科學(xué)研究是運(yùn)用嚴(yán)密的科學(xué)方法，從事有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)客觀世界，探索客觀真理的活動(dòng)過(guò)程。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中語(yǔ)文集體備課計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。

　　初中語(yǔ)文教科研計(jì)劃(一)

　　一、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)郊區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議的精神，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建以“導(dǎo)學(xué)案”為特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。以“新課程改革”和“有效性教學(xué)”研究的重要思想為指導(dǎo)，在學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住課程改革這個(gè)契機(jī)，不斷強(qiáng)化教研意識(shí)，立足校情和學(xué)情，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力構(gòu)建具有初中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在新課標(biāo)和有效性教學(xué)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　　3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

　　三、具體措施與安排：

　　為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組以教學(xué)為中心，以教改為動(dòng)力，以教研為生命，以課堂為陣地，以學(xué)生為主體，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　(一)、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，為語(yǔ)文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期，我們組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、中考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》和近幾年中考語(yǔ)文試題，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，加大教研力度，不斷充實(shí)自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益。課堂能夠體現(xiàn)以“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”為特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，

　　(二)、加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)改革的教研

　　1、“導(dǎo)學(xué)案”是以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法的教學(xué)活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)策略。其操作環(huán)節(jié)主要表現(xiàn)為預(yù)習(xí)檢測(cè);設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀;自學(xué)檢測(cè);課堂檢測(cè);拓展延伸。

　　2、“導(dǎo)學(xué)案”模式構(gòu)建

　　(1)“導(dǎo)學(xué)案”以導(dǎo)學(xué)提綱為主。通過(guò)集體備課，進(jìn)一步明確課標(biāo)要求、教材體系和教學(xué)內(nèi)容，研究導(dǎo)學(xué)內(nèi)容、修訂教學(xué)環(huán)節(jié)。在集體備課的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合學(xué)情進(jìn)行二次備課，做到成竹在胸，編寫(xiě)實(shí)用的導(dǎo)學(xué)提綱。

　　(2)做好課堂引入環(huán)節(jié)。由舊知識(shí)引入新知識(shí)，復(fù)習(xí)提問(wèn)的內(nèi)容和本節(jié)上課要預(yù)習(xí)的內(nèi)容都是很好的導(dǎo)學(xué)案，需要教師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)需要思考的問(wèn)題。

　　(三)、探究教學(xué)規(guī)律，為語(yǔ)文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。

　　俗話說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法”，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)藝術(shù)，本學(xué)期，我們將全面啟動(dòng)有效性課堂教學(xué)研究計(jì)劃，研究新教材，尋求教與學(xué)的最佳切合點(diǎn)，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。

　　1、 育人教書(shū)，傳道授業(yè)，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育

　　《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們?cè)谠炀蜁r(shí)代所需要的多方面人才，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此我們語(yǔ)文老師更應(yīng)利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神來(lái)凈化學(xué)生的心靈。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。

　　(1)提高課堂教學(xué)效率。課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績(jī)的關(guān)鍵所在，長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不太理想，還存在教師主講，學(xué)生主聽(tīng)，課堂沉悶，教師也缺乏熱情的現(xiàn)狀。本學(xué)期要花大力氣改變，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。

　　(2)著力落實(shí)教研組承擔(dān)的學(xué)校的科研任務(wù)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

　　(四)、開(kāi)展教研活動(dòng)，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時(shí)找出還存在的不足，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。

　　1、做到每次教研活動(dòng)有準(zhǔn)備、有議題、有組織、有中心發(fā)言，做好教研記錄。每周要開(kāi)展一次集體研討交流，每月要進(jìn)行一次歸納反思，找出不足，改進(jìn)實(shí)施計(jì)劃;要對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)糾正，使”導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)改革不斷完善。

　　2、重視公開(kāi)課教學(xué)，無(wú)論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要潛心研究，相互學(xué)習(xí)，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，我們每個(gè)人都要不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。強(qiáng)化同組聽(tīng)課評(píng)課制度，每次聽(tīng)課后應(yīng)多評(píng)課，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。

　　3、利用教研活動(dòng)時(shí)間，讓每位老師提出自己教學(xué)中遇到的問(wèn)題、或某些現(xiàn)象，并集思廣議分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，從而提出解決問(wèn)題的方法，之后及時(shí)反饋，注重其工作的實(shí)效性。

　　4、抓好七年級(jí)的以導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)模式的實(shí)施、反思、總結(jié)工作。

　　5、積極參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研究活動(dòng)。多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門(mén)聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課、各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討會(huì)，回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。

　　6、廣泛開(kāi)展語(yǔ)文課余活動(dòng)，舉辦征文、競(jìng)賽、知識(shí)講座。本學(xué)期，我組要積極配合學(xué)校的各類(lèi)征文活動(dòng)，讓絕大多數(shù)的同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，促進(jìn)語(yǔ)文第二課堂的開(kāi)展。

　　7、加強(qiáng)集體備課。各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。各備課組合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作，統(tǒng)一命制課練，單練試卷，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。

　　8、全力抓好“升學(xué)”備考指導(dǎo)及學(xué)期“月考，期考”工作。著力落實(shí)尖子生后進(jìn)生幫教、分層輔導(dǎo)工作。促進(jìn)教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)高考奪取優(yōu)良成績(jī)，繼續(xù)保持學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

　　9、抓好教學(xué)常規(guī)管理。把抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。做好每月的檢查、記錄工作。

　　10、每月按學(xué)校要求組織教師認(rèn)真完成中考題，并按時(shí)上交。

　　11、著力落實(shí)導(dǎo)師制，開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)，積極有效地培養(yǎng)青年教師，讓青年教師在崗位成才。

　　12、積極倡導(dǎo)教師常寫(xiě)教學(xué)隨筆或論文，提高理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力。

　　初中語(yǔ)文教科研計(jì)劃(二)

　　本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會(huì)精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

　　一、學(xué)好理論

　　1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專(zhuān)著，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

　　2、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。

　　3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。

　　二、狠抓常規(guī)

　　1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

　　3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

　　5、公開(kāi)教研活動(dòng)：

　　第3周陳麗敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周周志遠(yuǎn);第13周陸群華;第15周許桂花;第17周陳麗敬。

　　6、扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。

　　初一：積極與寫(xiě)的興趣小組

　　初二：寫(xiě)作興趣小組

　　初三：讀與寫(xiě)興趣小組

　　初中語(yǔ)文教科研計(jì)劃(三)

　　一、指導(dǎo)思想

　　以實(shí)施素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，繼續(xù)深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革;進(jìn)一步學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，扎實(shí)有效的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，致力于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　根據(jù)濟(jì)南市教學(xué)研究室提出的“構(gòu)建有效課堂”的工作思路和“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”的指示精神，在新的學(xué)年中將繼續(xù)團(tuán)結(jié)廣大語(yǔ)文教師，在實(shí)踐中探索，在反思中改進(jìn)，進(jìn)一步提高我市初中語(yǔ)文教學(xué)水平。

　　二、工作重點(diǎn)及思路

　　總體規(guī)劃：構(gòu)建語(yǔ)文教學(xué)的三種境界：民主語(yǔ)文——快樂(lè)語(yǔ)文——美麗語(yǔ)文

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，提高語(yǔ)文教師的理論水平。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和有效教學(xué)理論，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，克服教學(xué)隨意性，積極開(kāi)展富有建設(shè)性的教研活動(dòng)，拓寬學(xué)校教研工作的思路和形式，通過(guò)課例比如研討課、示范課、觀摩課等形式，帶動(dòng)教師形成教學(xué)上的共識(shí)，提高教師對(duì)課程改革的認(rèn)同度，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文興趣的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。樹(shù)立“大語(yǔ)文”教學(xué)觀念，增加學(xué)生的閱讀量，使其在有限的時(shí)間里形成自己的閱讀指向。在六中繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文大閱讀實(shí)驗(yàn)，組織部分語(yǔ)文骨干教師去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際加以借鑒，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　3、加強(qiáng)有效考試的研究。從對(duì)概念的認(rèn)識(shí)、命題思想、命題原則、命題范圍、命題技術(shù)、答案的確定性指數(shù)以及講評(píng)環(huán)節(jié)等幾個(gè)方面入手開(kāi)展集體研究，集思廣益，達(dá)成共識(shí)。

　　4、加大作文教學(xué)研究的力度。加強(qiáng)有序作文教學(xué)的研究和探討，改變目前部分學(xué)校作文教學(xué)混亂的局面，改變義務(wù)教育階段作文的實(shí)際操作與課程標(biāo)準(zhǔn)不相符合的作法。作文要有一定的寫(xiě)作趨向和寫(xiě)作序列。初中作文總的趨向是：要求學(xué)生作文體現(xiàn)出“生活的情趣”、“真摯的情感”、“獨(dú)特的體驗(yàn)”。教師要根據(jù)各年級(jí)的不同要求進(jìn)行引導(dǎo)訓(xùn)練，形成寫(xiě)作序列。教師對(duì)寫(xiě)作技法可適當(dāng)點(diǎn)撥，不必泛泛去講。作文要重修改。一篇作文的多次修改是提高學(xué)生作文的有效方法，將“面批”、“互改”，“自改”相結(jié)合，對(duì)不同水平的作文要采用不同的修改方式，因材施教，靈活多樣。

　　5、進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展。本學(xué)期將分區(qū)域進(jìn)行教研活動(dòng)，向語(yǔ)文教學(xué)相對(duì)薄弱的學(xué)校傾斜。我們要廣泛學(xué)習(xí)，采用多種形式進(jìn)行研討探索，讓語(yǔ)文課堂充滿生命的色彩。