增強黨性觀念提高思想覺悟黨課講稿(3)
有的領(lǐng)導(dǎo)干部思想解放不夠，說話老三篇，觀念老一套，思路跟不上時代，思想存在“代溝”，工作缺乏開拓性，不敢闖、不敢試、不敢創(chuàng)新。
一些同志的思想觀念相對保守。有的眼界胸襟不寬，坐井觀天，習(xí)慣于自己與自己比，不善于在大格局中找定位、定目標(biāo)。有的工作標(biāo)準(zhǔn)不高，拿不出實招硬招，創(chuàng)不出特色亮點。有的大局意識不強，想問題辦事情首先考慮自己的“一畝三分地”，不為全處長遠(yuǎn)發(fā)展考慮。
因此思想境界問題至關(guān)重要，有什么樣的思想境界，就會有什么樣的工作水平。如果思想境界上不去，工作就不會有動力、不會有活力、不會有后勁、不會上水平。
(二)精神狀態(tài)不佳問題
現(xiàn)象：精神不振，不思進取，不負(fù)責(zé)任，得過且過
有的領(lǐng)導(dǎo)干部甘當(dāng)“太平官”，安于現(xiàn)狀、甘于平庸，不求有功、但求無過，落實上級部署敷衍塞責(zé)、行動遲緩，開展工作懶散消極、虛于應(yīng)付。有的甘當(dāng)“逍遙官”，遇事“難”字當(dāng)頭，遇難“退”字當(dāng)先，碰到矛盾和問題要么東閃西躲，要么“擊鼓傳花”。有的甘當(dāng)“滑頭官”，拈輕怕重、挑肥揀瘦，只想撈好處不想下氣力，搶著做易出政績的事情，不愿做艱苦細(xì)致的工作。
因此要清醒認(rèn)識到，無論是“太平官”、“逍遙官”，還是“滑頭官”，都是不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)、不愿作為的昏官、懶官、庸官……實際上是一種“軟腐敗”，與黨員干部承擔(dān)的責(zé)任不相符，與人民群眾的期望不相符，不僅貽誤事業(yè)發(fā)展，對個人成長進步也有百害而無一利。
(三)服務(wù)意識不強問題
現(xiàn)象：擺不正位置，搞不清身份，對各方面服務(wù)不積極、不主動、不自覺、不到位。
從服務(wù)企業(yè)來看：有的門好進了、臉好看了，但事情還是難辦。有的存在“中梗阻”現(xiàn)象，“閻王好找、小鬼難纏”，對企業(yè)客戶要辦的事情打太極、踢皮球。有的辦事效率低下，本來今天可以辦好的事拖到明天，一天可以辦成的事拖個三五天。突出表現(xiàn)為主動服務(wù)意識不強、聯(lián)系匯報不夠積極;為自我感覺良好，甚至認(rèn)為“高人一等”。
因此服務(wù)意識不強、水平不高，傷害了報檢企業(yè)的感情，影響了單位的形象。
(四)領(lǐng)導(dǎo)能力不足問題
現(xiàn)象：面對新形勢新任務(wù)，存在“本領(lǐng)恐慌”的問題
有的專業(yè)能力不強，缺乏專業(yè)眼光和專業(yè)素養(yǎng)，對本職工作不懂行、不在行、不內(nèi)行，對同類城市的情況不熟悉、不了解、不對比，甘當(dāng)“南郭先生”、濫竽充數(shù)。有的創(chuàng)新創(chuàng)造能力不強，習(xí)慣于“吃老本”，不善于學(xué)習(xí)研究和應(yīng)用新生事物。比如，面對業(yè)務(wù)發(fā)展出現(xiàn)的新常態(tài)，束手無策、茫然無措，跟進不主動、爭取不積極;對應(yīng)對業(yè)務(wù)下行壓力、促進經(jīng)濟平穩(wěn)增長的研究大而化之，辦法不實用、措施不具體;有的工作人員工作能力不強，不愿、不會與服務(wù)對象打交道。
因此領(lǐng)導(dǎo)能力是領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)、做好工作的基本功。沒有過硬的能力素質(zhì)，就難以完成黨和國家賦予的神圣使命?！?/p>
(五)工作作風(fēng)不實問題
現(xiàn)象：作風(fēng)浮漂，心浮氣躁，沉不下心來干工作。
有的工作謀劃不實，缺乏“功成不必在我”的胸懷，急于出成績、走捷徑。有的工作推進不實，缺乏釘釘子精神，干工作三分鐘熱度。更有甚者，“光打雷不下雨”，“只見樓梯響、不見人下來”，談到重點工作就“有望推進”，談到難點問題就“有望解決”，致使一些重點工作、難點問題長期停留在規(guī)劃中、停留在報告中。有的工作方法不實，即使去調(diào)查研究也是蜻蜓點水、走馬觀花。有的工作動機不實，擺不正當(dāng)官與做事的關(guān)系，整天為自己的升遷設(shè)路線圖、排時間表，有的甚至一心謀求官位，算資歷、排位次，混日子、等提拔。
因此必須看到，如果工作作風(fēng)不實，一切都是“浮云”，再好的政策措施也難以落實，再宏偉的目標(biāo)任務(wù)也實現(xiàn)不了。
(六)自我約束不嚴(yán)問題
現(xiàn)象：法紀(jì)意識淡薄，自行其是，用權(quán)任性。
有的遵守政治紀(jì)律不嚴(yán)，紀(jì)律意識和規(guī)矩意識仍然淡薄，該請示的不請示，該匯報的不匯報，熱衷小圈子，深諳“潛規(guī)則”。有的持續(xù)糾正“四風(fēng)”不嚴(yán)，雖然不敢公開搞“四風(fēng)”，但心存僥幸搞變通。有的黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)，貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠有力。有的依規(guī)依法用權(quán)不嚴(yán)，看人下菜碟、辦事不公道的問題仍然突出。
因此自我約束不嚴(yán)，不敬畏法紀(jì)，不拿法紀(jì)當(dāng)回事，必然會“踩雷”、“觸電”，走向自我毀滅，嚴(yán)重?fù)p害黨和政府的形象。
三、深入推進“三嚴(yán)三實”專題教育
在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育活動，是今年各級黨組織的一項重要政治任務(wù)。中央和省局對開展“三嚴(yán)三實”的要求已經(jīng)十分明確，關(guān)鍵是吃透精神，抓好落實。
(一)要在強化思想教育上下功夫。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，是在群眾路線教育實踐活動基礎(chǔ)上，融入經(jīng)常性教育的一次探索實踐。要把握常態(tài)化教育的特點，推動經(jīng)常性教育突出主題、聚焦問題，認(rèn)真起來、嚴(yán)肅起來。要準(zhǔn)確掌握“學(xué)的內(nèi)容”，著眼于堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實干精神，系統(tǒng)學(xué)習(xí)的系列重要講話，研讀《談治國理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》等重點書目。要研究有效的“學(xué)習(xí)途徑”，把個人自學(xué)與集體研討結(jié)合起來，把講專題黨課與平時的“三會一課”結(jié)合起來，把專題學(xué)習(xí)與平時的中心組學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把專題民主生活會與年度民主生活會結(jié)合起來，用好正反兩方面典型，加強警示教育，引以為戒、筑牢防線。
(二)要在抓好推進落實上下功夫。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，是一項重大政治任務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，能否把這個重大任務(wù)完成好，是對各級黨組履行黨建主體責(zé)任的直接現(xiàn)實檢驗。要落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨組要把抓好專題教育作為履行黨建主體責(zé)任的重要任務(wù)，細(xì)化措施、精心組織、抓好落實。黨組主要負(fù)責(zé)同志要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，親自研究部署，帶頭參加專題教育，保證各項任務(wù)要求不折不扣貫徹落實。要強化督促檢查，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動整改落實工作，采取巡回檢查、專項調(diào)研、隨機抽查、現(xiàn)場督查等方式，及時了解掌握專題教育情況，有效傳導(dǎo)壓力、激發(fā)動力，推動責(zé)任落實。對組織不力、敷衍塞責(zé)、效果不好的單位，要嚴(yán)肅問責(zé)，確保專題教育取得實實在在的成果。要抓好工作結(jié)合，堅持專題教育與日常工作兩手抓、兩促進，不能出現(xiàn)兩張皮，通過專題教育促進各項工作，以改革發(fā)展穩(wěn)定的成果檢驗專題教育的成效。
同志們，開展“三嚴(yán)三實”專題教育，意義重大、影響深遠(yuǎn)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持以上率下、示范帶動，爭做踐行“三嚴(yán)三實”的模范，當(dāng)好忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)桿，以良好的形象、良好的作風(fēng)，團結(jié)帶領(lǐng)全地區(qū)各族干部群眾，為建設(shè)沿海強局貢獻自己的力量!
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