一學(xué)一做教育實踐自我評價
一學(xué)一做是講話做合格共青團員教育活動，以下內(nèi)容是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于一學(xué)一做教育實踐的自我評價，希望可以幫到大家!更多一學(xué)一做自我評價范文，盡在學(xué)習(xí)啦在線學(xué)習(xí)網(wǎng)。
一學(xué)一做教育實踐自我評價篇1
以學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的增強共青團員意識主題教育活動，正在全區(qū)廣泛深入地展開。在第一階段，通過個人自學(xué)和專題輔導(dǎo)等多種形式，我陸續(xù)學(xué)習(xí)了黨的十六大報告、團中央、省、市、區(qū)委關(guān)于開展增強共青團員意識主題教育活動精神的傳達提綱及《關(guān)于在全團開展以學(xué)習(xí)實踐三個代表重要思想為主要內(nèi)容的增強共青團員意識主題教育活動的意見》，學(xué)習(xí)了《團章》及有關(guān)黨建團建方面的一系列論著。在學(xué)習(xí)過程中，作為一名普通的共青團員，我對黨的先進性和團組織的先進性進行了認真思考，深刻認識到了在全團開展增強共青團員意識教育活動的重要性和必要性。下面，就第一階段學(xué)習(xí)情況，談一些自己的體會和感受。
通過這次認真而又系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對增強共青團員意識教育有了進一步的認識，學(xué)習(xí)和思考后,使自己對如何開展學(xué)習(xí)，為什么要學(xué)習(xí)，如何增強共青團員意識及今后在工作中如何體現(xiàn)共青團員意識，有了更進一步的認識和理解，為更好開展今后的工作奠定了思想基礎(chǔ)，同時，也加深了對“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)的理解，不斷增強學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。
黨締造和培養(yǎng)了共青團。83年前，在中國革命洶涌澎湃的洪流中，在中國共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)主義青年團宣告成立。這是20世紀(jì)中國革命史和青年運動史的一件大事，也是中國青年運動蓬勃發(fā)展的必然結(jié)果。80多年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一代又一代青年站在時代的前列，不屈不撓的奮斗，歷經(jīng)艱辛地求索，創(chuàng)造了令世人贊嘆的業(yè)績，涌現(xiàn)了一批可歌可泣的先進模范人物和先進模范群體。中國共青團跟著黨走過了一條不平凡的奮斗之路，中國共青團始終圍繞黨在各個歷史時期的中心任務(wù)，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大團員青年在革命、建設(shè)、改革的廣闊舞臺上為祖國和人民積極貢獻力量;始終按照黨的要求培養(yǎng)和教育青年，使一代又一代青年在人民群眾奮斗的洪流中鍛煉成長;始終把最廣大青年緊密團結(jié)在黨的周圍，使我們不斷發(fā)展的事業(yè)有了強大的有生力量。歷史充分證明，中國共青團不愧為黨的忠良助手和后備軍，不愧為黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和紐帶。
中國共青團跟著黨在前進中不斷發(fā)展壯大，共青團是青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，在當(dāng)今時代，也是青年學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色社會主義的學(xué)校。共青團的全部奮斗都在實踐著一個真理，也就是必須永遠跟著黨走。今天，我們正奮進在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上。到本世紀(jì)中葉，我國將建成富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家，中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)將變成現(xiàn)實。團結(jié)帶領(lǐng)廣大團員青年為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，是中國青年團的光榮使命。擔(dān)負起這樣的歷史使命，共青團就要高舉鄧小平理論偉大旗幟，在“三個代表”重要思想指引下，帶領(lǐng)廣大團員青年永遠跟著黨，沿著建設(shè)有中國特色社會主義道路昂首闊步，奮勇前進。
開展增強團員意識主題教育活動是共青團學(xué)習(xí)實踐三個代表重要思想的繼續(xù)和深化，是全面貫徹落實中央保持共產(chǎn)黨員先進性教育精神的實際行動和具體舉措。“三個代表”重要思想作為馬克思主義中國化的最新理論成果，是我們黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想，也是共青團建設(shè)和工作的根本指針。共青團作為黨的助手和后備軍，黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，共青團肩負著為黨源源不斷輸送新鮮血液的重任，將保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的精神傳達貫徹到團員青年中去，教育引導(dǎo)廣大團員青年永遠跟黨走，這是共青團的神圣職責(zé)。增強團員的政治意識、組織意識和模范意識，對鞏固和擴大黨的青年群眾基礎(chǔ)、永葆黨的先進性具有重要意義。開展增強團員意識主題教育活動對于共青團組織進一步貫徹落實“三個代表”重要思想，切實加強新世紀(jì)新階段團的建設(shè)，全面提高團員隊伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮廣大團員的模范作用，帶領(lǐng)廣大青年為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)貢獻力量具有重要意義。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我更堅定了心中的信念，那就是只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才有祖國的繁榮昌盛。中國共產(chǎn)黨是先進的政黨。作為一名共青團員，在思想上則堅定對馬克思主義的信仰及對黨和政府的信任，努力提高自己的思想素養(yǎng)，并在行為上和思想上努力向黨組織靠攏。貫徹黨的思想路線、政策方針，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
一學(xué)一做教育實踐自我評價篇2
系列重要講話，站在世情國情黨情的新高度，圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，提出許多新思想新觀點新論斷新要求，集中反映了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的執(zhí)政理念、工作思路和信念意志，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實問題，對我們的工作實踐也具有很強的指導(dǎo)作用，圍繞學(xué)講話用講話，我有三點體會：
首先，學(xué)習(xí)系列重要講話要“真學(xué)”。
學(xué)講話用講話，第一位的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)深悟透是用對用好的前提，也是實踐工作中不跑偏、不掉隊、不減勁的基礎(chǔ)。萬丈高樓平地起，要使習(xí)系列重要講話在廣大黨員干部頭腦中扎下根，真正成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的牢固理念，重要途徑要靠學(xué)習(xí)。但是，學(xué)習(xí)也有兩種情況，一種情況是“假學(xué)”。假學(xué)往往表現(xiàn)為因形勢所迫不得不學(xué)，這樣學(xué)習(xí)起來，不求甚解，滿足于漫漫地學(xué)，很難達到學(xué)習(xí)的目的。至于那些形式主義的學(xué)，弄虛作假的學(xué)，那就更談不上使黨員受教育的目的了。另一種是情況是真學(xué)。真學(xué)表現(xiàn)為自覺地學(xué)，認真地學(xué)，扎實地學(xué)，系統(tǒng)地學(xué)，反復(fù)地學(xué)、用心地學(xué)，只有這樣去真學(xué)了，從整體上把握了習(xí)系列重要講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和基本要求，才能真正搞清我們黨、我們民族、我們國家當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻形勢，才能真正理解“五大發(fā)展理念”的本質(zhì)內(nèi)涵，才能真正體會搶抓“五大戰(zhàn)略”機遇的緊迫性，實踐才有基礎(chǔ)，行動才會自覺，習(xí)系列重要講話才有可能不折不扣地貫徹落實。
第二，學(xué)習(xí)系列重要講話要“真信”。
在當(dāng)代中國，中國特色社會主義理論體系、特別是習(xí)系列重要講話是解決我們面臨的發(fā)展問題，指引中國走向繁榮富強之路、人民過上富裕和諧生活的唯一正確的理論，是建設(shè)中國特色社會主義的科學(xué)指南，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的偉大真理。正因為此，學(xué)講話都應(yīng)該帶著對真理的執(zhí)著追求，去學(xué)習(xí)、去追求、去實踐，并在不斷地學(xué)習(xí)、追求、實踐過程中，樹立起正確的信仰和堅定的信念。努力使自己始終保持對馬克思主義的堅定信仰，對中國特色社會主義的堅定信念，對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的堅定信心，對以為的黨中央的堅定信賴，自覺在思想上、政治上，與以為的黨中央保持高度一致，把思想和行動統(tǒng)一到黨的路線方針政策和中央的重大戰(zhàn)略部署上來，作為一名基層一線的領(lǐng)導(dǎo)干部，要努力把心中對黨的忠誠轉(zhuǎn)化到實際工作中，一定按照的要求，心中有黨，對黨忠誠，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。只有這樣，才能在籌劃分管工作、促進地區(qū)發(fā)展上，堅忍不拔，努力奮斗，為建設(shè)天津北部新區(qū)做出貢獻。
第三，學(xué)習(xí)系列重要講話要“真用”。
毛澤東同志曾經(jīng)說過，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。作為發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，習(xí)系列重要講話具有極強的實踐指導(dǎo)性。正因為此，中央反復(fù)強調(diào)學(xué)習(xí)講話要突出實踐特色，這就意味著，學(xué)習(xí)不是為了裝門面、圖好看，不是為了“學(xué)學(xué)詞、練練嘴、表表態(tài)”，而是要用理論指導(dǎo)黨性修養(yǎng)，用理論去指導(dǎo)實踐，解決實際問題。作為基層街道分管政法工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，更是要把習(xí)在中央政法工作會議上講話作為重點，認清嚴(yán)峻形勢，掌握社情民意，圍繞維護社會大局穩(wěn)定這一基本任務(wù)，多調(diào)研、多思考、多調(diào)研、多實踐，注重運用法治思維和法治方式化解社會矛盾，把維護群眾權(quán)益放在第一位，增強群眾觀點，站穩(wěn)群眾立場，學(xué)會換位思考，始終與群眾坐在一條板凳上，帶著對群眾的深厚感情，更加積極主動地解決群眾的合法合理訴求，把群眾合理合法的利益訴求解決好。探索形成專群結(jié)合、群防群治機制和模式，夯實維護社會和諧穩(wěn)定的群眾基礎(chǔ)，筑牢維護社會和諧穩(wěn)定的銅墻鐵壁，鼓足干勁、努力實踐，為天津北部新區(qū)建設(shè)添磚加瓦。
一學(xué)一做教育實踐自我評價篇3
中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。高中學(xué)習(xí)階段，青年團員應(yīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活等各方面發(fā)揮先鋒模范作用，發(fā)揮聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用。
由于種種因素的制約，學(xué)校團員先進性并沒有充分發(fā)揮，團員模范、橋梁作用沒有得以很好地體現(xiàn)。特別是在班級管理過程中，不僅沒有發(fā)揮團員在班級建設(shè)中的應(yīng)有作用，相反團員管理工作成為應(yīng)付差事的工作。
基于這種現(xiàn)實，筆者疾呼:班級管理發(fā)揮團員橋梁與模范作用。
第一，班主任高度重視。就班級管理過程而言，筆者認為團員作用不能得以有效發(fā)揮的重要原因就是班主任重視不夠，甚至對團員工作敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事。原因有二:其一，團員工作占用班主任工作時間，消耗大量精力且不能短期見效果。其二，認為班委組織已經(jīng)構(gòu)成班級管理的主體，足以開展工作，無需再畫蛇添足。筆者認為，班級內(nèi)團員組織不同于班委組織，它不是簡單的班級管理組織，其主要功能是發(fā)揮出重要的榜樣示范，師生、生生溝通橋梁作用。在付出一定努力之后，團員工作不僅不會影響班級其他工作，還會有利于班級各項工作的開展，使班級工作事半功倍。
第二，重意識，更重行動，切實發(fā)揮團員作用。在充分認識團員橋梁與模范作用的基礎(chǔ)上，作為班主任，必須在班級管理的具體活動過程中把認識切實落在行動中。特別是一些其他同學(xué)不想做、不愿做、做不好的事情，有意識地交給團員同志去做，通過具體行動強化非團員同學(xué)的榜樣性習(xí)得行為效果。
第三，以活動為載體，提高團員服務(wù)意識，擴大團員影響力。德育的核心是活動，沒有健康的活動作支撐就沒有良好的德育。班主任在班級管理中必須搞活團員活動，擴大團員在班級中的影響力、號召力，增強團員正確地導(dǎo)向作用，更好地發(fā)揮橋梁與模范作用，為班級建設(shè)工作的順利開展減少障礙。
我班學(xué)生48人，團員28人占多數(shù)，這是個先天優(yōu)勢。如果不能有效發(fā)揮團員作用，不僅會造成資源浪費而且會給班級管理工作帶來眾多問題。因此，開學(xué)初我就著手進行團員教育。隆重地召開班會，在全班舉辦國旗、團旗授旗儀式，并將國旗、團旗懸掛于教室顯眼位置，增強團員神圣感。
在具體的班級建設(shè)中，各項活動處處嚴(yán)格要求團員，鼓勵他們事事沖在前面，吃苦在前享樂在后。通過一系列的行動在班級中為團員群體樹立了良好的口碑。例如，學(xué)生甲在上學(xué)途中不小心把腳摔壞。得知情況后，我們緊急召開團員會議，動之以情、曉之以理，激發(fā)團員服務(wù)意識。在團支書和團干部的組織帶領(lǐng)下，輪流照顧學(xué)生甲的學(xué)習(xí)生活，既團結(jié)了非團員同學(xué)，同時擴大了團員影響力，形成良好向上的班級風(fēng)氣。
團員工作是長期而復(fù)雜的工作，團員工作要與班級工作相融相通。只要我們班主任不斷思考團員工作并付出實踐，這道亮麗的風(fēng)景線將更加美麗!
猜你感興趣：