高三物理三輪復習計劃怎么寫
高三物理三輪復習計劃怎么寫
面對高三物理復習，如何高效的制定復習計劃，是同學們關心的頭等大事，為此，以下是學習啦小編分享給大家的高三物理三輪復習計劃，希望可以幫到你!
高三物理三輪復習計劃
一輪復習(9月-來年2月)
系統(tǒng)性梳理知識體系 整理知識點錯題
高考的其中一個黃金定律“8020法則”，指高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難的綜合題，如果能把基礎知識題做好，就能上一所還不錯的大學了。
很多學生在高一、高二時對知識掌握的不扎實，因此，務必在第一輪復習時將以往學過的知識系統(tǒng)性的復習一遍。如果基礎知識都掌握不到位的話，隨著信息量的不斷增加，知識漏洞會越來越大，復習起來也更吃力。
在“地毯式”的復習過程中，也需要梳理知識體系，而很多學生不知道如何建立知識體系，也不知道知識點與知識點之間有什么關系。
舉個例子，歷史可以按中國史和世界史的時間發(fā)展脈絡建立體系，每個時間節(jié)點上中外分別發(fā)生了什么重大事件、該事件對內對外有何影響、發(fā)生的原因及對未來的發(fā)展有什么承上啟下的作用都需要有清晰的認識，每當想到某一個時間節(jié)點，這些知識脈絡也要在腦中清晰的浮現出來。
又如物理，需要整理所學過的公式以及這些公式常用的題型和解題思路，要做到看見公式就能想起它的適用題型及其關聯的其他知識點，這樣才算是對知識的完全掌握。
以往的練習中，一定會有許多錯題，建議將過去兩年每章每節(jié)的錯題都整理一遍，先分析一下是因為粗心做錯的還是由于知識點沒掌握。將掌握不充分的錯題整理到錯題本上，并標注分析過程和解題思路以及過去做錯的步驟等，以便后續(xù)二、三輪復習使用。
二輪復習(3月-4月)
知識點查漏補缺 形成做題規(guī)范
二輪復習應該是更有側重點的進行復習，而不是像一輪復習中的“地毯式”復習。
如果說一輪復習的特點是“面”“多”“片”，那么二輪復習的特點就是“點”“塊”“精”。
在這一輪復習中，考生要對重點知識有側重的復習，尤其是自己的薄弱環(huán)節(jié)，更需要多花時間和精力攻克它。這時，在上一輪復習中整理的錯題本就是很好的復習資料，從中考生能夠分析哪一些知識點是自己掌握不夠的，從而使高考復習更有針對性。
另外，老師強調的高考答題規(guī)則和規(guī)范一定要記清，比如有哪些得分點、答題步驟、答題“套路”等。必要時，也可以自己整理一套答題模板，形成自己的解題思路和解題方法，這不僅能加強考生記憶，提前有所準備，在考試時也能適當緩解緊張。
三輪復習(5月)
及時反思錯題 做好模擬訓練
最后一輪復習時間只有1個月，此時要學會取舍，不要把時間都花在難題、偏題和怪題上，這一階段，及時反思錯誤是非常必要的，是為了避免今后在類似的題上少出甚至不出錯，對?？贾R點掌握的越準確、越精細、越深刻在高考時取勝的可能性就越大。
高三物理三輪復習具體措施
1.第一輪復習中，要求同學們要帶齊高中課本，依托于考綱，加強基本概念、原理復習，梳理知識點知識結構。
一輪復習的特點是：一個不落，有所側重。一個不落是說不能遺漏任何一個小問題，第一輪復習的目的就是打基礎，全面復習。但這并不是要把所有知識一視同仁，而是應該按照考綱對那些基礎的而又比較難的章節(jié)多下些功夫。那么對于物理來說，哪些知識是重點呢?力學中最難的還是力的分析，很多學生看到力的分析就糊涂，不是落下某個力就是搞混幾個力。所以，做題前先要切切實實明白單個力的特點。比如重力，何時需要考慮，何時必須忽視。力的分析，一定要多練習，多畫圖，從單個到多個一步步來。功和能的知識點中，能量動量聯系是比較緊密的。高考一輪復習階段，必須試著綜合運用。在這部分要重點領悟“守恒”的思想，從這個角度去解答問題有時會使題目變得很容易。電學部分中，比較抽象的電場理解起來有些難度，而且高考中往往是跟磁場、力學結合考查，所以要多花些時間。
2.要仔細解研近年考題，知道考什么
我們不但要明白考什么，而且還要知道考了什么，做復習中的有心人。凡是復習到每一個章節(jié)、每一個知識點，就要留心搜集近幾年來相關考題(特別是經典題)，仔仔細細地解析和研究一遍，目的是親身體驗試題賦予知識與技能、方法與過程的考核要求，分析解決常規(guī)題、典型題的切入點，知道考查重點、考查能力要求、研究相關試題可能存在的命題空間，達到以少勝多的有效復習效果。
為此，建議大家復習時，針對題型特點，題目的難易度進行自主變化，保證知識掌握更全面，技能應用更靈活，基礎夯得更扎實，提高復習的有效性。
3.要注意呈現規(guī)律，估計會考什么
通過學《手冊》解考題，注意近年來考題呈現的規(guī)律，關注重點題型，熱點考題，進而估計翌年可能會考什么。
再如：辨析題已經成為一種穩(wěn)定的新題型，每年出現在高考試卷中，針對這種規(guī)律，平時要備好錯題集，凡是解錯的題作為檔案保留要剖其原因，及時訂正，少留“死角”。
又如：數字、表格、圖文并茂的信息題，實驗創(chuàng)新題，開放性探究題，都較好地與新課程標準吻合，又能落實能力考核要求，為此，平時訓練時要集中精力，將它們列入“可能會考”的知識與能力范疇。心中有數，臨考時便不會束手無策。
4.要重視規(guī)范解題，知道做什么
最后，還要提醒同學們重視解題的規(guī)范化。因為這是造成失分的重要原因之一。那么，我們應該做些什么呢?首先，多看歷年高考試題提供的參考答案的解題過程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機穿插和銜接。其次，自己在解題時逐漸模仿。譬如：假設待求物理量;相同物理量有不同的含義要用下標加以區(qū)分;應用物理公式、定理、定律，列物理方程等都要用文字冠以相應的名稱和列式依據。對于多過程、多狀態(tài)的物理問題，盡量用圖示或文字加以說明，使人看了一目了然;所有的物理量必須有單位，必要時對計算結果的物理意義加以探究討論等，一定要杜絕不良的公式推積式解題習慣。
高三物理三輪復習建議
1、查漏補缺，歸納提煉
查漏補缺、補齊短板，才能夠在解題中勢如破竹。通過對試題的糾錯和歸類，可以提煉解題方法，進而對自己的薄弱知識點進行鞏固。具體來說，在模擬測試中，有意識有選擇地編排試題，容易發(fā)現學生的典型錯誤。教師對學生的典型錯誤，可以引導學生對其進行分析、歸類、梳理，讓學生對易出錯誤的知識點有了更深刻的了解，從而得到掌握。比如，對于單一物體，在進行運動和受力分析的基礎上，優(yōu)先考慮牛頓運動定律結合運動學公式處理，對于兩個以上的質點組，則優(yōu)先考慮整體法處理系統(tǒng)的外力，再利用隔離法處理系統(tǒng)內物體間的作用力;對于曲線運動或變加速運動，則要知道平拋知識和勻速圓周運動知識，且優(yōu)先考慮用能量轉化與守恒或動能定理處理。另外，物理解題的常用方法如極限法、假設法、對稱法、臨界值法、圖像法、分類討論等，在進行試題整理時，要注意這些方法在解題中的運用。通過對典型例題的分析，明白這些方法的使用特征，使自己不但帶著知識更要帶著方法進入考場。對于學生的常見問題，在高三后期的各類考試中要有意識地頻繁出現，讓學生對自己的習慣性錯誤產生強烈的認識，并一步一步地去清除，最終讓學生達到考試中過失性錯誤越來越少，正確率越來越高的最佳考試狀態(tài)，培養(yǎng)學生發(fā)現錯誤→記錄錯誤→解決問題的意識。
2、專題復習，系統(tǒng)提高
專題復習的重要性不言而喻，只有通過專題復習才能夠再次拔高。高三后期的復習，應在分析高考的走向并結合考綱要求的基礎上，整理出有價值的專題復習，而非簡單機械的重復。縱觀近年全國各地的高考物理試題，不難發(fā)現，皮帶模型、彈簧模型、木板模型、碰撞模型、帶電粒子在電磁場中的運動等相關的試題，是物理高考試題中出現頻率最高的內容。這些最能體現物理思想的重點和難點內容在高考中從不回避，基于此，教師在后期復習中，即使時間有限也要不遺余力地安排相關專題進行重點復習，這樣的教學安排，既能夠鞏固一輪復習的基礎知識，又能夠起到高屋建瓴的效果。
3、突出重點，提高效率
第三輪復習時間有限，因此，只有突出重點，提高效率，才能提高實戰(zhàn)應考能力，將知識轉化為分數。教師在課上巡視、課下閱卷的過程中應注意觀察并發(fā)現學生答題過程中經常出現的錯誤問題，為講評試卷掌握第一手材料，從而做到有的放矢的講評。講評試卷應該分清錯誤類型、對癥下藥，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，尋找到學生的思維障礙，解決思維受阻的原因。試卷講評過程中，要求學生對錯題進行分類整理，匯集成錯題集，在沖刺階段再加以辨析和鞏固。對于知識薄弱的環(huán)節(jié)，要調動學生自主發(fā)現，自主學習，自主攻克。自己攻克不了的，能將教師所教所講的真正轉化為自己理解的知識。通過縮小重點考察的范圍和歸納?？汲ｅe的經典真題，為考生進行考前的最后一輪復習“減負”。
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