怎么學(xué)正宗的美式英語方法是什么
怎么學(xué)正宗的美式英語方法是什么
美式英語是美國使用的一種英語形式，由于美式英語便捷實(shí)用，所以逐漸變得流行起來。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的美式英語學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
美式英語學(xué)習(xí)方法
一、找一個(gè)專業(yè)的網(wǎng)站
想要學(xué)習(xí)純正的美式英語,就必須得找一個(gè)專業(yè)的網(wǎng)站。網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語有很多的網(wǎng)站,但是由于發(fā)音的不同,作為學(xué)生的我們是很難辨別這些英語發(fā)音的,必要的時(shí)候還是得別人進(jìn)行指導(dǎo),這樣說出來的英語才知道是不是美式英語。所以找一個(gè)專業(yè)的網(wǎng)站是很有必要的,小編推薦大家去vipabc上看一下,這里有專業(yè)的外教可以幫助我們學(xué)習(xí)。
二、看美劇
其實(shí)有很多美劇都是值得我們看的,尤其是一些很經(jīng)典的美劇,像《老友記》、《破產(chǎn)姐妹》等,這些美句對話都是比較經(jīng)典的,對我們來說,學(xué)習(xí)這些對話,不僅可以了解一些美式英語的發(fā)音,對我們英語學(xué)習(xí)來說也是很有幫助的,所以大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候,可以適當(dāng)看一些這種經(jīng)典的美劇,這對我們了解美國的文化也是有幫助的。
三、聽廣播
我們在進(jìn)行美式英語學(xué)習(xí)的時(shí)候,還可以聽一些關(guān)于英語的小故事,可以陶冶我們的情操。我們在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,可以有針對性的聽一下這些廣播,這對我們是很有好處的。往往這些英語廣播的英語內(nèi)容質(zhì)量很高,也很容易讓我們了解到更多課本上沒有的知識,希望大家在學(xué)習(xí)的過程中,可以找一些自己喜歡的英語廣播去聽,對我們學(xué)習(xí)是非常有利的。
美式英語的優(yōu)點(diǎn)
流行
如今，美國經(jīng)濟(jì)，政治和文化在不斷地發(fā)展，而美式英語對全球語言逐漸產(chǎn)生了廣泛的影響，因此美式英語也越來越流行。如果大家學(xué)習(xí)英語的目的是為了商務(wù)或者交際，那么選擇美式英語是比較好的。
多樣性
美式英語體現(xiàn)了美國社會(huì)的特征，美國人民為了自己的文學(xué)，語言的獨(dú)立和形成所進(jìn)行斗爭，實(shí)際上是政治斗爭的繼續(xù)與發(fā)展。而美式英語形成的過程也是比較漫長曲折的，第一次世界大戰(zhàn)前后的時(shí)期是美式英語和英國英語關(guān)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這之前的傾向是美國英語偏離英國英語，在這之后的主要傾向是英國英語向美式英語靠攏。如今的英語分為美國英語和英國英語，目前美國和加拿大使用的是美式英語，而澳大利亞，新西蘭，西印度群島，愛爾蘭，南非使用的是英國英語。
英式英語與美式英語的區(qū)別
英式英語沒有卷舌音，但在17世紀(jì)時(shí)英格蘭各地全是這樣，受愛爾蘭英語及蘇格蘭英語的影響，卷舌音更是進(jìn)一步在美國發(fā)展。美式英語在音韻上是趨于保守的，主要原因是它混雜了來自不列顛群島的各種方言;大多數(shù)當(dāng)代北美英語都有卷舌音(又稱翹舌音)，字母r在輔音前也要發(fā)音。具體的英式英語與美式英語的區(qū)別主要在以下幾個(gè)方面。
一、發(fā)音和語調(diào)方面
由于即使一個(gè)國家內(nèi)部地域間的口音仍有巨大差別，如美國南北部居民之間口音差別，英國倫敦腔(cockney)和中上層階級的口音差別，所以這里只對比“美國普通話”(General American)與英國南部RP口音(Received Pronunciation)
1. 美式發(fā)音之于英式發(fā)音的最大特色就在于美式發(fā)音中除了Mrs外，會(huì)把單詞里每個(gè)r音都體現(xiàn)出來(不論在哪個(gè)位置)，尤其強(qiáng)調(diào)單詞末尾r的卷舌音，比如teacher，car，neighbor，看美劇里面人說話r音都特別明顯。而英式口音一般不會(huì)將每個(gè)r都讀出來，對于上面一類單詞是一種跟偏中性，不重讀，沒有音調(diào)的讀法：teacha，ca，和neighba。個(gè)人覺得這個(gè)區(qū)別是最明顯的，也是和一個(gè)外國人交談時(shí)最容易判斷出來的。
2. 非重讀字母e, 在美語中常讀作/e/, 而在英式英語中則讀/i/。如:美國人將except讀作/eksept/，英國人則讀作/iksept/。
3. 當(dāng)清輔音/t/夾在兩個(gè)元音之間，前一個(gè)是重讀元音，后一個(gè)是輕讀元音時(shí)，美國人習(xí)慣將清輔音濁化，所以writer 和rider (騎馬人) 發(fā)音幾乎相同。
類似的例子還有l(wèi)atter(后者)與ladder (梯子);petal (花瓣)與pedal (踏板)。
4. 其他常見的發(fā)音區(qū)別還有美式英語里herbal讀成erbal，省略h;很多單詞的重讀音節(jié)部位也與英式英語不一樣。
5. 美式英語的語調(diào)相對較為平穩(wěn)，調(diào)域變化較小，聽起來柔順舒服一點(diǎn)，而英式英語的語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，調(diào)域之間變化較大，更有氣勢一點(diǎn)。
二、拼寫方面
一些常見的規(guī)則：
1. 美式英語里通常將英式英語里的字母組合our中的u省去，如favourite /favorite; neighbour / neighbor; colour / color
2.美式英語通常用z代替將英式英語里的s，如
capitalisation/capitalization
recognize/recognize
構(gòu)詞時(shí)英式英語中單詞要雙寫最后的輔音字母，而美式英語則不需要，如traveller / traveler;labelled / labeled
3. 英式英語中有一些單詞名詞形式中的c在動(dòng)詞形式中要變成s，但是美式英語中不存在這樣的情況，全部都用c，如practice/practise在英式英語中前者為名詞，后者為動(dòng)詞，而美式英語中不論動(dòng)詞名詞都是practice。再比如英式英語中的license和license，在美式英語中都為license。
4. 一些在英式英語中以re結(jié)尾的單詞在美式英語里以er結(jié)尾，如centre/center; metre/meter。
5.一些英式英語中的單詞以gue結(jié)尾，但美式英語中統(tǒng)統(tǒng)以g結(jié)尾,比如dialogue/dialog, catalogue/catalog
三、用詞方面
以前到bookstore買橡皮問有沒有rubber，人家笑笑讓我去pharmacy買，一頭霧水跑到藥店問do you hv rubber? 結(jié)果人家給我拿了一盒避孕套。我倒!美語里rubber是避孕套的意思，橡皮用eraser，英式英語里才用rubber。其他的還有：
汽油，美國叫g(shù)asoline，英國叫petrol(汽油曾經(jīng)是二戰(zhàn)的時(shí)候美軍用于識別混入的德國士兵的口令，喊汽油叫petrol統(tǒng)統(tǒng)抓起來);
出租車，美國用cab，英國稱taxi
薯?xiàng)l，美國用fries，英國稱chips(而在美國里的chips是薯片的意思，相當(dāng)于英式英語里的crisps)
垃圾，美國用garbage，英國用rubbish
排隊(duì)，美國用line，英國用queue
果凍，美國叫jello，英國叫jelly(而美語里的jelly和英語里的jam是一個(gè)意思，也就是果醬)
褲子，美國叫pants，英國叫trousers(而英語中的pants意思是內(nèi)褲的意思，相當(dāng)于美語里的underwear)
糖果，在美國叫candy，在英國叫sweet
餅干，美國叫cookie，英國叫biscuit
電影，美國叫movie，英國叫film
秋天，美國叫fall，英國叫autumn
衣櫥，美國叫closet，英國叫wardrobe
除了這些以外，還有一些無規(guī)則的差別，如美國人把輪胎拼成tire，英國人拼成tyre，睡衣在美國是pajama，在英國是pyjama，美國人把鋁拼成aluminum，英國人拼成aluminium，美國人把胡子拼成moustache，英國人拼成mustache……個(gè)人感覺這種詞就是當(dāng)初美國人的拼寫錯(cuò)誤，寫錯(cuò)的人多了最后就成正確的寫法了。
美式英語口語學(xué)習(xí)方法
第一：模仿模仿是口語學(xué)習(xí)的主要方法之一線話英語老師創(chuàng)造的的英語聽說教學(xué)法中就把Model放在了重要的位置。而對比又是模仿的關(guān)鍵。好英語首先是讀出來的，大聲的朗讀并對比自身和英美人士的差距，不僅可以練習(xí)語音、語調(diào)，還能增強(qiáng)語感，達(dá)到既練嘴又練耳的目的。 模仿時(shí)要大聲地朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，抑揚(yáng)頓挫，讀出語氣。簡言之，就是要融入進(jìn)去，讀出感情。多多模仿標(biāo)準(zhǔn)錄音，才能對文章或?qū)υ挼恼Z音語調(diào)形成一個(gè)整體印象，通過這樣的訓(xùn)練，我們才能體會(huì)英語語句的優(yōu)美和英語語音的韻律，才能形成語感。
第二：背誦眾所周知，我國傳統(tǒng)語文教學(xué)十分重視背誦輸入的方法。通過背誦，學(xué)生能鞏固所學(xué)知識，牢記詞匯、句型和固定表達(dá)，加大積累。所謂“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，便是這一學(xué)習(xí)方法的最好詮釋?，F(xiàn)在的學(xué)生正是積累太少，以至于在口語學(xué)習(xí)過程中深感困難重重。
第三：練習(xí)口語是語言的口頭輸出活動(dòng)。線話英語的老師根據(jù)認(rèn)知理論研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)者對語言輸出進(jìn)行積極的感知與綜合，有利于加強(qiáng)對大腦的良性刺激，促進(jìn)知識內(nèi)化，有效提高口語能力。也就是說對口語的掌握是在應(yīng)用中的，應(yīng)用才是最好的記憶。練習(xí)的形式多種多樣，有些學(xué)生抱怨自己沒有英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，找不到外教同他交流。這些都是可以克服的，大家應(yīng)該做到隨時(shí)隨地講英語，當(dāng)然前提是不影響到他人。
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