教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高考備考學(xué)習(xí)方法文章，歡迎大家閱讀!

　　高考過(guò)來(lái)人講述：那年 臨戰(zhàn)高考的我

　　十二年寒暑，讀過(guò)多少本書，用過(guò)多少支筆，寫過(guò)多少個(gè)本子，做完了多少?gòu)堅(jiān)嚲?，終于一步一個(gè)腳印地走近高考——這場(chǎng)人生大考。高考是人生中一次拼搏過(guò)的升華，它在悄然改變著一個(gè)人生命軌跡的同時(shí)，也隨著時(shí)間的流逝，成為青春歲月里最濃墨重彩的一筆。

　　高考不能也不應(yīng)該徹底決定一個(gè)人的命運(yùn)，但是有理由相信高考可以從某種程度上影響一個(gè)人的思想。剛滿十七八歲的年輕人，就要學(xué)著為自己做出人生中第一次重大的選擇，并為這個(gè)選擇承擔(dān)責(zé)任。報(bào)學(xué)校、選專業(yè)，一個(gè)棋子變了，整盤棋都變了。高考更像是一場(chǎng)精神上的洗禮，經(jīng)歷了它，我們開(kāi)始懂得認(rèn)真反省自己，思考人生。奮戰(zhàn)過(guò)、堅(jiān)持過(guò)，高考也教會(huì)了我們勇敢地面對(duì)，它終將是我們?nèi)松凶钪匾囊还P財(cái)富。

　　黑板上那個(gè)高考倒計(jì)時(shí)，數(shù)字越來(lái)越小，距離高考只剩32天了。在高考到來(lái)之際，南方日?qǐng)?bào)記者采訪了多位高考“過(guò)來(lái)人”，講述那些年臨戰(zhàn)高考的他們。

　　親愛(ài)的2016高考的學(xué)子們，請(qǐng)你們直面艱難，調(diào)整好自己的心態(tài)，緊跟師兄師姐的步伐，將壓力轉(zhuǎn)換為前進(jìn)的動(dòng)力，堅(jiān)持到最后一搏!

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在的自己已經(jīng)是一名大三學(xué)生。回想三年前的那個(gè)高考戰(zhàn)場(chǎng)，可以用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是“改變”。每天早晨和舍友一同從床上爬起，來(lái)到屬于我們那一年的三點(diǎn)一線“四班”教室，急匆匆地吃完桌前的早餐，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。

　　臨近高考，我的心理狀態(tài)越發(fā)不好，身體狀況似乎也因?yàn)闊o(wú)形的壓力，表現(xiàn)得愈來(lái)愈差。那年夏天，醫(yī)院診所幾乎成為了我的第二戰(zhàn)場(chǎng)。那時(shí)候的自己，虛弱地坐在醫(yī)院凳子上，一邊“享受”著藥物治療，一邊用心地翻看單詞書和錯(cuò)題本。如今回首，我很感謝那段時(shí)光拼了命努力的自己。同時(shí)，這段刻骨銘心的經(jīng)歷也讓我明白，除了學(xué)習(xí)，身體也很重要，所以，學(xué)弟學(xué)妹們也要注意自己這段時(shí)間的身體狀態(tài)，有好的身體，才能更專心地備考。

　　我很感謝華羅庚中學(xué)，是她給了我?jiàn)^斗的自己;我很感謝廣東海洋大學(xué)，是她給了我改變的自己;我很感謝爸媽，是他們給了我有夢(mèng)的自己，讓我有全力以赴的信念去追求自己的夢(mèng)想。我必須要努力，要讓自己強(qiáng)大起來(lái)，我要比父母愛(ài)我更愛(ài)他們，我要和他們一同分享我的未來(lái)!這就是我為什么能做到那么拼的原因。

　　現(xiàn)在的自己，正在準(zhǔn)備著七個(gè)月后的研究生入學(xué)考試。學(xué)弟學(xué)妹們，讓我們一起為夢(mèng)想狠狠努力吧，加油!

　　未來(lái)，期待，更加優(yōu)秀的自己!

　　——廣東海洋大學(xué)黃濤(惠州市華羅庚中學(xué)2013屆畢業(yè)生)

　　我經(jīng)歷過(guò)兩次高考，換言之，曾經(jīng)是一位復(fù)讀生。最拼的不是高三，是高四。

　　高考將會(huì)在三十多天之后來(lái)到，在這令人緊張而激動(dòng)的三十多天里，我想告訴廣大理科生，題海戰(zhàn)術(shù)一定不能停。打題海戰(zhàn)術(shù)的心態(tài)一定要是越做越開(kāi)心，越做越滿意，就算卷子真的做得很差，也要開(kāi)心，畢竟幸好不是高考，就還有時(shí)間。自信一定是自己給自己的!剩下三十天了，老師應(yīng)該都放手讓同學(xué)們自習(xí)了，各科一天一套題目，作文也是一天一篇，金考卷，天利38，猜題卷，押題卷。三十天里，狀態(tài)一定要是最好的。千萬(wàn)不要熬夜，千萬(wàn)不要熬夜，千萬(wàn)不要熬夜，重要的事情說(shuō)三遍。保持每天心情美麗，吃得要好，睡得要早。高考的時(shí)候，這三十天培養(yǎng)出來(lái)的慣性就會(huì)發(fā)揮作用的。進(jìn)每一科的考場(chǎng)，坐下的時(shí)候，請(qǐng)心里默念一句：我是這個(gè)考場(chǎng)最棒的!

　　——廣東工業(yè)大學(xué)朱旋(惠州市華羅庚中學(xué)2013屆畢業(yè)生)

　　高考離我已經(jīng)快過(guò)去十年了，再談起這個(gè)詞，有些陌生，有些平靜，也有些回味。讓思緒再回到美麗的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，腦海里浮現(xiàn)老師在講臺(tái)上上課的身影，同桌因徹夜苦讀而在白天不得不與“瞌睡蟲”抗?fàn)幍亩喝つ?，窗外的蟬鳴在叫著夏天……當(dāng)我的生活被繁瑣的工作壓得氣喘吁吁之時(shí)，想起高考，想起那段緊張而充實(shí)的日子，一切仿佛又變得生動(dòng)起來(lái)。

　　那時(shí)候的生活是簡(jiǎn)單的，每天三點(diǎn)一線，教師、飯?zhí)?、宿?那時(shí)候的生活是辛苦的，每天“頭懸梁錐刺股”;那時(shí)候的生活是快樂(lè)的，因?yàn)槊總€(gè)人的腦海里都是對(duì)未來(lái)滿滿的憧憬……現(xiàn)在想想，也覺(jué)得不可思議。我高考前的時(shí)光有多拼呢?那就是我可以用5分鐘時(shí)間沖完涼，洗完衣服，再?zèng)_回教室晚修。我甚至為了節(jié)約時(shí)間一門心思學(xué)習(xí)，而剪了個(gè)寸頭?？墒牵?dāng)時(shí)我也很懶，有多懶呢?每次模擬考試前夕，當(dāng)其他同學(xué)早早地到了考場(chǎng)準(zhǔn)備，而我總是宿舍里睡到最后一個(gè)起床的那位，壓著點(diǎn)走進(jìn)考場(chǎng)，仿佛事不關(guān)己的填寫答卷。

　　人生有很多問(wèn)卷等待你的回答，高考，只是你踏上人生之路的其中一場(chǎng)。所以，學(xué)弟學(xué)妹們，作為過(guò)來(lái)人，我只想跟你們說(shuō)，高考，重要的是平時(shí)的積累，重要的是平和的心態(tài)，更重要的是，你給自己的人生目標(biāo)。高考很重要，它決定你人生之路的起點(diǎn);高考也不重要，它只是你人生之路的匆匆過(guò)客，你有更多的風(fēng)景要看有更多的路要走。加油吧，少年們!

　　——深圳大學(xué)匿名師姐(惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)生)

　　那個(gè)時(shí)候，高校的自主招生考試，我沒(méi)能考上，還蠻受挫的。不過(guò)更加激發(fā)自己要好好考高考的決心。于是每天晚上都是第一個(gè)到班里上晚修。

　　當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有什么明顯的不足科目，成績(jī)也比較穩(wěn)定，所以都是通過(guò)做題、?？急３质指?。我建議學(xué)弟學(xué)妹們，在這關(guān)鍵的最后三十天時(shí)間里，保持住優(yōu)勢(shì)科目的感覺(jué)，盡可能總結(jié)出劣勢(shì)科目多拿分的經(jīng)驗(yàn)。做題不要刻意求多，有空想起來(lái)就做一套。我都是晚修回到宿舍才做。學(xué)弟學(xué)妹最好重視下六校聯(lián)考，比惠州市考試要重要些。

　　最后一段時(shí)間，很有可能會(huì)各種狀態(tài)不好。我試過(guò)理綜周測(cè)從280分考到240分，但是，就是謎之自信。

　　高考是一個(gè)極其準(zhǔn)確的考試，很少會(huì)有爆冷爆熱，比較能反映真實(shí)水平。不要太在意周測(cè)的分?jǐn)?shù)，提前暴露出問(wèn)題是好現(xiàn)象，反正只要一天沒(méi)考就能解決。

　　關(guān)于填報(bào)志愿。首先，考出好成績(jī)，成績(jī)?cè)胶靡馕吨鲃?dòng)權(quán)越多。再則，對(duì)起碼的工科、社科之類的專業(yè)劃分要有大方向的認(rèn)識(shí)，要明確自己想要做什么，多和父母溝通，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)熜謳熃愕慕ㄗh，他們身處大學(xué)，了解得比較多。

　　——中國(guó)人民大學(xué)利爾川(惠州市第一中學(xué)2015屆畢業(yè)生)

　　我很清楚，高中的孩子尤其是高三的孩子心中大多都是茫然的，驅(qū)使你們保持早起晚睡的生活節(jié)奏，不停地去課室自習(xí)的唯一動(dòng)力就是高考。老師、家長(zhǎng)乃至同學(xué)所帶來(lái)的各種外界壓力無(wú)不來(lái)源于高考。“高考”這兩個(gè)字可以凌駕于任何事情之上，你們所想做的任何與高考扯不上關(guān)系的事情都會(huì)被“高考”兩字重重壓制，這看上去很壓抑、枯燥，但是這種目標(biāo)單一的生活從某種意義上說(shuō)是很幸福的，這種幸福，只屬于高三。

　　我一向不贊同去介紹學(xué)習(xí)方法，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人的方法都不能復(fù)制，尤其是在高三復(fù)習(xí)這件事情上。想找到屬于自己的方法，我建議你思考下面幾個(gè)問(wèn)題：此時(shí)此刻，自己的弱處在哪里?對(duì)生活學(xué)習(xí)的效率是否滿意?自己的目標(biāo)是什么?清楚自己的弱處遠(yuǎn)比清楚長(zhǎng)處重要，現(xiàn)行的高考模式下，全面尤其重要，沒(méi)有拖后腿的科目很大程度上比有“一騎絕塵”的強(qiáng)科更有價(jià)值。如果你有某一個(gè)科目很弱，越弱則你提升的空間越大。第二個(gè)問(wèn)題是對(duì)自己當(dāng)下?tīng)顟B(tài)的評(píng)估，如果你已經(jīng)滿意于自己的效率，加油保持下去，否則找出狀態(tài)低迷的原因，并努力調(diào)整，千萬(wàn)不要自暴自棄，“放棄治療”永遠(yuǎn)都是最傻的。最后一個(gè)問(wèn)題很多人都給不出答案，目標(biāo)有大有小，“想去哪個(gè)學(xué)校”“想讀什么專業(yè)”大多數(shù)人都無(wú)解，但是小目標(biāo)可以很具體，比如說(shuō)兩天之內(nèi)把某科某板塊補(bǔ)強(qiáng)，不如說(shuō)下一次大考的時(shí)候把壓軸題做出來(lái)等等，一定要給自己目標(biāo)然后一個(gè)個(gè)攻堅(jiān)。

　　好的時(shí)間規(guī)劃可以起到事半功倍的效果。我讀高三的時(shí)候非常喜歡考試，每一次考試在我的規(guī)劃中都是一個(gè)節(jié)點(diǎn)，考試是評(píng)估你上一階段學(xué)習(xí)非常重要的參考，也是一次調(diào)整心態(tài)的時(shí)間點(diǎn)。自習(xí)之前，我就先把當(dāng)天的考試分科目，從試題和自己的答卷狀態(tài)兩方面做個(gè)總結(jié)。到分?jǐn)?shù)排名出來(lái)之后，再做一次最終評(píng)估。這就形成了從考前到考后一份完整的記錄，于是承上啟下，讓自己向下一場(chǎng)考試行進(jìn)?；蛟S就是因?yàn)檫@些自我評(píng)估的積累，我的效率比周圍的人要高一些。最后三十多天，時(shí)間觀念非常重要，你要清楚地明白自己還有多少時(shí)間去做哪一件事情，要把自己的時(shí)間掌控好。

　　我一開(kāi)始就說(shuō)高三尤其幸福，首先是因?yàn)樯磉吥切└阋黄鸾?jīng)歷酸甜苦辣的同學(xué)們。一同拼搏一同奮斗所建立的“戰(zhàn)友”情誼是最堅(jiān)固的，所以好好珍惜你現(xiàn)在的同桌、舍友和同班同學(xué)，珍惜每一個(gè)為你付出數(shù)不盡心血的老師。

　　我們做師兄師姐的絕不比你們厲害，只是比你們多經(jīng)歷一年，早經(jīng)歷一年，我們的一些遺憾和感想，告訴你們，希望你們少留遺憾，也希望你們從前人的經(jīng)歷中收獲一點(diǎn)信心和力量，繼續(xù)走下去。祝福你們。

　　沖刺階段備考四大陷阱

　　“黑云壓城城欲摧”，高考的時(shí)間已經(jīng)板著指頭就能數(shù)出來(lái)了，對(duì)于這個(gè)節(jié)點(diǎn)上的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考就像空氣，在生活里無(wú)處不在，想逃避，但卻做不到。家長(zhǎng)說(shuō)：“快高考了，還有什么需要補(bǔ)的要抓緊了”，老師說(shuō)：“最后的時(shí)刻了，咬咬牙沖過(guò)去。”

　　考生說(shuō)：“我也知道呀，不是每天都忙得要死嘛!”上有“政策”，下有對(duì)策，面對(duì)高考，俗話說(shuō)得好要隨機(jī)應(yīng)變。于是，一些考生就開(kāi)始轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)策略，拿出了特殊時(shí)期的“戰(zhàn)時(shí)政策”，以應(yīng)對(duì)最后的時(shí)間。不過(guò)，零點(diǎn)高三想問(wèn)，這些“招兒”，你真的確定有用嗎?什么招?下面幾個(gè)，快來(lái)看看你“中槍”了沒(méi)?

　　1、為了省時(shí)間，我得“借鑒”一下

　　眼看著高考已經(jīng)“兵臨城下”了，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師不但沒(méi)有留給自己更多的自主復(fù)習(xí)時(shí)間讓自己好好查缺補(bǔ)漏，臨時(shí)“抱抱佛腳”，反而還加大了日常學(xué)習(xí)任務(wù)的力度，說(shuō)是要“保持常態(tài)”。因此，情況就變成了學(xué)生不但從早到晚有上不完的課，晚上還有做不完的作業(yè)，哪兒還有時(shí)間復(fù)習(xí)自己想復(fù)習(xí)的內(nèi)容啊?于是，一部分學(xué)生(包括一些成績(jī)好的學(xué)生)就開(kāi)始了一項(xiàng)能相對(duì)減輕負(fù)擔(dān)的“計(jì)劃”——抄作業(yè)!晚上作業(yè)做不完怎么辦?我不是還要復(fù)習(xí)呢嘛，于是就堂而皇之丟下作業(yè)本，等著別人做完后抄一抄。

　　抄作業(yè)是為了省時(shí)間復(fù)習(xí)，這個(gè)邏輯還真的行不通?為啥?首先，老師在最后階段布置的作業(yè)其實(shí)不會(huì)是沒(méi)有針對(duì)性的，相反，這些作業(yè)的“含金量”還會(huì)比平時(shí)更高!其次，做作業(yè)其實(shí)才是最好的復(fù)習(xí)手段，為什么?在做作業(yè)的過(guò)程中能發(fā)現(xiàn)不少薄弱的知識(shí)點(diǎn)不說(shuō)，作業(yè)是由老師批改的，其效果和自己做練習(xí)題自己批改是完全不一樣的。因此，快別再認(rèn)為抄作業(yè)是在給自己“省時(shí)間”了，小心省的不是時(shí)間而是分?jǐn)?shù)!

　　2、生命不息，“刷題”不止

　　快高考了，不管是平時(shí)就“日理萬(wàn)機(jī)”的學(xué)霸，還是平時(shí)常常“打懶條”的學(xué)渣都進(jìn)入了一種狀態(tài)，那就是——做題!同學(xué)們一會(huì)兒翻翻這本參考書，一會(huì)兒看看那本習(xí)題集，一晚做幾十道題還嫌少……然而，如果不抓住關(guān)鍵，都是“然并卵”，為什么，因?yàn)槎际球哐腰c(diǎn)水，流于表面。片面強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)效率和短期內(nèi)追求總分大幅提高易使同學(xué)們心浮氣躁，追求短線行為。

　　復(fù)習(xí)是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過(guò)程，成績(jī)的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量復(fù)習(xí)效率的高低也不是以看書多少做題多少為標(biāo)準(zhǔn)。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一道題勝過(guò)泛做十題，精透一頁(yè)知識(shí)勝過(guò)粗翻一本書。

　　3、復(fù)習(xí)我就信“小本本”了

　　如果說(shuō)大學(xué)生是在網(wǎng)店上各種買買買，那高三生就是在書店里各種買買買。買什么?到了高三后期，除了買習(xí)題，買的最多的就是各種知識(shí)點(diǎn)整理的“小本本”。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事須躬行”，這句話沒(méi)人沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧?那為什么許多同學(xué)總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容為借口，不愿意動(dòng)手做扎實(shí)細(xì)致繁重的復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化的整理筆記呢?

　　自己動(dòng)手整理的系統(tǒng)化知識(shí)筆記是自己的腦力思維結(jié)晶，況且，自己整理知識(shí)筆記可以有效地發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)忽略的錯(cuò)誤點(diǎn)，復(fù)習(xí)中的錯(cuò)題、疑問(wèn)、焦點(diǎn)、疏漏、遺缺等反饋錯(cuò)源信息都是很寶貴的增分“礦源”。因此，自己動(dòng)手整理筆記，豈止是看參考書上他人代勞整理出來(lái)的內(nèi)容所能與之相提并論的。因此，這類“小本本”可以參考，但絕不要依賴!

　　4、目標(biāo)?“好大學(xué)就成!”

　　如果你問(wèn)一些高三的學(xué)生，對(duì)一個(gè)多月后的高考有什么打算，他們會(huì)說(shuō)：“到時(shí)候再說(shuō)唄，考成什么樣就是什么樣。”對(duì)此，小編想說(shuō)，學(xué)渣之所以是學(xué)渣，不是因?yàn)槟X子笨，而是沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有未來(lái)規(guī)劃、沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。如果你缺乏目標(biāo)、缺少動(dòng)力、沒(méi)有對(duì)未來(lái)的最起碼的規(guī)劃，那么你就拼不過(guò)那些優(yōu)等生。“我想考上大學(xué)”、“我想考上名牌大學(xué)”只不過(guò)是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的高考目標(biāo)，對(duì)潛意識(shí)學(xué)習(xí)潛能的刺激力度不大。

　　高三總復(fù)習(xí)中，更需要一個(gè)恒久、量化、清晰、明確、具體的高考目標(biāo)牽引自我潛意識(shí)去努力，克服學(xué)習(xí)中的重重困難。比如說(shuō)我就要考上某某大學(xué)的一本，那么好，這樣我就可以去算算我用多少分可以考到，這些分?jǐn)?shù)又能具體怎樣分配到某一學(xué)科上。這樣一來(lái)，目標(biāo)就在眼前，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句“我想上好大學(xué)”就有用了。