粵教版七年級下冊思想品德教案(2)
粵教版七年級下冊思想品德教案
粵教版七年級下冊思想品德教案：感受青春
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力：
知道青春期是人生中最為寶貴的階段;了解中學(xué)時代是人生的春天，是孕育理想、確立志向、學(xué)習(xí)本領(lǐng)的最佳時期，要珍惜青春年華。
在體會美好青春、珍惜青春年華的同時，培養(yǎng)復(fù)雜社會環(huán)境中善于辨別是非、作出正確的人生選擇的能力。
過程與方法：
通過“探究園”的活動，體會名人成功的原因，感受在青春立志的重要性;學(xué)習(xí)收集資料、科學(xué)分析問題的方法。
通過“實踐與評價”活動，進一步把對青春的認(rèn)識落實到具體上，從日常的生活點滴做起，積極參加公益活動，體會奉獻(xiàn)社會的意義。展示自己的青春風(fēng)采，實現(xiàn)青春的夢想，創(chuàng)造有意義的人生。
情感、態(tài)度與價值觀：
中學(xué)生正處于人生觀與價值觀開始形成的時期，處于人格形成與發(fā)展的重要時期，形成怎樣的人生觀與價值觀，不僅直接關(guān)系到中學(xué)生的健康成長，而且也關(guān)系到社會的前途、國家的未來。對此，要通過不同層次的活動，突出對學(xué)生典型生活的價值引導(dǎo)與精神拓展。
【教學(xué)重點】青春的價值與使命。
【教學(xué)難點】怎樣珍惜青春，創(chuàng)造有意義的人生。
【課時安排】2個課時
第一課時
【導(dǎo)入】
師：今天我們來學(xué)習(xí)青春是美好的。
師：上一節(jié)課布置同學(xué)們回去填寫青春檔案。下面就來看看同學(xué)們的成果。
【新課】
模仿名人秀,同學(xué)們模仿自己所欣賞的人的言行舉止，也可以描述發(fā)生在他身上的一件事情，然后由其他的同學(xué)來猜，看看其他同學(xué)能不能猜的出來。
生活動(學(xué)生猜完一個，把這個人的青春檔案說出來)
師：課文也給我們提供了兩個名人的檔案，翻到書本18頁，楊樂和鄧亞萍的例子。
師：他們可以說是成功人士，一個研究成果被國際數(shù)學(xué)界稱之為楊長定理，一個蟬聯(lián)奧運會冠軍。那下面我們就來分析一下他們成功的原因是什么?
生談
師：他們具有勇敢，自信，勤奮等這些優(yōu)良的品質(zhì)，而且有一點同學(xué)們有沒有注意到他們都在青春年少的時候確立了志向。我們說自古英雄出少年，青春年少時確立的志向，打下的基礎(chǔ)，能直接影響到一個人人生價值的實現(xiàn)。
那我們青春的使命是什么呢?填寫書本20頁
生回答
師：珍惜青春，奉獻(xiàn)青春，豐富、充實、發(fā)展自我。
下面我們一起來欣賞一首詩歌
生欣賞詩歌
青春是人生最為壯麗的時刻，
她是鮮花，更是汗水。
她充滿著對明天的向往和追求;
奮斗就是她形影不離的伴侶。
我們要用多彩的筆，真正寫好這一頁歷史，
才不會
愧對自己，愧對生活，
愧對我們這個飛旋的時代!
青春如火，
熱情奔放。
青春似歌，
激情悠揚。
飛舞吧，青春!
燃燒吧，青春!
青春的夢
青春的夢，
像大海激起的浪花，那樣美麗;
像巴金筆下的日出，那樣奇妙;
像傍晚的火燒云，千變?nèi)f化;
像海灘上的貝殼，千奇百怪。
青春的夢，
她更像一道菜，色香味俱全，
只有細(xì)細(xì)地品嘗，才能知道它的美味。
師：詩歌總是為了贊美或者歌頌一些東西，那這首詩歌是為了贊美什么呢?
生答
師：主要贊頌了青春的美好，歌頌了青春是我們一生中最美好的時光。描述這樣的詞語可以說是很多，同學(xué)們試著說說看。我們就來一次贊美青春征語活動。
生活動
師：古人新人寫了這么多贊美青春的詞語，歸納起來也就是說青春我們一生中最美好的時光，那為什么青春是我們一生中最美好的時光呢?下面我們就來仔細(xì)的品味我們青春的美好。品味青春：和你周圍的人相比較，青春期的你在哪些方面比他們幸福?
生回答
•與父母相比較，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時的父母相比，我們擁有一個更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。 •與兒童期相比較，我們擁有更多的………
•與老人相比較，我們擁有更多的……
師：青春是人生最美好的時光，主要是因為
青春是人生的朝陽期
青春是人生的轉(zhuǎn)折期
青春是人生事業(yè)的奠基期
正如高爾基所說的要愛惜自己的青春!世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了!
【總結(jié)】通過今天的學(xué)習(xí)我們知道了中學(xué)時代是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期。但并不是每個人都能很好地把握青春的，那我們應(yīng)該怎樣珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生呢?這就給同學(xué)帶回去思考。
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