微妙的反義詞_近義詞_同義詞_字詞解析
微妙的近義詞/同義詞/反義詞如下：
近義詞：奧秘 玄妙 奇奧
同義詞：奧妙 奧密 奇妙
反義詞：突出 顯著 豁達(dá) 明顯
微妙在漢語(yǔ)詞典的解釋：
1. 精微深?yuàn)W。
●《老子》：「古之善為士者，微妙玄通，深不可識(shí)。」
●漢趙岐《<孟子>題辭》：「儒家惟有《孟子》閎遠(yuǎn)微妙，缊奧難見(jiàn)?！?/p>
●三國(guó)魏嵇康《養(yǎng)生論》：「夫至物微妙，可以理知，難以目識(shí)。」
●五代齊己《贈(zèng)念法華經(jīng)僧》詩(shī)：「況聞此經(jīng)甚微妙，百千諸佛真秘要?！?/p>
●清紀(jì)昀《閱微草堂筆記•姑妄聽(tīng)之三》：「與之言，微妙玄遠(yuǎn)，多出意表?！?/p>
2. 指精微深?yuàn)W的道理。
●元?jiǎng)⑵睢稓w潛志》卷八：「﹝孟宗獻(xiàn)﹞坐臥諷詠深思，已而盡得其法，下筆造微妙，再試，魁于鄉(xiāng)、于府、于省、于御前，天下號(hào)孟四元?！?/p>
●阿英《鹽鄉(xiāng)雜信四》：「不知我佛如來(lái)，跑到森林中四十九日悟道時(shí)，亦曾參透此中微妙否?」
3. 謂精深復(fù)雜，難以捉摸。
●茅盾《清明前后》第四幕：「多一個(gè)人，我就不至于孤掌難鳴，而且，在微妙的關(guān)頭，您又懂得怎樣轉(zhuǎn)換空氣，把事情緩和下去?！?/p>
●張潔《沉重的翅膀》七：「人和人之間的關(guān)系，有時(shí)相當(dāng)微妙。得失全在反掌之間。」
4. 精細(xì)巧妙。
●《孫子•用間》：「非微妙不能得間之實(shí)?！?/p>
●《荀子•議兵》：「兼是數(shù)國(guó)者，皆干賞蹈利之兵也，傭徒鬻賣(mài)之道也，未有貴上安制綦節(jié)之理也。諸侯有能微妙之以節(jié)，則作而兼殆之耳?！?/p>
楊倞注：「微妙，精盡也……諸侯有能精盡仁義，則能起而兼危此數(shù)國(guó)?！?/p>
●宋何薳《春渚紀(jì)聞•漆煙對(duì)膠》：「﹝沈珪﹞日為余言膠法，并觀其手制，雖得其大概，至微妙處，雖其子宴亦不能傳也?！?/p>
5. 猶細(xì)小。
●《淮南子•俶真訓(xùn)》：「夫挾依于跂躍之術(shù)，提挈人閑之際，撣掞挺挏?zhǔn)乐L(fēng)俗，以摸蘇牽連物之微妙，猶得肆其志，充其欲?！?/p>
高誘注：「微妙，猶細(xì)小?！?/p>
用微妙造句
1. 我要的是那份天然的和諧心靈觸碰產(chǎn)生的那種微妙的欣喜。
2. 誤會(huì)割斷了默契的脈搏，使人們之間的微妙關(guān)系，不再散發(fā)出生機(jī)勃勃的活力。
3. 難以捉摸、微妙難測(cè)和不肯定性，這便是黑夜。
4. 風(fēng)追逐霧，霧飄搖遠(yuǎn)去，在兩者之間是純潔微妙的友愛(ài)。它們相互照應(yīng)，相互給予對(duì)方美麗?？粗粗闹胁唤兆砥渲?，跟隨霧的思想遠(yuǎn)去，跟隨風(fēng)的號(hào)角流離……
5. 腦海里這幾種微妙的微笑，好似游絲一般，飄漾漾地合攏來(lái)，聚在我的心底。
6. 有時(shí)候女孩子的心理非常微妙，你在她身邊癡心了若干年，她都不會(huì)愛(ài)你，但一旦你喜歡上了別人，她就忍受不了了，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是喜歡你的。
7. 聽(tīng)到心靈被觸動(dòng)的微妙聲音，作為學(xué)生的自己就應(yīng)埋頭苦讀，努力拼取，以自己所能達(dá)到的成績(jī)回報(bào)那觸動(dòng)心靈的聲音，報(bào)答聲音里蘊(yùn)涵的親情。
8. 朋友本有通財(cái)之誼，但這是何等微妙的一件事!世上最難忘的事是借出去的錢(qián)，一般認(rèn)為最倒霉的事又莫過(guò)于還錢(qián)。一牽涉到錢(qián)，恩怨便很難清算得清楚，多少成長(zhǎng)中的友誼都被這阿堵物所找害。
9. 經(jīng)過(guò)這些事后，我的心理產(chǎn)生了微妙的變化。
10. 理勝者，正白黑以廣論，釋微妙而通之。辭勝者，破正理以求異，求異則正失矣。
11. 禮儀是微妙的東西，它既是人類間交際不可或。
12. 真正的教育是登上童年微妙的真相之巔。蘇霍姆林斯基
13. 只有日益深入地鉆研教學(xué)和教育過(guò)程的微妙細(xì)節(jié)，只有不斷地開(kāi)辟塑造人的靈魂這門(mén)藝術(shù)的新境界，你才能成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者，成為教師的教師，才能為別人所信賴和尊重。
14. 真正的教育，不是從高處降至地上，而是登上童年微妙的真相之巔。是登上，而不是降下來(lái)。不要過(guò)分遷就兒童，不要適應(yīng)兒童興趣的“局限性”，而是要做一個(gè)聰明的導(dǎo)師。
15. 畫(huà)中要常有古人之微妙在胸中，不要古人之皮毛在筆端。欲使來(lái)者只能摹其皮毛，不能知其微妙也。立足如此，縱無(wú)能空前，亦足絕后。學(xué)古人，要學(xué)到恨古人不見(jiàn)我，不要恨時(shí)人不知我耳。
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