期末小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
眼瞅著期末就要到了，數(shù)學(xué)一直是小學(xué)生心中永遠的痛，有些學(xué)生看到數(shù)字就煩躁，無法下筆，然而數(shù)學(xué)并不可怕，所以，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享期末小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，希望對大家有幫助!
期末小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法一：
一、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并認真執(zhí)行計劃。為使復(fù)習(xí)具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程標(biāo)準)是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍本。復(fù)習(xí)時要弄清學(xué)習(xí)中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對性，可收到事半功倍的效果。
二，要學(xué)會在原有知識的基礎(chǔ)上，進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什么，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系?？沙浞掷蠋煱l(fā)的概念卷和平時在課堂上作的聽課筆記。還要學(xué)會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：
一是概念題，二是計算題，三是實踐應(yīng)用題，四是操作題四個方面。復(fù)習(xí)的作用就是要：熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，可能要多做一些題型，當(dāng)然也不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要反思，多問幾個為什么?
三、一定要在反饋矯正上下功夫，正確對待錯題本。把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因?qū)ΠY下藥。千萬不要認為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題一定能很好地做到查漏補缺，那復(fù)習(xí)的效果會更好!
四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時，要從不同的角度去思考，要對各類習(xí)題進行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識融會貫通，提高解題靈活性。
五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。機械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點，要對所學(xué)知識歸納，概括。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復(fù)雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。
六、要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。復(fù)習(xí)時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據(jù)同學(xué)們平時易出現(xiàn)的情況，建議大家要求學(xué)生從這些地方檢查：
1.檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。
2.列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。
3.用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那計算一定錯了!
4.精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。注意一定要筆算，五年級后，小數(shù)計算用口算很容易錯，而且要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫!往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯!
5.檢查單位和答有沒有填寫齊全。
6.操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完后記得標(biāo)明條件(如：直角符號、長2厘米、高3厘米等)，是否和題目要求一致。
7.解方程題，要記得寫“解”，應(yīng)用題還要先“設(shè)”。
期末小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法二：
記
就是記住已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)概念、口訣、法則、規(guī)律、性質(zhì)、公式等。
串
就是將所學(xué)的相關(guān)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識串聯(lián)溝通。
練
就是做練習(xí)題。
這些重要的基礎(chǔ)知識必須理解透徹，記憶清楚，掌握牢固。當(dāng)然，不是死記硬背，囫圇吞棗，要在理解的基礎(chǔ)上記，要抓住要點記。
如小數(shù)乘法的計算法則很長，如果一字不漏的記憶比較困難。實際上，我們只要記住三個字就可以了：一“乘”，即按照整數(shù)乘法法則去乘;二“數(shù)”，看因數(shù)中一共有幾位小數(shù);三“點”，即從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。
平時學(xué)習(xí)的知識很多，猶如一顆一顆的珍珠，如果將這些珍珠串成一條項鏈，珍珠就不會散失了。將所學(xué)的知識進行回顧整理，比較知識之間的異同，溝通知識之間的聯(lián)系，區(qū)分知識之間的差別，是復(fù)習(xí)階段十分重要的環(huán)節(jié)，也是往往容易忽視的地方。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開做題，復(fù)習(xí)階段也是如此。但不是做得越多越好。搞題海戰(zhàn)術(shù)，那是盲目練習(xí)，既影響學(xué)生身心健康，又違背教育規(guī)律，肯定不會有好效果的。即使有效果，也是可憐的、暫時的。那怎么練呢?一要全面練。
如小數(shù)乘法，可以練習(xí)0.7×12、3.4×0.65、0.027×0.45幾題，就將小數(shù)乘法的幾種情況都囊括了：小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)，積的末尾要去掉0的、積的小數(shù)位數(shù)不夠需要添0占位的等。如果哪一條沒有過關(guān)，再針對性地練習(xí)。二是對比練?？梢詫⒁恍┧剖嵌堑念}目放在一起練習(xí)，并區(qū)分它們的異同。三是綜合練。復(fù)習(xí)的過程不僅是查漏補缺、系統(tǒng)整理的過程，同時也是綜合運用知識、靈活運用知識解決問題的過程，要選擇一些綜合性題目練習(xí)，促進知識的融會貫通。
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