孔子的學習方法

　　孔子是中華文化思想的集大成者，儒家學說的創(chuàng)始人。你知道孔子的學習方法是什么嗎?下面學習啦小編分享了孔子的學習方法，供你參考。

　　孔子的學習方法

　　孔子最重視的學習方法，是“問”、“說”、“見”“習”這四種方法。

　　學問學問，學而多問，成就學問。

　　學說學說，學而能說，方為學說。

　　見識見識，多見而識，是為見識。

　　學習學習，學而且習，才算學習。

　　孔子在教學中，特別注重學生運用“問”、“說”、“見”、“習”這四種學習方法，這是現(xiàn)代教學中應著重借鑒的。

　　有人說怎么沒有“思”?“思”無從外顯，不能外顯就無法掌控，因此在孔子的教育智慧中，我們沒有把“思”和“想”單列為學習方法。

　　思考，在更大意義上是大腦的本能活動而不是理性的，常常并非理智掌握的。思考是大腦對原有知識自覺本能的甄別、整合而得出結(jié)論的一種下意識的精神活動。就像我們吃進飯后，大腦對飯食的吸收和排泄不可能由我們主觀控制——哪些營養(yǎng)該吸收，哪些廢物該排泄，用我們理性的大腦根本完成不了。而“思”和“想”也不是理性的大腦控制的。這時大腦對已貯存知識的篩選、提用，就像每秒計算幾億次的計算機一樣高速運行，根本不可能用理性的思維來思考。

　　什么是思想?思想是無數(shù)的學識堆積、沉淀、發(fā)酵、組合、升華而生成的，不是憑空創(chuàng)造出來的。靈感的閃現(xiàn)，就是大腦對積淀知識的提用。

　　我們平時說的“我想到什么了”，我在“想什么事”。這是一種理性的。它的內(nèi)容往往只能是一種形象的、具體的人物或事件。而這種想，也是對大腦中貯存詞匯、經(jīng)驗、知識的組合，是一種提取，而不是一種吸收，不是一種學習的方法，而是一種創(chuàng)造的方法。

　　思貫穿于問、說、見、習這四種學習方法中，是學習的一個過程，不能算是一種學習的方法。

　　我們也沒有把‘‘聽”單列為學習方法。雖然“聽”是人們攝取知識的重要途徑，但是人們在學習時，聽到的只能記住20%的內(nèi)容，而看見的可以記住30%內(nèi)容，說過的可以記住70%內(nèi)容，做過的可以記住90%的內(nèi)容。

　　最重要的原因，是我們傳統(tǒng)的教育就是教師講，學生聽，而幾十年來的教育現(xiàn)實已經(jīng)證明，這種教師講學生聽的教育方式只能成就很少一部分學生，而使大部分學生成為成績、品德等方面的差生。我們不單列“聽”為學生的學習方法，希望教師能真正以學生為主體，放開手讓學生學，而不要讓學生只是聽老師講。

　　“聽”不是最好的學習方法，也沒有單列為學習方法，就是告訴老師：你少講，學生就可以少用這種最無效的方法學習。

　　問是學習的第一階段：預習自學，發(fā)現(xiàn)問題;說是學習的第二階段：合作交流，解決問題;見是學習的第三階段：視覺學習，展示反饋;習是學習的第四階段：反復運用，變成能力。

　　當課堂真正成為學堂，學生能充分運用問、說、見、習這四種方法來學習，就可以真正成為學習的主人，就會把枯燥的學習變得輕松、有趣，把痛苦的學習變得快樂、幸福。