公務(wù)員行測(cè)考試的學(xué)習(xí)方法
公務(wù)員行測(cè)考試的學(xué)習(xí)方法
公務(wù)員考試是選拔性考試，考查考生的綜合能力。考生應(yīng)在平時(shí)注重知識(shí)的積累，同時(shí)掌握正確的學(xué)習(xí)方法和答題技巧。公務(wù)員行測(cè)考試可以有怎樣的學(xué)習(xí)方法?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的公務(wù)員行測(cè)考試的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)您有用。
公務(wù)員行測(cè)考試的學(xué)習(xí)方法一
一、全面學(xué)習(xí)行測(cè)各模塊 弄清優(yōu)劣
行測(cè)共包含5個(gè)模塊，常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析。其中，常識(shí)判斷和言語理解與表達(dá)偏文，數(shù)量關(guān)系和資料分析偏理。很多考生在接觸這些模塊之前就已經(jīng)顯示出了自己的優(yōu)劣，或者擅長(zhǎng)某些模塊，或者某些模塊很差。具體擅長(zhǎng)到什么程度，又差到什么程度，這個(gè)需要一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。經(jīng)歷過全面的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，不僅能夠?qū)W習(xí)各個(gè)模塊的解題技巧，還能清楚的了解自己的模塊優(yōu)劣。
二、模塊專項(xiàng)突破 優(yōu)勢(shì)更優(yōu) 劣勢(shì)彌補(bǔ)
在清楚的認(rèn)識(shí)到自己的模塊優(yōu)劣的基礎(chǔ)上，進(jìn)行模塊專項(xiàng)突破學(xué)習(xí)。這個(gè)專項(xiàng)突破有兩層意思，其一是將各個(gè)模塊的小分支都分解出來仔細(xì)學(xué)習(xí)，確保學(xué)會(huì)各個(gè)模塊的解題技巧。其二是要有針對(duì)性的模塊學(xué)習(xí)，讓優(yōu)勢(shì)模塊更優(yōu)，同時(shí)努力攻破劣勢(shì)模塊，縮小差距。
公務(wù)員行測(cè)考試的學(xué)習(xí)方法二
一、全科強(qiáng)化提高 要正確率 更要速度
經(jīng)過專項(xiàng)突破學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行全科強(qiáng)化提高了。因?yàn)樽罱K的考試注定是要所有模塊都放在一起進(jìn)行，分散學(xué)習(xí)之后還必須有一個(gè)綜合的過程。全科強(qiáng)化提高就是這個(gè)綜合的過程。這個(gè)過程要把所有的模塊放在一起進(jìn)行卡時(shí)練習(xí)，追求正確率，更追求速度。
二、全面復(fù)習(xí)沖刺 整體梳理體系框架
俗語說的好，“臨陣磨槍，不利也光”。任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都會(huì)有遺忘的過程，考前進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)是十分必要的。這個(gè)復(fù)習(xí)要整體梳理知識(shí)體系和框架，盡可能做到舉一反三，能夠拓展開來。另外，還需要對(duì)自己在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常出錯(cuò)的題目進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)，確保不能在類似的問題上再次出錯(cuò)。
三、全真模擬考試 科學(xué)分配作答時(shí)間
在距離2017年國(guó)家公務(wù)員考試最后一周的日子里，最好能夠進(jìn)行幾場(chǎng)全真模擬考試，一方面能夠保持做題的感覺，不至于到了考場(chǎng)上手生。另一方面，這幾次全真模擬考試還有一個(gè)任務(wù)，就是不斷調(diào)整各模塊作答時(shí)間，確保最后能夠科學(xué)分配作答時(shí)間。
公務(wù)員考試成績(jī)差考生不良學(xué)習(xí)方法
一、挑燈夜讀、熬夜備戰(zhàn)
有些考生因?yàn)榘滋煲习嗷蛏险n，所以他們往往喜歡晚上進(jìn)行公務(wù)員考試復(fù)習(xí)，甚至為了做一道公務(wù)員考試行測(cè)試卷熬夜到凌晨。使用這種“夜讀”式的公務(wù)員考試學(xué)習(xí)方法的考生很普遍。他們甚至于還會(huì)認(rèn)為晚上這段時(shí)間學(xué)習(xí)效率較白天高。雖然晚上安靜，但是要知道如果熬夜到很晚還在學(xué)習(xí)，人會(huì)很疲憊，大腦的記憶的效果是很差的，思維也會(huì)很遲鈍，所以學(xué)再多也只是做了無用功，還影響第二天的正常學(xué)習(xí)。人的精力有限，這種學(xué)習(xí)方法顯然是不科學(xué)的。
二、大量填鴨式灌輸知識(shí)點(diǎn)
有些考生對(duì)于公務(wù)員考試的熱情很高，他們十分認(rèn)真積極地復(fù)習(xí)。他們見到要點(diǎn)就去背誦記憶，見到知識(shí)點(diǎn)就去吸收。其實(shí)考生初衷是好的，是希望盡可能多的掌握知識(shí)，但是這樣不分主次，盲目的灌輸知識(shí)點(diǎn)是不妥當(dāng)?shù)摹９珓?wù)員考試復(fù)習(xí)要目標(biāo)明確，要根據(jù)公務(wù)員考試大綱要求來分主次復(fù)習(xí)，有計(jì)劃有條理的一項(xiàng)一項(xiàng)順著進(jìn)度完成，這樣才能穩(wěn)扎穩(wěn)打。
三、根據(jù)自己喜好對(duì)待試題
很多文科背景的公務(wù)員考試考生，其理科思維較弱，于是他們?cè)谄綍r(shí)做題的時(shí)候會(huì)跳過那些數(shù)學(xué)題。哪怕題目不是很難，他們也不想去看。這種不良的學(xué)習(xí)方法在公務(wù)員考試族中占有很大一部分比例。復(fù)習(xí)主要應(yīng)該是針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)去提升強(qiáng)化，但他們恰恰忽視了這一點(diǎn)，導(dǎo)致短板沒有補(bǔ)齊，公務(wù)員考試成績(jī)不理想。
四、欠缺章法的題海戰(zhàn)術(shù)
題海戰(zhàn)術(shù)本身是一種很好的成績(jī)提升方法。題海戰(zhàn)術(shù)能夠幫助幫助考生熟能生巧，提高做題速度和正確率。然而，有不少考生對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用還處在初級(jí)階段，他們只是進(jìn)行大量的試題練習(xí)，這很容易導(dǎo)致機(jī)械式的完成試題，到了真正考試的時(shí)候，不懂得題目的變通。所以，在復(fù)習(xí)的時(shí)候還是要有針對(duì)性的做題，并且做好錯(cuò)題本歸納，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，掌握那些公務(wù)員考試經(jīng)典必考題型，提升自己的弱項(xiàng)。
五、為提升答題時(shí)間使用計(jì)算器
有的考生在平時(shí)做公務(wù)員考試行測(cè)科目中的數(shù)學(xué)題時(shí)，為了省時(shí)間喜歡使用計(jì)算器代替動(dòng)腦運(yùn)算，他們認(rèn)為只要懂得做題方法就行了，至于運(yùn)算，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)就讓計(jì)算器幫忙，到了考場(chǎng)再自己算。這些考生在做公務(wù)員考試真題練習(xí)的時(shí)候在計(jì)算上不愿意動(dòng)筆算，甚至?xí)X得筆算會(huì)耽誤做題目的時(shí)間，反正也不是正式考試，就直接拿計(jì)算器算了，這樣的話，如果平時(shí)對(duì)計(jì)算器產(chǎn)生了依賴，那么在正式的考試中就會(huì)花費(fèi)大量的計(jì)算時(shí)間并且計(jì)算準(zhǔn)確率也不高，請(qǐng)考生不要忽視運(yùn)算能力的鍛煉。
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