高考復習是一個系統的過程，就像任意門趕考網總結的那樣它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，下面是小編為大家提供的高考沖刺有效復習方法，大家可以參考下：

梳理反思

目前初三學生面臨著結課考，段老師說，同學們這時要把平時的練習和老師教授的方法，通過訓練，形成自己自覺的考場意識，積極自主地進行知識、能力和心理的全方位調整，不斷堅定信心。

對于重點、難點，要結合自己的實際進行“個性化”的知識梳理和反思，特別要總結和反思自己常出現錯誤的原因，形成再答題時的有效反應，避免錯誤的發(fā)生。

同時，要將做過的練習，來一個認真的反思。對在各個科目上出現的典型錯誤，來一次集中的梳理，從中發(fā)現自己知識的“盲點”和“誤區(qū)”，提高感悟與反思能力。做一些“有高考味道”的典型題，來檢驗復習反思效果，可以達到知識梳理上事半功倍的效果。

零敲碎打

段老師強調，最后這個階段時間緊、任務重，要合理利用時間，零整結合，特別要利用好零敲碎打的時間來反復記憶。

另外，段老師說，臨近高考，模擬考試會很頻繁。首先要做到不要讓“模擬”牽著鼻子走，一定要按照高考試卷特點來進行針對性的訓練，千萬不要因為“仿真度”不高的所謂模擬題和“爛題”而亂了自己的手腳，傷了心理。在這一階段要注意“回做”歷年高考試題，研讀試卷分析，對考試要求、試題選材特點、命題方法和容易出現的錯誤胸中有數，這樣考試時才能得心應手。

實戰(zhàn)演練

最后，段老師建議大家可以選擇自己沒有做過的高考模擬題，在考前進行一些實戰(zhàn)演練。演練的時間、答題程序和要求等，盡量貼近高考真實環(huán)境，在“實戰(zhàn)演練”中把自己充分調動起來，特別是要調整自己考前的心理、考試中的節(jié)奏、處理問題的方法技巧等。

通過訓練，形成合理的答題順序，學會整體把握考試時間，有效控制考試節(jié)奏。同時，越臨近考試，就越要調整好生物鐘和答題心理，使自己能漸漸進入高考臨考狀態(tài)，漸漸“興奮”起來，力爭高考有好的發(fā)揮。

高考復習注意事項

高考復習是一個系統的過程，就像任意門趕考網總結的那樣它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內容來說，預習、聽課、復習、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習慣性的做法需要培養(yǎng)，高中生應當盡早養(yǎng)成良好的學習習慣，按部就班地跟著課程進度學習。

1、以學為先。

在他們心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向學，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

2、隨處學習。

善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，解除疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經過日積月累，效果很可觀。

3、講究條理。

將重要的學習用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。

4、學會閱讀。

學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內容，獲取更有效的信息。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。

5、合理安排。

該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問。

6、善做筆記。

尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。能及時整理筆記，對老師強調的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統化，積極思考能解決什麼問題。

7、作業(yè)規(guī)范。

認真審題，冷靜應答，把每次作業(yè)當作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術語規(guī)范，表述嚴謹。規(guī)范不僅訓練仔細認真品質，更能養(yǎng)成細心用心習慣，從而激發(fā)學習潛能。

8、勤于思考，善于思考。

這一條是重中之重，應貫穿于聽課、做作業(yè)、復習等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。

9、學習互助。

與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達;珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。

10、自我調整。

不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了。