大學(xué)生黨課心得2000字范文3

　　在十八屆三中全會(huì)結(jié)束的這段時(shí)間，我參加了學(xué)校的黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過老師的講解，使我在思想認(rèn)識(shí)上能夠有了很大的提高。我深深體會(huì)到了中國是中國工人階級(jí) 的先鋒隊(duì)，是中國各民族利益的忠實(shí)代表，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的核心。直至今日，人民群眾的物質(zhì)生活和精神生活水平都得到了很大的提高。我們黨這幾十年 的輝煌成就業(yè)績有目共睹、有口皆碑。聽了老師們在講臺(tái)上精彩講解，我豁然開朗、心潮澎湃，更加堅(jiān)定了自己獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)和建設(shè)中國特色社會(huì)主義的理想和 信念。

　　十八屆三中全會(huì)已經(jīng)落下帷幕，十八屆三中全會(huì)確定的主題是全面深化改革，這次全會(huì)定位全面深化改革，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、 生態(tài)文明，以及國防和軍隊(duì)、黨的建設(shè)制度等多方面改革。三中全會(huì)用了很大的篇幅對(duì)教育改革進(jìn)行闡述，使人們看到了中央對(duì)教育的關(guān)心和關(guān)注。中央對(duì)教育的重 視，正是體現(xiàn)了國家對(duì)未來可持續(xù)發(fā)展的關(guān)切。教育是強(qiáng)國之路，興國之要，與此同時(shí)對(duì)自身的發(fā)展也有著不可言喻的作用。如今人們對(duì)教育重視程度不斷提高，因 此《決定》中有關(guān)教育改革的內(nèi)容引起社會(huì)各界特別是教育工作者和學(xué)生家長的廣泛關(guān)注與討論。作為一名在校大學(xué)生，我對(duì)于《決定》中所提出的教育改革有很深 的感悟。關(guān)于這一方面談一下自己的理解

　　(一)大力促進(jìn)教育公平，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長教師交流輪崗

　　擇 校難問題在我看來，根本原因是教育資源的分配不平衡所導(dǎo)致的必然結(jié)果。教育公平就是要保障每一個(gè)人公平的發(fā)展權(quán)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要手段?！稕Q定》明確 提出“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長教師交流輪崗”一改以往泛泛而談的說教式條文規(guī)定，以“定量”的形式對(duì)《決定》做了說 明，使得這一規(guī)定更具有可行性，可操作性。在傳統(tǒng)的教育體制中，可能出于各種由人為主觀因素導(dǎo)致的教育資源分配不均問題在這里得到了很好的解決。《決定》 的量化標(biāo)準(zhǔn)，使得考核有據(jù)可依，同時(shí)也斷絕了教育改革形式主義的后路。在此次改革中，突出了教育領(lǐng)域中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更加具體，有針對(duì)性，重點(diǎn)突出了改革的 可操作性，讓大家看到改革的希望。

　　(二)不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，破解擇校難題，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

　　取消重點(diǎn)班，實(shí)行 九年一貫制和推出綜合評(píng)價(jià)制度，讓學(xué)生從根本上看到了解放的希望。新的規(guī)定中，小升初不再擇校，沒有考試，自然無需招生;高中不再有重點(diǎn)班，評(píng)價(jià)趨向多元 化，削弱了考試成績的作用，。在根本上從考試、評(píng)價(jià)、招生，這些關(guān)鍵性的“關(guān)口”環(huán)節(jié)，破除了應(yīng)試教育帶來的課業(yè)壓力。通過對(duì)“關(guān)口”環(huán)節(jié)的改革及“評(píng)價(jià) 體系”的改革，必然會(huì)帶動(dòng)和促進(jìn)包括新的課程標(biāo)準(zhǔn)制定、教學(xué)模式在內(nèi)的整個(gè)教育體系的改革與發(fā)展。

　　(三)推行初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。加快推進(jìn)職業(yè)院校分類招考或注冊入學(xué)。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會(huì)化考試一年多考

　　在 新的《決定》我們看到了對(duì)招生制度的改革，更確切的說是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系的改革。在應(yīng)試教育下，成績代表一切，所以導(dǎo)致我們的教育培養(yǎng)出來的人才，只會(huì)做 題。而不能真正適合社會(huì)的需要。所以說考試招生制度改革必將引領(lǐng)人才培養(yǎng)制度與人才培養(yǎng)方式的改革?！稕Q定>指出“推行初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素 質(zhì)評(píng)價(jià)”“逐步推行普通高校基于統(tǒng)一

　　高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制”可見此次改革并不是單純的從高等教育方面入手，而是把更大的精力集中于最根本的初高中教育階段，從根本解決畸形的應(yīng)試教育下的人才培養(yǎng)機(jī)制。

　　(四)逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制

　　當(dāng) 然改革帶來的必定有利有弊，高考制度雖然有很多弊端，但是就眼下來看，高考是全國最公平的一場競爭，相對(duì)來說不受金錢和權(quán)勢的影響。為普通百姓提供了一個(gè) 公平競爭的平臺(tái)。隨近年來自主招生政策的放寬，各種負(fù)面報(bào)道不斷。這也就是說“多元錄取機(jī)制”的人為可操作性相對(duì)傳統(tǒng)教育體制下的錄取機(jī)制來說大大提高， 所以監(jiān)管變成了一個(gè)很難解決的問題，所以必須要建立健全教育決策、執(zhí)行、監(jiān)督既相互制約又相互協(xié)調(diào)的社會(huì)參與監(jiān)督的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。監(jiān)管體制的制定和 執(zhí)行必將對(duì)《決定》的實(shí)行有很大影響。

　　教育是強(qiáng)國之路，興國之要，《決定》不僅從一個(gè)新的高度對(duì)教育改革做出來戰(zhàn)略性的規(guī)劃，而且對(duì)長期的改革中沒能解決的“老大難”問題提出了具有可操作性的針對(duì)性意見，讓我們看到了國家教育改革的決心，與清晰思路，感受到了教育改革的曙光。

　　我 們應(yīng)該更加努力，新的時(shí)代有新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們會(huì)從思想、學(xué)習(xí)、工作上全面提高自己，努力把自己培養(yǎng)成為未來社會(huì)需要的人才，為祖國的明天貢獻(xiàn)自己的光 和熱!讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以同志為的黨中央周圍，銳意進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，譜寫改革開放偉大事業(yè)歷史新篇章，為全面建成小康社會(huì)、不斷奪取中國特色 社會(huì)主義新勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗!作為一名學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注國家的發(fā)展，留意社會(huì)的動(dòng)態(tài)，努力提高自我修養(yǎng)，進(jìn)一步提高黨性認(rèn)識(shí)，不斷 地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，服從黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)爭取做一名優(yōu)秀大學(xué)生。

　　大學(xué)生黨課心得2000字范文4

　　我很榮幸能夠在這一學(xué)期能參加我校黨校第十七期入黨積極分子培訓(xùn)班，我十分珍惜這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在課上專心聽講，并認(rèn)真做好筆記。經(jīng)過黨校的培訓(xùn)及對(duì)教材的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，而且通過“國內(nèi)國際形勢”和“三個(gè)代表”專題講座的學(xué)習(xí)，我更深刻地對(duì)我黨在新時(shí)代新背景下所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇以及我黨在新時(shí)期的發(fā)展方向，在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義的信念。同時(shí)，我也意識(shí)到我黨組織性紀(jì)律性之強(qiáng)，入黨的條件之高，我發(fā)現(xiàn)自己身上尚有不足，距離真正的黨員還有一定的差距，但我一定會(huì)不斷努力，提高自身的修養(yǎng)，以黨員的要求來要求自己，讓自己早日達(dá)到黨員的條件，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

　　首先，我談?wù)剬W(xué)習(xí)期間對(duì)黨的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從中學(xué)開始，在思想政治課和歷史課上，我就學(xué)習(xí)了關(guān)于我黨誕生發(fā)展的歷史，研習(xí)了我黨在不同時(shí)期的方針政策。通過這次黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨有了更系統(tǒng)的更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)又是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。(即三個(gè)代表)這一性質(zhì)注定了黨必須是一支無私奉獻(xiàn)的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

　　我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。馬克思列寧主義揭示了人類社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律。它指出，資本主義終究會(huì)被社會(huì)主義所代替，而人類最終會(huì)達(dá)到共產(chǎn)主義的境界。以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，以中國當(dāng)時(shí)特定的歷史環(huán)境出發(fā)，把馬克思列寧主義和中國革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想，它是中國革命和建設(shè)的正確理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，事實(shí)證明它是正確的，客觀的。就在這個(gè)正確思想的指導(dǎo)下，我黨帶領(lǐng)著全國各族人民先后取得了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利，取得了新民主主義革命的勝利。建國后，又順利進(jìn)行了社會(huì)主義改造，完成了新民主主義向社會(huì)主義的過渡。十一屆三中全會(huì)后，以鄧小平為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，總結(jié)了建國以來正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想，實(shí)事求是，把全黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，實(shí)行改革開放，逐漸形成了建設(shè)中國特色社會(huì)主義的路線方針，創(chuàng)立了鄧小平理論。它是馬克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展。十三屆四中全會(huì)，以***同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐中，積累了治國治黨新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了“三個(gè)代表”的思想。反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對(duì)黨和國家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大的理論武器。三個(gè)代表是我黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

　　縱觀黨的思想理論的發(fā)展歷程，我深刻的體會(huì)到，我們黨不斷的根據(jù)國際國內(nèi)形勢的發(fā)展，不斷的調(diào)整發(fā)展黨的方針政策，真正做到了從國情出發(fā)，根據(jù)本國的實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。正是因?yàn)槿绱?黨才能在不同的歷史時(shí)期做出正確的選擇，帶領(lǐng)著中國各族人民戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難，從勝利走向勝利。

　　其次，我對(duì)黨和人民群眾的緊密聯(lián)系也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。黨的根本原則是民主集中制，實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去。我在中小學(xué)就學(xué)習(xí)了孔繁森，焦裕祿，李素麗等的事跡，從他們身上深深感到了共產(chǎn)黨員為人民無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀作風(fēng)。這次我在黨課上，我又被吉林省水利廳廳長汪洋湖的事跡所感動(dòng)。在錄像里提到，在他自己孩子工作調(diào)動(dòng)的問題上，他并沒有因?yàn)樽约何痪痈呗毝詸?quán)謀私。他說：“我是愛我的孩子的，但我覺得我的責(zé)任是當(dāng)他們的向?qū)?，而不是?dāng)他們的拐棍，更不能通過自己的權(quán)力去給他們安排一個(gè)安樂窩，他們應(yīng)該和社會(huì)上其他青年一樣，走自己的人生之路。如果他們能憑借自己的能力去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，那是給我最大的安慰，”……“在我的職權(quán)范圍內(nèi)，對(duì)的堅(jiān)決支持，不對(duì)的堅(jiān)決管住，讓別人做到的，我首先做到，不讓別人做的，我堅(jiān)決不做?！彼谡疂崳镔|(zhì)上清貧，但精神上富有。錄像中多次提到他當(dāng)年入黨時(shí)的舉手宣誓，“為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切……” 這么多年來，他一直把當(dāng)年的誓詞銘記在心，并以此作為行動(dòng)指南。我深深地從他身上感受到，一名共產(chǎn)黨員是以人民的利益為先的，是時(shí)刻想人民之所想，急人民之所急，扎扎實(shí)實(shí)地為人民辦實(shí)事的。勇于奉獻(xiàn)，是對(duì)黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。全心全意為人民服務(wù)，是黨之所以能贏得人民信任，能與群眾廣泛緊密結(jié)合在一起的力量源泉。黨員往往能正確處理好個(gè)人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益。我對(duì)我們黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛黨，擁護(hù)黨。

　　在學(xué)習(xí)期間，我明白了我們每一個(gè)入黨積極分子都要端正自己的思想，我們首先從思想入黨，樹立無產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，并從實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來。我們要端正我們的入黨動(dòng)機(jī)，明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì)，所要具備的奉獻(xiàn)精神，所要為人民做的，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)。通過黨課的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中國共產(chǎn)黨，同時(shí)我將黨員所要具備的條件與自身的實(shí)際做比較，確定了自己的努力方向。我將會(huì)更深入地去學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表思想，并且扎扎實(shí)實(shí)地從小事做起，以焦裕祿、孔繁森、汪洋湖等的優(yōu)秀黨員形象為榜樣，從小事做起，時(shí)刻以大局為重，為別人著想。我從這次的黨課中學(xué)習(xí)到，從這些優(yōu)秀黨員身上體會(huì)到，全心全意為人民服務(wù)并不是非要我們作出什么驚天動(dòng)地的大事，而是立足于我們的崗位(各行各業(yè)，只要是有益于社會(huì)有益于人民的職業(yè))在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。

　　這次黨校培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重大的意義，它提升了我的個(gè)人修養(yǎng)和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)，教育和考察。我將會(huì)不斷提高自己的思想境界，不斷在實(shí)際的行動(dòng)中鍛煉自己，爭取早日入黨。