初三政治復(fù)習(xí)方法有哪些

　　在中考政治復(fù)習(xí)中，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本;方法指導(dǎo)那么，初三政治復(fù)習(xí)方法有哪些呢?

　　第一階段：夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。

　　第一、 突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)的整體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

　　首先以課、單元為單位，全面落實(shí)雙基，清理知識(shí)點(diǎn)，全面掌握教材中的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本事實(shí)。目的是通過(guò)全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握雙基內(nèi)容，重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)，這是搞好復(fù)習(xí)的前提。在此階段反對(duì)死記硬背，但并不意味著取消 識(shí)記一定的基本理論知識(shí)，只有在理解的基礎(chǔ)上，獲得扎實(shí)基本理論知識(shí)，才能提高能力明辯事理，在對(duì)各種試題的駕馭上得心應(yīng)手，所以教師首先要把知識(shí) 條理化，捋清哪些知識(shí)是 了解的，哪些是 識(shí)記的，哪些是掌握的，然后改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生理解知識(shí)的準(zhǔn)確性和 掌握知識(shí)的系統(tǒng)性。前后知識(shí)應(yīng)注意 接，如鄧小平理論的內(nèi)容，初二第十四課，提到中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路、發(fā)展階段、政治保證、發(fā)展步驟、發(fā)展動(dòng)力、奮斗目標(biāo)與初二、初三教材后面知識(shí)的聯(lián)系;又如，初二教材中黨的基本路線中的艱苦奮斗、奮斗目標(biāo)與初三教材的聯(lián)系。初二第四單元與初三第四單元屬于同一個(gè)內(nèi)容，可以列在一起來(lái)復(fù)習(xí)等等。接下來(lái)是分單元進(jìn)行練習(xí)和檢測(cè)及分析。這個(gè)階段的檢測(cè)著側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。練習(xí)的面要廣，量要適中，題型要多。教師在分析時(shí)，要講清各類題型的解題思路和要求，并根據(jù)要求進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，以糾正答題中出現(xiàn)的諸如概念模糊，要點(diǎn)不全面，審題抓不住本質(zhì)，不按格式回答等問(wèn)題，使學(xué)生逐步養(yǎng)成答題規(guī)范化的習(xí)慣。

　　第二、做好初步的時(shí)政題型復(fù)習(xí)。

　　當(dāng)今的中學(xué)生可謂是“國(guó)家事天下事事事關(guān)心”，再也不是只知埋頭背書的“書呆子”。針對(duì)這種情況，我們復(fù)習(xí)時(shí)就需要引導(dǎo)學(xué)生要積極關(guān)注國(guó)家建設(shè)、科技、社會(huì)發(fā)展中與中學(xué)生生活貼近、與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。(如①構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)②“中國(guó)威脅論”③破解三農(nóng)難題④建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村⑤構(gòu)建和諧社會(huì)⑥大力推進(jìn)自主創(chuàng)新、實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略⑦改革開放⑧在曲折中發(fā)展的兩岸等)而且要注意找到這些熱點(diǎn)問(wèn)題與課本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題試著從多角度提出問(wèn)題并組織答案。對(duì)每個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題能結(jié)合自身實(shí)際談感想，做到知識(shí)的活學(xué)活用。

　　第二階段：專題復(fù)習(xí)，精講精練

　　要求是：

　　第一、做好題型解法專題復(fù)習(xí)，講清總體解題要求和具體題型的解題要求。

　　首先、在復(fù)習(xí)備考時(shí)，要舍得花精力加強(qiáng)對(duì)開放性試題的指導(dǎo)。先要求學(xué)生掌握選擇題、開放性試題的基本方法，其一是認(rèn)真審題，弄清題意;其二要明確要求，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn);其三理清思路，正確答題。具體要求是：(1)按照設(shè)問(wèn)要求準(zhǔn)確回答，思路清晰，邏輯性強(qiáng)。(2)知識(shí)點(diǎn)全面，沒(méi)有遺漏。如果涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)考慮主次與先后，并用序號(hào)標(biāo)明，做到條理清楚，層次分明。(3)盡量避免答題的隨意性和口語(yǔ)化，盡量使用政治術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題。盡量杜絕錯(cuò)別字和病句，語(yǔ)言通順，要點(diǎn)有條理，書寫工整。

　　其次、答題技巧的訓(xùn)練。隨著考試改革的深入，試題形式和設(shè)問(wèn)方式盡管日趨多樣靈活，但有的題是有其自身的解答規(guī)律和技巧的?？偨Y(jié)出了不少的易掌握運(yùn)用的規(guī)律技巧。

　　第二、做好時(shí)政專題復(fù)習(xí)(1)搜集熱點(diǎn)材料，借助社會(huì)熱點(diǎn)理解考點(diǎn)。要搞好時(shí)政熱點(diǎn)專題，一方面我們?cè)趶?fù)習(xí)中要注意信息的收集和處理，要經(jīng)常關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、重點(diǎn)，善于摘取學(xué)生日常生活中的典型事例，讓鮮活的材料進(jìn)課堂。另一方面要對(duì)開放性材料題的命題方向、解題思路進(jìn)行深入研究，制定開放性試題復(fù)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)時(shí)要找到時(shí)政復(fù)習(xí)策略，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)與時(shí)政熱點(diǎn)的多方面的結(jié)合，在復(fù)習(xí)時(shí)要找到時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)，選準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)要緊扣教材，要多角度地思考和挖掘，但應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際。(2)教師要努力營(yíng)造、經(jīng)營(yíng)一種民主、平等、開放式的課堂氛圍和模式，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。復(fù)習(xí)課不能老是講條條、劃條條、滿堂灌，這樣會(huì)讓學(xué)生很枯燥，乏味、炒現(xiàn)飯，課堂效率不高;復(fù)習(xí)課應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一定情境問(wèn)題，列舉一些現(xiàn)實(shí)材料，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度、不同層次、不同方式聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)。多聯(lián)系和引導(dǎo)學(xué)生討論現(xiàn)實(shí)社會(huì)中碰到的問(wèn)題，多搜集典型生動(dòng)的事例引入課堂，把理論知識(shí)滲透到材料中去，這樣既可以增加政治的趣味性，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，又可以培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維，提高理論聯(lián)系實(shí)際，分析和解決問(wèn)題的能力。

　　第三、進(jìn)行全方位開放性練習(xí)和模擬題訓(xùn)練，主觀題開放性練習(xí)和模擬題訓(xùn)練不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，而要在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種題型的專項(xiàng)訓(xùn)練和模擬考試，每一種題型都不放過(guò)，每一個(gè)熱點(diǎn)都要從不同的命題方向進(jìn)行訓(xùn)練;在選擇漫畫、圖畫、材料等新穎題型的同時(shí)，也不可忽視常規(guī)題的訓(xùn)練。

　　第三階段：查漏補(bǔ)缺，回歸課本，仿真模擬，實(shí)戰(zhàn)演練。

　　在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。教師需要結(jié)合近年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。首先，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了，選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練，就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其它學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。

　　另外還要做好考前學(xué)生的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在最后這一階段要注意學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)政治的情緒變化，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，使優(yōu)生在高分面前不自滿，后進(jìn)生在低分面前不氣餒，讓他們充滿自信，以最佳狀態(tài)迎戰(zhàn)中考。同時(shí)做好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，有針對(duì)性的點(diǎn)撥。注意學(xué)生資料的整理，輕裝上陳。在備考工作中，要切實(shí)克服死記硬背、照本宣科的教學(xué)方法，夯實(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)真鉆研《招生考試說(shuō)明》和教材，明確考試的要求和走向，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)備考的針對(duì)性和實(shí)效性，切忌猜題、抓題。多教給學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，提高學(xué)生的真正素質(zhì)，才能取得較好成績(jī)。

　　總之，在中考政治復(fù)習(xí)中，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本;方法指導(dǎo)，共同參與，培養(yǎng)能力是關(guān)鍵;精心設(shè)計(jì)，綜合訓(xùn)練，訓(xùn)練能力是核心;著眼素質(zhì)，注重應(yīng)用，發(fā)展能力是目的。只有這樣才能開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正提高學(xué)生的綜合能力水平。