蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊復(fù)習(xí)資料
小學(xué)科學(xué)課程取代了自然課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，六年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料有哪些內(nèi)容呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊復(fù)習(xí)資料，希望對你有幫助。
小學(xué)科學(xué)六年級下冊復(fù)習(xí)資料(第一課)
1. 不知不覺中，我們成長為朝氣蓬勃的
2. 我們原來做不了的事情，現(xiàn)在可以做了，這證明我們在 長大了。
3. 證明我們長大的證據(jù)有， 第二課：悄悄發(fā)生的變化
4. 女孩大約是歲入青春期，而男孩比女孩要
5. 15、青春期的心理特點：
(1)性意識驟然增長，容易對異性產(chǎn)生好感;
(2)智力水平迅猛提高;
(3)獨立欲望增強(qiáng)，對事物有自己的見解，并能作出自己的判斷，但對自我的認(rèn)識和評價過高或過低。
(4)情感世界充滿風(fēng)暴，情緒不穩(wěn)定，容易與老師家長對立;
(5)興趣愛好廣泛，求知欲和好奇心強(qiáng);
(6)人際交往欲望強(qiáng)烈，有強(qiáng)烈的集體歸屬感和依賴性。
6. 青春期除了身高突增之外，別一個特點是開始。
7. 少年健康的大敵：和。
8. 人在一生中的兩次生長高峰為。
9. 交往 。
小學(xué)科學(xué)六年級下冊復(fù)習(xí)資料(第二課)
1. 太陽是人類的“能源之母“，地球上幾乎所有的能源都來自太陽能，太陽能利用擴(kuò)展到工農(nóng)業(yè)生
產(chǎn)、科學(xué)研究、國防建設(shè)和人們生活的各個方面。比如太陽能熱水器，太陽能計算器、太陽能灶。
2. 遼闊的海洋是地球上最大的能源庫，潮汐能就是在海水的漲落過程中隨著水位的變化而形成
的巨大的能量。人們因此稱海洋潮汐為“藍(lán)色煤海”。
3. 我們每天都在消耗大量的能源，然而地球存儲的能源是有限的，面對日益枯竭的礦物能源問題，
人們正竭力尋找解決的辦法。
4. 核能也叫原子能。利用核能發(fā)電的電廠叫核電站。
5. 生物能是由太陽能轉(zhuǎn)化而來的，沼氣是由生物質(zhì)能轉(zhuǎn)換的一種可燃?xì)怏w。
6. 地?zé)崮軄碜缘厍騼?nèi)部，地?zé)岚l(fā)電是開發(fā)地?zé)崮艿挠行緩健?/p>
7. 具有開發(fā)前景的新能源如：潮汐能、核能、生物能、地?zé)崮?，水能不屬于新能源?/p>
8. 、核能能造福人類，也能給人類帶來災(zāi)難。
小學(xué)科學(xué)六年級下冊復(fù)習(xí)資料(第三課)
1. 能量的一個重要特點它可以從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式。
2. 生活中，能量的轉(zhuǎn)換如：
A 、打開電視，電能轉(zhuǎn)換成了聲能和光能
B 、搓一搓手，化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了聲能和光能.
C、我們吃的食物是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為我們運動所需要的動能。
D、電風(fēng)扇是把電能轉(zhuǎn)換成風(fēng)能。
E、風(fēng)力發(fā)電機(jī)是把風(fēng)能轉(zhuǎn)換成電能
F、電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)換成電能的裝置
G、鋸木頭會發(fā)熱是因為機(jī)械能轉(zhuǎn)換成熱能
H、陽光下的植物是把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能
I、電腦工作是把電能轉(zhuǎn)換成光能、聲能、機(jī)械能
3. 能量轉(zhuǎn)化是無法人工控制的。
4. 煤中貯的能量是熱能和光能。
小學(xué)科學(xué)六年級下冊復(fù)習(xí)資料(第四課)
1. 能源分為不可再生能源和可再生能源 .
2. 不可再生能源是不可再生的 如：煤炭、石油、天然氣等礦物燃料。
3. 可再生能源 如：太陽能、風(fēng)能、水能。
4. 家中和工業(yè)中使用的能量大部分來自煤炭、石油、天然氣等礦物燃料。
5. 在人們?nèi)粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)所需要的總能量中，礦物燃料所點的比重相當(dāng)大，這些能源要經(jīng)過
漫長的地質(zhì)年代才能形成，隨著人們對能源需求的日益增加，這些不可再生性能源的消耗速度極快，并面臨著枯竭的危險。
6. 常見的太陽能裝置有：太陽能灶、太陽能熱水器。
7. 制作太陽能灶是在利用可再生性能源。
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