學(xué)好英語的第一步是多積累詞匯量，就像我們學(xué)習(xí)語文一樣也是從字，詞到句一步一步學(xué)習(xí)的，記憶單詞勤奮固然重要，但如果能夠找到好的方法就能事半功倍了，想了解更多零基礎(chǔ)學(xué)英語單詞方法的信息嗎，和學(xué)習(xí)啦小編一起看看吧!

　　零基礎(chǔ)學(xué)英語單詞方法

　　一、學(xué)好音標(biāo)是基礎(chǔ)。就像我們學(xué)習(xí)漢語一樣，首先學(xué)習(xí)的是拼音，所以學(xué)習(xí)英語也一樣，首先要把音標(biāo)學(xué)好學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，音標(biāo)對(duì)快速記憶單詞是起著很大作用的。如何學(xué)習(xí)音標(biāo)呢?首先學(xué)習(xí)字母音標(biāo)，這個(gè)可以學(xué)習(xí)字母歌，發(fā)音的學(xué)習(xí)可以借鑒拼音的發(fā)音，這樣學(xué)起來更容易;其次學(xué)習(xí)元音音標(biāo)，長元音和短元音的發(fā)音對(duì)于記憶單詞是起著大作用的，后面會(huì)講到;最后學(xué)習(xí)字母組合的發(fā)音?？傊魳?biāo)是基礎(chǔ)，一定要循序漸進(jìn)，一步一步打好基礎(chǔ)，這樣為以后快速記憶單詞打好基礎(chǔ)。

　　二、(1短2長×)公式的學(xué)習(xí)。前面說到長元音和短元音對(duì)于快速記憶單詞是有很大作用的，因?yàn)檫@當(dāng)中有一定的規(guī)律存在。什么是1短2長×呢?1短就是單詞里面如果只有1個(gè)元音字母，那么這個(gè)元音字母發(fā)短音，2長×就是如果一個(gè)單詞里面有2個(gè)元音字母，那么第一個(gè)元音字母發(fā)長音第二個(gè)元音字母不發(fā)音，其它輔音字母就照抄下來。結(jié)合下面圖片，舉個(gè)例子：1短，not當(dāng)中只有1個(gè)元音字母o，那么o就發(fā)短音，輔音字母照抄下來，所以音標(biāo)就是[nɔt]，2長×，game當(dāng)中有2個(gè)元音a.e字母，那么第1個(gè)a元音字母發(fā)長音，第2個(gè)e元音字母不發(fā)音，輔音字母照抄下來，所以音標(biāo)就是[ɡeɪm]。很多單詞都適用這個(gè)公式，這個(gè)公式是幫助記憶單詞的基礎(chǔ)公式，主要的原理就是利用音標(biāo)的一些規(guī)律來幫助記憶，所以說學(xué)好音標(biāo)是非常重要的。

　　三、字母組合音標(biāo)的學(xué)習(xí)。很多常見的字母組合的發(fā)音是有規(guī)律的，主要的字母組合的學(xué)習(xí)大概是48組，這個(gè)百度里面可以學(xué)習(xí)到的，就不一一列舉。主要是教大家如何在長單詞中也運(yùn)用1短2長×公式，看下圖，例如打雷的單詞：: thunder 的發(fā)音，首先畫出字母組合，可以看出有th,er兩組，這個(gè)就按照它們的組合發(fā)音來發(fā)，然后找到元音字母，只有1個(gè)u，一個(gè)元音就用一短，其它輔音字母照抄下來就行，所以就可以得出發(fā)音是['θʌndə]，同理倒推，如果你知道打雷的單詞是怎么讀的，那就可以根據(jù)規(guī)律把單詞寫出來了。只要學(xué)會(huì)這個(gè)方法就更加容易記憶單詞了，并且記得更加牢固。

　　四、多運(yùn)用方法。好的方法要多運(yùn)用，孰能生巧，方法的學(xué)習(xí)就是能力的學(xué)習(xí)，一旦有了學(xué)習(xí)的能力一輩子受用，就像我們學(xué)會(huì)了騎自行車，就算很久沒騎了，但是還是會(huì)騎，能力還是在那里永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

　　五、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。學(xué)習(xí)的能力不是一下子就能有的，需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)和摸索才能擁有的，同時(shí)在學(xué)習(xí)方法的時(shí)候也要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣去摸索，找到最適合自己的方法，方法的學(xué)習(xí)其實(shí)就是自學(xué)能力的培養(yǎng)，有了自學(xué)能力就不用擔(dān)心學(xué)習(xí)不好了。

　　單詞詞匯記憶的技巧

　　1. 結(jié)合上下文

　　結(jié)合上下文語境記憶詞匯是最為有效的策略之一。一個(gè)單詞只有放在具體的語境中才有確切的意思，也只有在具體的語境中我們才能真正體會(huì)到它的用法。如：

　?、貱hina is a country with a long history.

　　②We spent a pleasant day in the country.

　?、踂e watched the country out of the window.

　　顯然，country這個(gè)詞在不同的語境中含義不一樣：句①中指“國家”，句②中指“鄉(xiāng)村或鄉(xiāng)下”，句③中指“田野或曠野”。

　　像country這樣一詞多義的單詞很多，在課外進(jìn)行大量泛讀對(duì)掌握這一類詞很有幫助。通過大量的積累、歸納和比較，我們才可以得心應(yīng)手地運(yùn)用單詞。

　　2. 利用詞典

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該養(yǎng)成勤查詞典的好習(xí)慣。遇到生詞或者自己不熟悉的搭配和用法就要查詞典，掌握其含義和用法。但是在使用詞典時(shí)，要做到：

　?、龠m當(dāng)取義。瀏覽該詞的各項(xiàng)含義，找出最適合該語境的含義。有的學(xué)生查詞典后把該單詞的幾個(gè)主要含義都記下來，這叫“詞典搬家”，不能解決實(shí)際問題。

　?、谶m當(dāng)拓展。了解有關(guān)該詞的其他信息，如含有這個(gè)詞的短語、用法注釋、同義詞、反義詞等。

　　3. 掌握一定規(guī)律

　　掌握合成詞以及前綴、后綴等派生詞的構(gòu)成規(guī)律后，遇到生詞時(shí)往往就可以利用構(gòu)詞法猜測(cè)出它的意思。例如，前綴semi-表示“(一)半”，那么就容易推出semicircle是“半圓”。另外，歸類法也是記憶單詞的好方法。意義上的相近、相反及讀音、詞形、所屬范疇的相近等都可以成為加強(qiáng)記憶的手段。將同類的一組詞放在一起記憶，當(dāng)遇到其中一個(gè)詞時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一組詞，這樣效率就大大提高了。如：可以把表示“笑”的詞匯smile, laugh, giggle等放在一起來記。

　　4. 復(fù)習(xí)與鞏固

　　詞匯的鞏固十分重要。要想擴(kuò)大詞匯量，就必須防止單詞遺忘的現(xiàn)象。最好的方法是進(jìn)行多次重復(fù)，定期把已學(xué)過的單詞加以系統(tǒng)整理歸納以幫助記憶。對(duì)最常用的、能與其他的詞大量搭配的單詞有計(jì)劃地集中復(fù)習(xí)。具體方法如下：

　?、倭斜碛浾b法。把學(xué)過的單詞寫在本子上，隨身攜帶，利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)記憶。初學(xué)英語時(shí)，多半采用這種方法。復(fù)習(xí)時(shí)可逐步淘汰十分熟悉的單詞，集中記憶較難的單詞。

　　②系統(tǒng)記憶法。單詞積累到一定量時(shí)，可以把單詞按系統(tǒng)分類歸納。各個(gè)系統(tǒng)中(如衣、食、住、行、學(xué)習(xí)、問候等)可以包括不同詞性的詞和一定數(shù)量的短語。在復(fù)習(xí)到某系統(tǒng)中的一個(gè)單詞時(shí)容易聯(lián)想起與它有關(guān)的單詞。

　　③實(shí)物或圖片法。在初學(xué)階段，可以利用實(shí)物、圖片、模型來學(xué)習(xí)單詞。用這種方法記憶單詞形象直接，可以留下深刻的印象。

　　④語句學(xué)習(xí)法。單詞的詞義和用法在不同的短語、句子中是不盡相同的。可以通過不同的短語、例句理解單詞的詞義并記憶、鞏固單詞。

　　另外，我們還可以通過英漢互譯、朗讀與背誦、單詞的轉(zhuǎn)化等鞏固記憶單詞。

　　冰凍三尺非一日之寒，任何一個(gè)單詞都不可能在短時(shí)間內(nèi)就徹底掌握。事實(shí)上，對(duì)任何詞匯都要經(jīng)過長時(shí)間的反復(fù)運(yùn)用，才能達(dá)到永久的記憶。