如何培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)英文的興趣
如何培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)英文的興趣
英語(yǔ)，作為最為一門國(guó)際語(yǔ)言，也越來越受家長(zhǎng)們的重視。作為啟蒙教育的奠基石，幼兒英語(yǔ)教育也成為了社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)英文的興趣的方法，希望對(duì)你有幫助
培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)英文的興趣方法
第一步：和孩子一起說
專家告訴我們，家長(zhǎng)并不用過分擔(dān)心自己的發(fā)音不準(zhǔn)或英語(yǔ)水平不行，試著和孩子“說”英語(yǔ)，就等于給自己一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，也讓孩子覺得這個(gè)語(yǔ)言和生活很貼近。
開始不準(zhǔn)確不標(biāo)準(zhǔn)，沒有關(guān)系，孩子們完全有能力選擇正確的發(fā)音。就好比家長(zhǎng)講的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，但孩子們并沒有受到影響一樣。
第二步：讓孩子當(dāng)老師
不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)最好和孩子一起學(xué)習(xí)，或讓孩子把所學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)教給家長(zhǎng)，讓孩子有成就感。
有時(shí)遇到不懂的地方可以向孩子“請(qǐng)教”，也可以故意裝作不懂 向孩子“求助”讓孩子當(dāng)自己的老師。
這樣，孩子既學(xué)到了東西，又增強(qiáng)了自信。而且在學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)不但能夠?qū)W到一些英語(yǔ)，還能夠了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r，最重要的是還可以讓孩子有更多開口的機(jī)會(huì)。
第三步：鼓勵(lì)孩子多說
當(dāng)孩子出現(xiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤的時(shí)候，不必急著去糾正。只要信息量足夠大，并且是孩子們能理解的，他們就能總結(jié)出語(yǔ)法規(guī)律和什么時(shí)候說什么話。他們能敢于張口已經(jīng)是他們最大的成就，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)往下說。
當(dāng)孩子發(fā)音不準(zhǔn)確時(shí)，一定不要責(zé)罵，取笑，那會(huì)傷了孩子的自尊心，要讓他讀完或說完，并給予鼓勵(lì)。告訴他，如果某個(gè)音再發(fā)準(zhǔn)確點(diǎn)就更好了，然后再給他糾正讀音。
很多時(shí)候孩子會(huì)自己把錯(cuò)誤糾正過來，因?yàn)樗麄冇凶晕壹m正錯(cuò)誤的能力。孩子的學(xué)習(xí)能力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想像。
第四步：從孩子的喜好出發(fā)
對(duì)孩子們來說學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣最重要。“興趣是最好的老師”，興趣對(duì)學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。
我們必須知道孩子喜歡什么。如果你的孩子喜歡唱歌，那么就多教 他英文兒歌;如果你的孩子喜歡動(dòng)畫;那就讓他多看動(dòng)畫。
家長(zhǎng)可以把學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)合到生活和娛樂中。
第五步：選一本圖文結(jié)合的字典
根據(jù)研究，大多數(shù)人都屬于視覺型的學(xué)習(xí)者，如果能夠提供圖形與文字方面的聯(lián)結(jié)，字匯與句型的學(xué)習(xí)效果一定更顯著。初學(xué)者正處于需要熟悉大量字匯，并運(yùn)用句型的學(xué)習(xí)階段，一本好的圖畫字典，其字匯、句型、生動(dòng)精確的圖畫等的結(jié)合，必定是學(xué)習(xí)者不可或缺的書籍。
父母如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
英文便利貼
不要小瞧這便利貼哦，它可為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)營(yíng)造非常有利的環(huán)境，便利貼對(duì)于孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以有多種形式的運(yùn)用。父母可以在家里的各種物品上貼好英文便利貼，在平時(shí)引導(dǎo)孩子認(rèn)讀;另外可以由孩子自己將上課學(xué)的，想了解的英文寫下來，貼在家中的物品上面。父母在這整個(gè)過程中，不要強(qiáng)求孩子很快就記下，反而是在生活中漫不經(jīng)心的引導(dǎo)。但這份引導(dǎo)不是漫無(wú)目的，父母必須琢磨孩子的興趣，性格，成長(zhǎng)多方面的因素，不斷對(duì)便利貼進(jìn)行更新。
英文語(yǔ)言環(huán)境
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，只要家長(zhǎng)有心，網(wǎng)上可以找到很多與英文相關(guān)的視頻音頻以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的app、微信、公眾號(hào)等。
孩子們愛借手機(jī)和電腦來玩，這時(shí)候就可以引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)了。有些家長(zhǎng)比較傳統(tǒng)，孩子必須先聽一段英語(yǔ)材料才能開始玩手機(jī)、電腦。有一些家長(zhǎng)則是觀察孩子借手機(jī)一般玩什么，然后根據(jù)這個(gè)尋找相關(guān)方面的app或英文版等等，直接讓孩子們?cè)谟⑽牡沫h(huán)境中玩耍，他會(huì)很自然的進(jìn)行學(xué)習(xí)和記憶。
另外一些家長(zhǎng)則是每天專門安排一個(gè)時(shí)間段，和孩子一起來看英語(yǔ)電影、動(dòng)畫。
引導(dǎo)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法多種多樣，可以多管齊下試著來，也可以結(jié)合運(yùn)用，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，總之找到孩子適應(yīng)的方式就好，我們要盡量為他創(chuàng)建英語(yǔ)使用需求和語(yǔ)言環(huán)境。咱們的目的只有一個(gè)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，方法不在多，管用才是最合適的。
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