道德與法治，是促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)和法治素質(zhì)全面發(fā)展的因素，同時(shí)也可以讓學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的道德與法治期中試卷，希望對(duì)你有用!

　　道德與法治期中試卷選擇題

　　1.王剛的父母在家附近開(kāi)了一個(gè)小吃部，正上中學(xué)的王剛經(jīng)常到父母店里去幫忙，影響了休息。有一天，王剛在課堂上打盹，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，并讓他請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。你認(rèn)為王剛可取的做法是()

　　A.不理老師不叫家長(zhǎng)，繼續(xù)我行我素

　　B.不聽(tīng)老師講課，背后說(shuō)老師的壞話

　　C.主動(dòng)與老師交流，向老師說(shuō)明情況

　　D.讓家長(zhǎng)教訓(xùn)老師，為自己討回公道

　　2.下列同學(xué)的言語(yǔ)中，體現(xiàn)了對(duì)父母理解、懂得父母愛(ài)的是()

　　A.“只要學(xué)習(xí)好，其他都無(wú)關(guān)緊要”

　　B.“只要我想要的，就應(yīng)該滿足我”

　　C.“放學(xué)后要盡快回家，以免父母擔(dān)心”

　　D.“只要是媽媽說(shuō)的，我都聽(tīng)從，都照辦”

　　3.小紅和小丹曾經(jīng)是一對(duì)好朋友，因?yàn)橐患∈掳l(fā)生摩擦而互不搭理對(duì)方。后來(lái)在學(xué)校的一次歌詠比賽中，小紅以甜美的歌聲和優(yōu)秀的表現(xiàn)獲得了一等獎(jiǎng)，小丹由衷地向小紅豎起了大拇指，這不經(jīng)意間的舉動(dòng)使小紅和小丹和好如初。小丹能夠重新贏得友誼是因?yàn)樗?)

　　A.與人為善，傳遞關(guān)愛(ài)B.嚴(yán)于律己，寬以待人

　　C.欣賞他人，播撒友誼D.勇?lián)^(guò)錯(cuò)，求得諒解

　　4.習(xí)近平總書(shū)記指出，無(wú)論從事什么勞動(dòng).都要干一行、愛(ài)一行、鉆一行。在工廠車(chē)間，就要弘揚(yáng)“工匠精神”，精心打磨每一個(gè)零部件，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。在田間地頭，就要精心耕作，努力贏得豐收。在商場(chǎng)店鋪，就要笑迎天下客，童叟無(wú)欺，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。只要踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績(jī)。這段話主要啟示我們()

　　A.人人都可以成為優(yōu)秀人才B.生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)社會(huì)

　　C.勞動(dòng)是人類存在唯一需要D.成為偉人，生命才會(huì)有價(jià)值

　　5，“上網(wǎng)”、“報(bào)班”、玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大„„“00后”的孩子，呈現(xiàn)出與“80后„‘90后”不一樣的新“成長(zhǎng)的煩惱”。與此同時(shí)，不少家長(zhǎng)則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩„‘不理解父母”等。針對(duì)上述情形，孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)()

　　A.相互理解，積極溝通B.各執(zhí)己見(jiàn)，互不相讓

　　C.順其自然，各行其是D.棍棒之下出孝子

　　6.小青在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了許多天南地北的網(wǎng)友，有大學(xué)生、同學(xué)和老師。學(xué)習(xí)之余。上網(wǎng)聊聊天。遇到問(wèn)題，在網(wǎng)絡(luò)上向同學(xué)、老師請(qǐng)教，非常方便、快捷。這說(shuō)明()

　　A.網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間限制，擴(kuò)大了交往的領(lǐng)域

　　B.網(wǎng)絡(luò)交往完全可以代替現(xiàn)實(shí)交往

　　C.網(wǎng)絡(luò)交往沒(méi)有任何弊D.網(wǎng)絡(luò)朋友比現(xiàn)實(shí)的朋友好

　　7.下列行為有利于同學(xué)之間相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的有()

　　A.遇到挫折，有朋友勸慰;享受歡樂(lè)，有朋友祝愿

　　B.爭(zhēng)論問(wèn)題，要爭(zhēng)個(gè)你輸我贏;受到批評(píng)，有朋友幫腔

　　C.同窗好友互相斗心眼，比高低

　　D.同學(xué)之間開(kāi)開(kāi)玩笑，摟摟抱抱，打打鬧鬧

　　8. 關(guān)于“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，“天生我材必有用”，下列說(shuō)法不正確的是( )

　　A 每個(gè)人都是不完美的

　　B接納自己，只需要接納自己的優(yōu)點(diǎn)

　　C 接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)

　　D 要能欣賞自己的獨(dú)特

　　9.王老師為了讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自己，她在班級(jí)內(nèi)組織召開(kāi)了一次“民主生活會(huì)”，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是給同學(xué)分組，兩人一組，針對(duì)對(duì)方的不足互相寫(xiě)下自己的意見(jiàn)，面對(duì)他人的意見(jiàn)，每人有不同的看法，你贊同下列哪種看法?( )

　　A 我就是我，我不需要?jiǎng)e人給我提意見(jiàn)

　　B 別人的意見(jiàn)也許是對(duì)的，但是我做不到，提了也白提

　　C我要認(rèn)真分析別人給我的意見(jiàn)，盡己所能，有則改之，無(wú)則加勉

　　D 別人的意見(jiàn)都不對(duì)

　　10.以下戶外活動(dòng)，符合“珍愛(ài)生命”要求的有( )

　?、傩±铗T車(chē)郊游，其自行車(chē)除了鈴聲不響，全身都響 ②“六一”那天，小王在媽媽及當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下游覽了“龍王洞” ③暑假，小徐經(jīng)常在父親的陪伴下游泳 ④每次在戶外遇到雷電天氣，小趙都會(huì)立即跑到大樹(shù)下避雷

　　A.②③ B.①④ C.③

　?、?D.①②

　　11. “林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。”這首詩(shī)說(shuō)的是飛將軍李廣的箭能夠“沒(méi)在石棱中”，這說(shuō)明( )

　　A人的潛能是非常巨大的

　　B人的潛能是天生的，不用發(fā)掘

　　C只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能

　　D 發(fā)現(xiàn)潛能就等于取得成功

　　12.初中學(xué)生閆森，因急性腦干出血搶救無(wú)效，生命永遠(yuǎn)定格在15歲.其父母強(qiáng)忍巨大悲痛，將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻(xiàn)出去，他的生命在5個(gè)人身上得到了延續(xù).閆森的父母說(shuō)：“兒子雖然走了，但他救了5個(gè)病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿.”閆森父母的做法，引起了人們對(duì)生命及生命價(jià)值的思考，下列說(shuō)法你贊同的是( )

　?、偕强少F的，必須珍惜生命②生命太脆弱了，它經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊③生命的意義不在長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)④創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求.

　　A.①③④ B.①②③ C.①②

　?、?D.②③④ 13.對(duì)于中學(xué)生活，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )

　　①中學(xué)生活與小學(xué)完全一樣 ②需要我們培養(yǎng)積極主動(dòng)的心態(tài)，③我們站在一個(gè)新的知識(shí)臺(tái)階上了 ④學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)任務(wù)有了變化，學(xué)習(xí)方法也要轉(zhuǎn)變

　　A.①③④ B.①②③ C.②③ D.①

　　14。在學(xué)校生活中，我們偶爾會(huì)被老師誤解，也會(huì)與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是( )

　　A.找來(lái)家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)老師 B.拒絕聽(tīng)課，與老師對(duì)抗

　　C.不分場(chǎng)合與老師頂撞 D.主動(dòng)與老師溝通

　　15.從2015年12月25號(hào)礦井坍塌，到2016年1月29號(hào)獲救升井，山東平邑石膏礦的四名礦工，在井下度過(guò)了生死煎熬的36天。而在垂直距離200多米的地面上，近千名救援人員也在嚴(yán)寒中日夜堅(jiān)守„„從中感悟到( ) ①每個(gè)人的生命只有一次，只能珍愛(ài)自己的生命

　?、谖覀円鋹?ài)生命，決不放棄生的希望

　　③當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手

　　④ 我們既要珍愛(ài)自己的生命，也要尊重、善待他人的生命

　　A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

　　16.“老師，你是真誠(chéng)的、善良的、美好的，所有同學(xué)的心扉都向你敞開(kāi)。”因此，我們應(yīng)當(dāng)把老師看作是( )

　　A.知識(shí)的權(quán)威人士 B.長(zhǎng)輩 C.朋友 D.領(lǐng)導(dǎo)者

　　17.下列行為是孝敬父母的表現(xiàn)是( )

　　A.為了買(mǎi)一件衣服，我大鬧一場(chǎng)才得到

　　B.我的臟衣服留給媽媽洗，誰(shuí)讓她下崗沒(méi)事

　　C.抽空和父母聊天，夸夸他們的優(yōu)點(diǎn)

　　D.考試成績(jī)不理想是我的隱私，不能讓家長(zhǎng)知道

　　18.數(shù)學(xué)課上，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個(gè)小錯(cuò)誤，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我很細(xì)心，也挺勇敢。這種認(rèn)識(shí)自己的方法是( )

　　A.自我觀察 B.他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)

　　C.與人比較 D.自我反省

　　19.蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的身上都有太陽(yáng),只是要讓它發(fā)光„„”這句話啟示我們( )

　?、僖吹阶约荷砩仙写_(kāi)發(fā)的巨大潛能 ②要給自己積極的暗示，想象更好的自我形象

　　③要相信自己就是一個(gè)天才 ④ 要在實(shí)踐中發(fā)掘潛能

　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

　　20.下面對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)正確的是( )

　　A原則不重要，對(duì)待朋友可以讓步 B.不能與朋友競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)失去朋友

　　C.我只找對(duì)我有好處的人做朋友 D.友誼不是一成不變的，會(huì)隨成長(zhǎng)而出現(xiàn)新友誼

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