學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法和技巧有哪些
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法和技巧有哪些
語(yǔ)文是所有科目中的大科，沒(méi)有語(yǔ)文基礎(chǔ)，其他科目也不會(huì)學(xué)的好，所以掌握方法，學(xué)好語(yǔ)文很重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法和技巧的資料，希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法和技巧一
多 讀
首先是多讀，讀什么呢?高考制度的改革也對(duì)學(xué)生的知識(shí)面提出了更高的要求。而作為學(xué)生，我們廣泛涉獵知識(shí)的最佳途徑就是讀書(shū)看報(bào)了。讀書(shū)，要涉及到各個(gè)方面，正如魯迅先生那句經(jīng)典的比喻所說(shuō)的，大家讀書(shū)要像蜜蜂，不但要辛勤地采蜜，還要多方汲取，采集各種各樣的花粉，才能釀出香甜的蜜來(lái)，緊叮在一處是絕對(duì)不行的。王蒙說(shuō)，作家要學(xué)者化，也是這個(gè)道理。文科的同學(xué)要多讀自然科學(xué)方面的書(shū)籍，鍛煉自己嚴(yán)密的理性思維和邏輯思維能力;理科的同學(xué)也要多了解人文方面的知識(shí)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和文化的底蘊(yùn)。在知識(shí)體系高度分化、又高度集中的今天，我們必須學(xué)會(huì)打破學(xué)科之間的界限，促使學(xué)科互相聯(lián)系、互相滲透，以提高素質(zhì)，善于歸納在自己頭腦中形成的知識(shí)體系，善于推廣聯(lián)想，達(dá)到由此及彼、由表及里、舉一反三的效果。
一般說(shuō)來(lái)，我會(huì)把大本頭的名著放在假期去讀，一方面是因?yàn)槠綍r(shí)的空閑時(shí)間太少，不允許我們用很多的精力來(lái)鉆研這個(gè);另一方面，假期可以集中精力，更好地體會(huì)書(shū)中的精華。平時(shí)我就多看一些報(bào)紙雜志。一本高品位的雜志，帶給你的不僅僅是文章的美感，還有心靈的愉悅和啟迪、視野的開(kāi)闊與知識(shí)的豐富。在我看來(lái)，《讀者》、《視野》、《青年文摘》都是很不錯(cuò)的雜志，《環(huán)球時(shí)報(bào)》、《南方周末》、《語(yǔ)文報(bào)》都是很好的報(bào)紙，我基本上是每期必讀。另外，還有當(dāng)今的一些散文和小品文，如余秋雨、劉墉、喬葉、史鐵生、林清玄等人的作品，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，稱之為一大金礦也不為過(guò)。這些文章，或娓娓道來(lái)、或鞭辟入理、或給人啟迪、或發(fā)人深省，但大都短小精悍、言簡(jiǎn)意賅、文辭精美，讀來(lái)余味悠長(zhǎng)，令人回味無(wú)窮。枯燥的學(xué)習(xí)之余，讀讀這些文章，既可以調(diào)節(jié)大腦，又能夠陶冶性情，實(shí)為人生一大樂(lè)事啊!
讀書(shū)，不是讓你單純地去讀，而是用心去讀，必要時(shí)還要用手去記。就是說(shuō)你要做讀書(shū)筆記，要摘抄。古人說(shuō)，不動(dòng)筆墨不看書(shū)。俗話也說(shuō)，好記性不如爛筆頭嘛!準(zhǔn)備一個(gè)專門(mén)的本子，看到你認(rèn)為比較好的句子、段落、甚至文章，都要把他記下來(lái);讀書(shū)的時(shí)候，有什么思索、感悟，對(duì)你有什么啟發(fā)，都要隨時(shí)地寫(xiě)下來(lái)，因?yàn)?，它們都是一些被稱為靈感、或者是思維的火花的東西，可能只是一閃而過(guò)，如果你不在此時(shí)把他抓住，以后可能再也不會(huì)有了。記下來(lái)之后，時(shí)不時(shí)地拿出來(lái)翻翻，晨讀的時(shí)候拿來(lái)讀讀，漸漸地，這些東西就會(huì)在不知不覺(jué)中變成你自己的東西，需要用的時(shí)候，信手拈來(lái)就可以了。
我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，我覺(jué)得很大程度上就是得益于此。我從初中的時(shí)候就養(yǎng)成了作讀書(shū)筆記的習(xí)慣。最初是在老師的逼迫之下去摘抄一些東西，每周上交一次供他檢查。老師的政策只持續(xù)了一段時(shí)間，我的習(xí)慣卻就此保留了下來(lái)。以后，凡是在讀書(shū)的時(shí)候，看到有什么優(yōu)美或是有啟發(fā)性的句子，我總是隨時(shí)地把他記下來(lái)，無(wú)論自己的時(shí)間有多緊張。因?yàn)槲矣X(jué)得，這些東西，如果我不記下來(lái)，以后可能就再也見(jiàn)不到它了，豈不是我的一大損失?于是，習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了，甚至在我緊張的高三生活中也沒(méi)有放棄過(guò)。積少成多，平時(shí)看起來(lái)不怎么起眼的那么一點(diǎn)點(diǎn)東西，漸漸地變成了一本、兩本……到高中畢業(yè)， 我已經(jīng)有了滿滿四本了。不幸的是，由于這些本子在班里傳看，有一本不知流落到哪位同學(xué)那里，再也找不到了，讓我很是為此捶胸頓足了好一陣子。其余的三本我到現(xiàn)在還愛(ài)不釋手，漂亮的外殼加上里面工整的字跡、充實(shí)的內(nèi)容，記錄了我當(dāng)時(shí)點(diǎn)滴的思緒、心血和汗水，我想我真的該把它作為一筆財(cái)富好好珍藏。當(dāng)時(shí)，有同學(xué)和我開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們班的作文講評(píng)課都快變成你的作文欣賞課了。”高考的時(shí)候，我的作文幾乎滿分，我想這應(yīng)該都是它的功勞。
大家可能會(huì)問(wèn)，你說(shuō)了這么多，到底有什么用呢?我想，讀書(shū)很大程度上對(duì)我們是一種潛移默化的作用，在不知不覺(jué)中你的語(yǔ)感、語(yǔ)文知識(shí)、文學(xué)素養(yǎng)會(huì)提高很多，這不但對(duì)你學(xué)好語(yǔ)文具有決定性的意義，而且對(duì)你的人生觀、個(gè)人氣質(zhì)、修養(yǎng)都有很大的影響。因?yàn)槲乙幌蛘J(rèn)為，書(shū)中有很美好的世界、豐富的人生。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法和技巧二
多 背
其次呢，就是要多背誦一些詩(shī)詞名句、歷史典故、優(yōu)美篇章、成語(yǔ)俗語(yǔ)。我高一的時(shí)候曾經(jīng)瘋狂的迷戀詩(shī)詞，摘抄了很多，也背了很多，找遍了我能找到的所有詩(shī)歌，古今中外的都有。這段迷戀讓我以后用到詩(shī)歌的時(shí)候，基本上都可以信手拈來(lái)，恰到好處。其實(shí)，用心去讀，詩(shī)歌中真的有很多好的東西值得我們?nèi)グl(fā)掘，比如說(shuō)感情的抒發(fā)、景色的描繪、敘事的詩(shī)話等等。舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，“明月松間照，清泉石上流”——別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)的他發(fā)現(xiàn)了;“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”——別人沒(méi)感受的他感受了;“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”——何等的樂(lè)觀自信!“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”——何等的細(xì)膩生動(dòng)!古語(yǔ)說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，如果你想有好的氣質(zhì)，當(dāng)然了，更現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)說(shuō)，如果你想在高考中得到高分，那么，我建議你，多讀一些詩(shī)歌。
要盡可能多地了解歷史典故。一方面，有利于你做文言文閱讀的時(shí)候，盡快地把握住文章的歷史背景。當(dāng)然了，如果你確實(shí)知道得很多，而且又很幸運(yùn)的話，極有可能在文言文閱讀中遇到你本來(lái)就已經(jīng)知道的歷史事實(shí)，那就更好了。另一方面，有利于你寫(xiě)作文的時(shí)候得心應(yīng)手地運(yùn)用這些歷史典故來(lái)做論據(jù)，或者是聯(lián)想的依據(jù)，甚至以此來(lái)構(gòu)架你的文章，像2002年高考的滿分作文之一《昭君的選擇》就是一個(gè)很好的例子。
要盡可能多地掌握成語(yǔ)俗語(yǔ)。這里的掌握，不是說(shuō)要你死記硬背，而是在讀書(shū)作文的過(guò)程中理解并運(yùn)用。做到了這一點(diǎn)，不但使選擇題中的那一道考查成語(yǔ)知識(shí)的題目迎刃而解，而且對(duì)你的作文大有幫助。大家如果讀幾篇毛澤東的文章，就會(huì)發(fā)覺(jué)他文章的最大特點(diǎn)，就是大量引用詩(shī)詞名句、化用歷史典故、活用成語(yǔ)俗語(yǔ)。我自認(rèn)為，他的文章，拋開(kāi)政治性不說(shuō)，但就文學(xué)性來(lái)講，可讀性就在于此。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法和技巧三
多 看
再次，要多看，這里的看，就不是指的讀書(shū)了，而是說(shuō)，要學(xué)會(huì)觀察。在社會(huì)生活中，我們不但要勇于汲取新知識(shí)，還要善于汲取新知識(shí)。
注意觀察，這樣對(duì)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)很有好處，觀察什么呢?上至天上的日月星辰，下至地上的小蟲(chóng)、螞蟻、泥土，總之，天地間的一切都應(yīng)該是我們的觀察對(duì)象?？吹剿麄?，我們就應(yīng)該想，如果要我來(lái)描寫(xiě)它，我該寫(xiě)什么呢?看到一個(gè)人，我們也應(yīng)該想一想，如果讓我來(lái)寫(xiě)他，應(yīng)該抓住他的什么特點(diǎn)呢?世界上絕對(duì)沒(méi)有相同的人和事，我們?cè)诿鑼?xiě)時(shí)一定要抓住特征，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言最形象地刻畫(huà)事物的特征。只有我們平時(shí)這樣想了，這樣寫(xiě)了，考試的時(shí)候才不至于無(wú)話可說(shuō)，才可以擴(kuò)大自己的選材范圍，使自己的文章內(nèi)容更充實(shí)、更豐富。
生活是寫(xiě)作之源。離開(kāi)了對(duì)生活的觀察，寫(xiě)作就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力，一定要從觀察生活起步，深入生活，正確認(rèn)識(shí)和理解生活。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法和技巧四
多 寫(xiě)
最后，很重要的一點(diǎn)，就是要多寫(xiě)，多練筆。不知道大家有沒(méi)有寫(xiě)日記的習(xí)慣，我曾經(jīng)是有的，那時(shí)候，不但寫(xiě)日記，還有周記。我喜歡每天晚上坐在臺(tái)燈下安靜地整理自己的思緒，俯拾生活中的點(diǎn)滴，那種感覺(jué)好像是收藏過(guò)去的日子，收藏自己的生命。真的，不是我故意夸大，確實(shí)有這樣的感覺(jué)。因?yàn)?，我認(rèn)為，如果我不把現(xiàn)有的美好生活好好收藏，任他像用過(guò)的紙幣、撕下的日歷一樣被棄，豈不是一大遺憾?
但是現(xiàn)在，進(jìn)入大學(xué)以后，每日似乎都是忙忙碌碌地度過(guò)，匆忙得讓生活不再?gòu)娜?，讓感情不再?xì)膩，我已經(jīng)很少記日記了，只是在心情郁悶的時(shí)候，才想起來(lái)傾訴一下。這真的是我的一大損失。偶爾翻翻以前的日記，當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)在眼前，心中的感覺(jué)真的很溫馨。可是，如果我不記這些日記呢?當(dāng)我蹙著眉努力地回想一天、幾天、一月、一年甚至十幾年來(lái)所走過(guò)的路，能想起來(lái)的，或是認(rèn)為有意義的，不過(guò)是鳳毛麟角，很多的日子，都從我的記憶中消失了。這讓我覺(jué)得自己是在奢侈地享用生命，而不是細(xì)細(xì)地品味。
對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，記日記對(duì)于寫(xiě)作可以產(chǎn)生很重大的影響。首先，日記可以促使你更好地觀察生活。當(dāng)你晚上坐在燈下，準(zhǔn)備記下今天發(fā)生的你認(rèn)為很好玩或是很有意義的一件事情的時(shí)候，你突然寫(xiě)不下去了，因?yàn)槟惆l(fā)覺(jué)，你當(dāng)時(shí)并沒(méi)有仔細(xì)觀察這件事，你并不清楚其中一些很重要的細(xì)節(jié)，不能把他寫(xiě)得像你看到的那么有趣。有了幾次這樣的經(jīng)歷，你就會(huì)漸漸養(yǎng)成注意觀察的好習(xí)慣。其次，日記可以為我們的寫(xiě)作提供素材。我寫(xiě)作文的時(shí)候，就經(jīng)常從我的日記中尋找題材，找靈感。你會(huì)發(fā)覺(jué)，如果是寫(xiě)你在日記中認(rèn)真思考過(guò)的問(wèn)題或是仔細(xì)描述過(guò)的事件，你會(huì)洋洋灑灑、一氣呵成地完成你的作文而不費(fèi)任何力氣。在考場(chǎng)上，這可以幫你寫(xiě)出一篇很好的作文，還可以節(jié)省很多的時(shí)間。即使考場(chǎng)作文用不上那些問(wèn)題或事件，也沒(méi)關(guān)系，還有你曾經(jīng)寫(xiě)出的經(jīng)典的句子也可以用啊。再者，多寫(xiě)日記還可以鍛煉你的遣詞造句的能力。
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