怎么才能快速學(xué)會(huì)唱英語(yǔ)歌曲
很多人肯定都面臨這樣的困惑，很喜歡一首英文歌，但是總是因?yàn)檫@樣那樣的原因?qū)е聦W(xué)到最后都不能完整地唱出一首歌，很無(wú)奈但是又沒(méi)辦法，為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的 學(xué)會(huì)唱英語(yǔ)歌曲的方法，希望可以幫到你!
學(xué)會(huì)唱英語(yǔ)歌曲的方法
找到自己喜歡卻又學(xué)不會(huì)的那首英文歌。
把歌曲打開(kāi)播放，聲音開(kāi)大點(diǎn)，小聲跟著哼唱，多聽(tīng)多哼唱，注意把每個(gè)調(diào)子找準(zhǔn)，一定要找準(zhǔn)，很重要的。否則就會(huì)跑調(diào)。
調(diào)子掌握差不多之后，可以跟著一起唱時(shí)才發(fā)現(xiàn)，根本唱不連續(xù)，好多單詞不認(rèn)識(shí)，接下來(lái)一個(gè)重點(diǎn)就是查單詞。
不管用什么方法，要把一首歌不認(rèn)識(shí)的單詞全部寫(xiě)在一張紙上，然后查出它的意思和讀音。都給記下來(lái)，就像背單詞一樣，多讀多看幾十遍。
調(diào)子和單詞已經(jīng)都會(huì)了，現(xiàn)在還缺少熟悉和連貫。記住多聽(tīng)多唱，做飯時(shí)，晚上睡覺(jué)前，公交車(chē)上等等，都可以找空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)，不用幾天，一首好聽(tīng)的英文歌就朗朗上口了，可以給好朋友秀一秀了，是不是很棒。
怎樣在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)英文歌
由于本人喜歡的多是HipHop/說(shuō)唱音樂(lè)，所以歌詞比起一般的流行樂(lè)要多，記憶起來(lái)也比較難，下面我以Black eyepeas的《where is the love》為例，說(shuō)說(shuō)當(dāng)年(我高二的時(shí)候)是如何快速學(xué)會(huì)這首歌的。
首先，原曲當(dāng)然少不得。還有歌詞，當(dāng)年的播放器歌詞庫(kù)沒(méi)有現(xiàn)在那么全，所以我都是把歌詞保存在文檔中?，F(xiàn)在可以直接對(duì)著播放器練了(可以看出我的播放器都是英文歌哈)。
第一次聽(tīng)全曲，能跟著唱就最好了，不強(qiáng)求，重點(diǎn)是要記清楚旋律及段落。像說(shuō)唱、嘻哈的段落非常清晰的，往往是主歌(說(shuō)唱)和副歌輪流出現(xiàn)。通常結(jié)尾的副歌部分會(huì)有些許改變(一般會(huì)升調(diào))。
(附圖是獅子王主題曲的樂(lè)譜)
聽(tīng)了一兩遍后，我們對(duì)全曲的段落層次已經(jīng)有個(gè)大致了解了，接下來(lái)我們先對(duì)副歌部分操練，一般副歌演唱為主，速度不會(huì)太快而且容易上口，我們先從這里開(kāi)始突破。例如Where is the love中，副歌部分如圖下所示，全曲會(huì)重復(fù)三遍以上。會(huì)了這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)的信心大大增強(qiáng)。
之后我們對(duì)主歌部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于速度較快的HipHop或者饒舌歌曲，我們?cè)趯W(xué)習(xí)主歌時(shí)先不跟音樂(lè)(因?yàn)樗俣忍?，先熟讀每一句歌詞，對(duì)不懂的單詞可以查字典，了解清楚讀音。
確保每句歌詞的單詞都熟悉之后，盡量流利地朗讀每一句歌詞(就像人家晨讀英語(yǔ)一樣)，并且嘗試根據(jù)記憶中的旋律和速度唱出來(lái)。
當(dāng)整段主歌都能在沒(méi)有音樂(lè)的情況下順利的唱/讀出來(lái)的時(shí)候，就可以加上音樂(lè)，跟上音樂(lè)唱，邊唱邊聽(tīng)有哪些地方跟原唱有差異的地方(例如某處單詞發(fā)音不同，或有些地方有縮/連讀或吞音了)，逐步進(jìn)行調(diào)整。
之后按同樣的做法，熟悉其他幾段的主歌，最后結(jié)合副歌，整首歌就這樣很快的學(xué)會(huì)了。(下面是本人四年之前的錄制where is the love，音質(zhì)很一般，大家可以將就聽(tīng)一下，弗里曼就是Freeman的中文翻譯哈。)
英語(yǔ)學(xué)不好的原因
缺乏語(yǔ)感
語(yǔ)感就是對(duì)語(yǔ)言的一種直覺(jué)。一個(gè)人講話像不像英語(yǔ)或一篇文章寫(xiě)得像不像英文，我們能直接覺(jué)察到，這就是語(yǔ)感。語(yǔ)感不是天生的，是在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)并加強(qiáng)的，閱讀材料上如果沒(méi)有一定量的積累，就難以建立起語(yǔ)感，而沒(méi)有語(yǔ)感，讀起文章來(lái)就很費(fèi)勁，盡管每個(gè)語(yǔ)法都明白，每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。
缺乏文化背景
語(yǔ)言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊(yùn)。沒(méi)有語(yǔ)言文化背景，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者就不能真正完全讀懂外國(guó)文獻(xiàn)(尤其是社會(huì)科學(xué)類)、順暢地與外國(guó)朋友交流，就是因?yàn)椴涣私庥⒄Z(yǔ)的習(xí)俗文化、思維文化及歷史文化，存在著詞匯、修飾、習(xí)用語(yǔ)等方面的阻礙。而文化背景的獲取，最理想、最地道的方法還是通過(guò)大量閱讀各種文章 (著作)，通過(guò)天長(zhǎng)日久的積累，從而消除文化上的隔膜。
不適應(yīng)語(yǔ)言風(fēng)格
每一種語(yǔ)言都有其獨(dú)特的風(fēng)格，例如英語(yǔ)中大量地運(yùn)用被動(dòng)句，而漢語(yǔ)則習(xí)慣用主動(dòng)形式來(lái)表達(dá)，如果一個(gè)學(xué)習(xí)者只從理論層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)而沒(méi)有大量的閱讀實(shí)踐，那么他在閱讀過(guò)程中就不適應(yīng)于這種風(fēng)格，總試圖首先用母語(yǔ)思維方式對(duì)內(nèi)容進(jìn)行“轉(zhuǎn)換”，這樣的讀書(shū)效率顯然是不高的，講出來(lái)的英語(yǔ)也是母語(yǔ)式的。
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