xué)生法律和權(quán)利意識不高的原因有哪些?

  教育體制不夠完善

  家庭環(huán)境影響

  市場經(jīng)濟(jì)體制下物質(zhì)利益為上

  Q9:您父母的法律維權(quán)意識怎樣

   意識淡薄

   還可以

   意識強(qiáng)烈

  Q10:單選題:您有沒有這種情況:對一些本可以用法律維權(quán)的事情,卻因為自己知識能力不夠而無法做到

   有過

   沒有過

  Q11:多選題:您認(rèn)為自己的法律知識是否足夠應(yīng)對您的需要

  完全可以

  在大部分情況下可以

  在大部分情況下不可以

  不可以

  Q12:多選題:您曾經(jīng)采用過哪些維權(quán)手段

  協(xié)商解決

  向有關(guān)部門投訴、舉報

  訴訟

  找關(guān)系解決問題

  從不維權(quán)

  自己采取措施,迫使對方讓步

  Q13:多選題:遇到侵權(quán)問題時,您認(rèn)為向哪些人求助有效

  父母

  懂法律的朋友

  法律機(jī)關(guān)

  律師

  Q14:多選題:您認(rèn)為可以通過哪些途徑提高大學(xué)生的法律和權(quán)利意識?

  政府的普法宣傳

  學(xué)校的法課教學(xué)

  新聞媒體,比如法律講堂

  法律書籍

  Q15:您對提高大學(xué)生的法律意識和權(quán)利意識有什么好的建議嗎?

  大學(xué)生法律相關(guān)調(diào)查問卷三

  Q1:你的性別

   男

   女

  Q2:您所在年級

   大一

   大二

   大三

  Q3:請問您是文科生還是理科生?

   文科

   理科

  Q4:作為一個大學(xué)生,當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵犯時,你毀怎樣維護(hù)自己的權(quán)益。

   向有關(guān)部門投訴。

   和對方協(xié)商調(diào)解,只要自己不吃虧就行。

   直接把對方告上法庭。

   找有相關(guān)知識的朋友或者老師幫忙。

  Q5:當(dāng)你看到一群歹徒在搶劫時,你會怎么做?

   袖手旁觀

   趕快離開,省的自己受牽連

   撥打報警電話110

   直接沖上去與歹徒作斗爭

  Q6:你知道多少種方法來維護(hù)自己的合法權(quán)益

   一種

   二,三種

   三種以上

  Q7:這些方法途徑你是怎樣了解到的

   課堂學(xué)習(xí)

   課下查閱相關(guān)信息資料

   通過電視,報紙等媒體

  Q8:對于法律的不同領(lǐng)域,你平時更容易接觸到哪一方面的問題

   刑事問題

   民事問題

   其它

  Q9:法律權(quán)利與法律義務(wù)之間有什么關(guān)系

   無關(guān)

   息息相關(guān)

   等值

   互補(bǔ)

  Q10:您覺得現(xiàn)在大學(xué)生缺少哪方面的法律意識

   自我保護(hù)

   隱私保護(hù)

   其他

  Q11:您認(rèn)為您目前學(xué)習(xí)中的主要問題是

   懂得法律知識但不會實際運用

   缺乏法律知識

   較少運用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實問題

  Q12:若開展法制教育活動,你希怎樣的教學(xué)方式

   課堂理論教學(xué)

   實踐活動教學(xué)

   情景案例教學(xué)

   其他

  Q13:您認(rèn)為對法律的執(zhí)行哪些監(jiān)督是最有效的是

   報刊、電視、廣播等新聞輿論監(jiān)督

   黨委、政府、人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的監(jiān)督

   群眾監(jiān)督

   執(zhí)法機(jī)關(guān)自我監(jiān)督

   說不清楚

  Q14:我國法律是由什么組織制定的

   全國人民代表大會

   國務(wù)院

   政府機(jī)關(guān)

  Q15:你認(rèn)為造成法律教育薄弱的原因是

   社會不良風(fēng)氣的影響

   貧富懸殊是產(chǎn)生犯罪的土壤,影響了教育效果

   公民的自覺性是根源

   法律教育的局限性

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