鄂教版四年級(jí)下冊(cè)語文單元復(fù)習(xí)資料
鄂教版四年級(jí)下冊(cè)語文單元復(fù)習(xí)資料
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鄂教版四年級(jí)下冊(cè)語文第一二單元復(fù)習(xí)資料
一填空：
1、《少年》1-6節(jié)中作者運(yùn)用了( )修飾手法，把“少年”比作( )、( )、( )、( )、( )、( )，突出了(少年朝氣蓬勃、奮勇向前、充滿活力、志向遠(yuǎn)大、斗志昂揚(yáng)、大有作為的)特點(diǎn)。第七節(jié)中作者對(duì)少年的總結(jié)，少年是( ， )。
2、《小松樹》中小松樹開始是( )的特點(diǎn)，接著寫過了(
)的時(shí)間，終于長高了許多;又( )時(shí)間，小松樹越往高處長，天空越寬廣，越遼闊;如今，它長成( )的一棵樹。
3、“蕨草下面還躲著幾朵白生生的蘑菇呢。”這句話中哪個(gè)詞用的好，好在哪里?
4、森林后面還是森林，再望過去，還是森林，望得更遠(yuǎn)，還是森林，森林，森林------那么，森林后面還有什么呢?這句話用了( )修飾手法，起到( )作用。
5、ABB式表顏色的詞語：( )、( )、( )、( )
二近義詞：
茁壯---強(qiáng)壯 翱翔-----飛翔 英秀----英才
眺望---遠(yuǎn)望 尋思----思索 遼闊---廣闊
三反義詞：
古老---現(xiàn)代 興奮----悲傷 寬廣-----狹窄 未來---過去 希望---失望
四解釋：
英秀：特別優(yōu)秀的，才華出眾的人。
翱翔：在空中來回地飛。
爭奇斗艷：競相展示形貌，色彩的奇異、艷麗、一比高下。
眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。
鄂教版四年級(jí)下冊(cè)語文第三單元復(fù)習(xí)資料
一填空：
1、太陽出來了，太陽向著他微笑。月亮出來了，月亮也向著他微笑。
這是運(yùn)用了(反復(fù))的修飾，起到(強(qiáng)調(diào))的作用，還運(yùn)用(擬人)的修飾手法。
2、課文的第三段中“拍拍”、“摸摸”、“撓撓”詞語中體會(huì)到(小溪流快活、活波、調(diào)皮、可愛)的特點(diǎn)。
3、本文中的枯樹枝是個(gè)(對(duì)未來沒有信心、只會(huì)發(fā)牢騷的人)烏鴉是個(gè)(沒有上進(jìn)心，不知進(jìn)取的人)。作者把小溪流與枯樹枝、烏鴉進(jìn)行了(對(duì)比)的寫作方法。突出小溪流是個(gè)( 克服困難、奮勇向前、不斷進(jìn)取的人)。
4、(廣闊的)原野 (巨大)的石塊 (狹長)的山谷 (枯黃的) 草 (沉重的)木船 (清亮的)嗓子 (不知疲倦)地奔流
(輕輕地)跳躍 (大聲地)歌唱 ( 懶洋洋地)飛行
二近義詞：
清亮---清澈 疲勞---疲憊 合適---恰當(dāng) 匯合---匯集
憂愁---煩勞
三反義詞：
清亮---渾濁 憂愁----開心 匯合-----分散
四解釋：
牢騷：煩悶不滿的情緒。
充沛：充足而旺盛。
匯合：聚集，會(huì)和‘
五多音字：
磨mó(磨練)嚇 hè (恐嚇) 興 xīng(興奮) 少 shào(少年)
mò (磨坊) xià (嚇唬) xìng(興趣) shǎo(少數(shù))
鄂教版四年級(jí)下冊(cè)語文第四單元復(fù)習(xí)資料
一填空：
1、 巴金爺爺?shù)男胖斜磉_(dá)的希望是(1、要珍惜時(shí)間;2、要好好學(xué)習(xí);3、要為社會(huì)多做貢獻(xiàn))。我覺得巴金爺爺是一個(gè)(愛孩子、愛祖國，謙虛、慈祥，一生為社會(huì)做貢獻(xiàn))的人。
2、 巴金爺爺所領(lǐng)悟到的生命意義是(在于奉獻(xiàn)而不在于享樂)巴金對(duì)生命開花的回答是(我們要把自己更多的愛、精力、同情、時(shí)間奉獻(xiàn)給社會(huì)，奉獻(xiàn)給他人，一心為自己，一生為自己的人生命毫無意義)。比如(我參加了志愿者活動(dòng))。
二近義詞：
原諒---體諒 思索---思考 維持---保持 珍惜—愛惜
三反義詞：
熱鬧---冷清 奉獻(xiàn)---索取 普通---杰出 失望---希望
四解釋：
1、 爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。
2、 羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。
五多音字：
更gèng (更加) 提 tí(提醒) 把 bà(刀把) 削xiāo(削皮)
gēng(更換) dī(提防) bǎ(把握) xuē (剝削)
禁 jīn(情不自禁) 肖xiào(肖像) 校 jiào(校隊(duì))模mú(模樣)
jìn (禁止) xiāo(姓肖) xiào(學(xué)校) mó (模型)
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