小班體育游戲計(jì)劃
游戲?qū)τ谟變旱陌l(fā)展價(jià)值已經(jīng)得到了國(guó)內(nèi)外教育界的廣泛認(rèn)同，小班的體育游戲計(jì)劃是怎樣的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的小班體育游戲計(jì)劃，歡迎閱讀。
小班體育游戲計(jì)劃篇一
一、幼兒狀況分析
小班的孩子在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡、跨越障礙等基本動(dòng)作，在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面有了進(jìn)一步的發(fā)展。能參加一些基本的體育比賽項(xiàng)目(賽跑、體操、跳繩、拍球、趴地推球、傳球等)。這個(gè)學(xué)期我進(jìn)一步擴(kuò)大其基本技能的發(fā)展。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、喜歡參加體育活動(dòng)，上下肢協(xié)調(diào)地走、跳、跑。
2、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速走，變速跑，并在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
3、會(huì)玩各種運(yùn)動(dòng)器械，會(huì)縱跳、滾爬，能輕輕落地，保持平衡。
4、能用手臂投擲物體，并能合作拋接物。
三、教學(xué)措施
針對(duì)我們小班幼兒的情況分析和本學(xué)期的目標(biāo),準(zhǔn)備開展豐富多彩的體育游戲，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)的游戲中將抗成長(zhǎng)。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高自身水平和素質(zhì)，做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子。
2、和幼兒融為一體，這樣才能更好的了解幼兒，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快。
3、按照認(rèn)真設(shè)計(jì)形式多樣適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
4、保持家園共育，為幼兒培養(yǎng)健康身心共同努力。
明珠實(shí)驗(yàn)幼兒園體育游戲活動(dòng)目標(biāo)與措施：
月份、月計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容：
二月份
1、學(xué)會(huì)聽信號(hào)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、聽信號(hào)變速走變速跑。
3、能與他人玩追逐、躲閃的游戲。
第一周：一個(gè)跟著一個(gè)走：《我是小小兵》
第二周：變速走跑《紅綠燈》
第三周：一定范圍內(nèi)四散追逐跑;《老鷹抓小雞》
三月份
1、學(xué)會(huì)雙腳同時(shí)起跳，向前變向跳。
2、在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。會(huì)立定跳遠(yuǎn)20厘米。
3、縱跳：自然擺臂連續(xù)跳用手尖觸物。
4、從高處往下跳：大約20厘米高處。
第一周：雙腳跳：《調(diào)皮的小袋鼠》、《雙腳夾包跳》
第二周：?jiǎn)文_跳;《袋鼠受傷了》
第三四周：立定跳遠(yuǎn);《猴媽媽和猴寶寶》、《小青蛙捉害蟲 》
四月份
1、復(fù)習(xí)單雙腳，向前，變向跳。
2、能以多種方法快速的向前爬，變向爬。3能整身滾。
3、能助跑跨跳30厘米，過(guò)一定的高度。
第一二周：鉆爬《小小蝸牛》、《保護(hù)小動(dòng)物》
第三周：滾：《小刺猬背果子》、《滾滾跳跳》
第四周：助跑跨跳;《小雞快跑》、《勇敢的小鹿》。
五月份
1、原地向上，向前拋物約4米
2、沙包能肩上揮臂雙手投擲。
3、能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颍ハ鄴伣忧颉?/p>
4、復(fù)習(xí)沙包投擲。
第一二周：球：《我愛玩球》、《聽話的球兒》
第三四周：投擲：《小火箭》、《打敗大灰狼》
六月份
1、通過(guò)練衡，控制身體保持平衡的能力。
2、能在較窄的物體上平穩(wěn)的走。
第一周：保持平衡《迷迷轉(zhuǎn)》
第二周：平衡前進(jìn);《小馬過(guò)河》
小班體育游戲計(jì)劃篇二
第一周
活動(dòng)名稱：幼兒園真好玩
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按信號(hào)向指定方向走、跑、跳。
2、在游戲活動(dòng)中，幫助幼兒熟悉室外場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械的名稱。
3、喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀游戲場(chǎng)地，認(rèn)識(shí)和熟悉游戲設(shè)備。教師檢查場(chǎng)地上器械的安全性。
2、在場(chǎng)地上畫一個(gè)圈。
3、利用語(yǔ)言或游戲活動(dòng)時(shí)間學(xué)會(huì)兒歌《幼兒園真好玩》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌。
在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸__走回來(lái)。
教師：小朋友，你想摸摸操場(chǎng)上的哪些東西?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己或同伴說(shuō)出的物體名稱(如大樹)創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹走回來(lái)。
幼兒自由念兒歌，并進(jìn)行游戲。必要時(shí)，教師指導(dǎo)。
第二周
活動(dòng)名稱：開火車
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。
2、開火車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車頭標(biāo)記若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“開火車”。
教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。
教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
玩“火車變長(zhǎng)的”游戲。(兩組連接)
在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩“開火車”的游戲。(必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息)
玩“一列火車”的游戲。(全體連接)
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂(lè)聲中，繼續(xù)玩“開火車”的游戲。
第三周
活動(dòng)名稱：身體骨碌碌
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在墊上自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地上畫幾個(gè)圓。(做停車場(chǎng))
2、大墊子若干塊，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“身體骨碌碌”。
教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。個(gè)別幼兒示范講述，教師根據(jù)幼兒的示范帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)身體各個(gè)部位。
介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請(qǐng)小朋友們根據(jù)我的提示，轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)部位。當(dāng)說(shuō)到“我的身體骨碌碌”時(shí)，小朋友自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來(lái)。
重復(fù)游戲數(shù)次，提醒幼兒注意安全。
第四周
游戲名稱：小動(dòng)物學(xué)開車
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在指定范圍內(nèi)聽信號(hào)自由跑動(dòng)。
2、初步學(xué)習(xí)在奔跑中相互觀察同伴，不互相碰撞。
3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開汽車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
2、每人貼好小動(dòng)物標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“小動(dòng)物學(xué)開車”。
教師發(fā)出汽車響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。
教師通過(guò)示范向幼兒交待游戲的方法和要求：開車時(shí)，要手握方向盤，雙眼看前方;要找空的地方開，不要碰到其他車輛，看誰(shuí)開得又穩(wěn)又好。
幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。必要時(shí)提醒幼兒可開車到停車場(chǎng)(圓圈)內(nèi)休息。
請(qǐng)幾個(gè)開得較好的小動(dòng)物司機(jī)示范表演。
幼兒在開汽車音樂(lè)的背景聲中繼續(xù)游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲后，增加游戲情節(jié)“紅綠燈”。教師控制音樂(lè)，音樂(lè)起，幼兒開汽車，音樂(lè)停，幼兒也停車。
教師小結(jié)游戲，重點(diǎn)是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒。
第五周
游戲名稱：小兔拔蘿卜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。
2、體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地一端布置好蘿卜地，蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍。
2、大籮筐若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“小兔拔蘿卜”。
教師扮演兔媽媽，以講故事的形式，引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣。
教師講解并示范拔蘿卜的過(guò)程，重點(diǎn)講清跳過(guò)去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。
請(qǐng)兩位小朋友示范：雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面蘿卜地里后，拔一個(gè)蘿卜再跳回原地。
幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
第六周
游戲名稱：風(fēng)婆婆和小樹葉
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能聽信號(hào)練習(xí)走、跑交替。
2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方，避免碰撞。
3、積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。
2、學(xué)會(huì)表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》和音樂(lè)游戲“小樹葉”。
3、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“風(fēng)婆婆和小樹葉”。
交代游戲角色和玩法。
教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹葉”的游戲，你們都來(lái)做小樹葉，老師來(lái)做風(fēng)婆婆。小樹葉蹲在地上，當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“起風(fēng)了”，就站起來(lái);當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。提醒幼兒除了聽老師的口令外，還可以看老師的動(dòng)作，這樣可以提高孩子的應(yīng)變能力。達(dá)到視覺和聽覺的高度統(tǒng)一。
教師：小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方?小嘴巴該怎樣?
提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。
教師:請(qǐng)你們注意聽老師發(fā)出的信號(hào)。想一想，起風(fēng)了，風(fēng)大了，風(fēng)小了，風(fēng)停了，我們應(yīng)該怎么做?
★請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演“風(fēng)婆婆”，其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲2~3次。提醒扮演“風(fēng)婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮，其他小朋友要認(rèn)真聽。
表?yè)P(yáng)與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。
第七周
活動(dòng)名稱：蘋果香蕉和梨
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能雙腳離地向上縱跳。
2、在跳起時(shí)采摘水果，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
3、感受秋天是豐收的季節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)繩3~4根，上面掛著高矮不一的不同水果若干。(水果數(shù)量是幼兒人數(shù)的5~6倍)
活動(dòng)過(guò)程：
教師：秋天到了，果園里的水果都熟了，今天老師要帶你們?nèi)フ?，?qǐng)你們排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。教師：好大的果子呀!你想摘什么水果呢?太高了，怎么辦?誰(shuí)來(lái)試一試?
幼兒集體嘗試縱跳觸物?？梢愿鶕?jù)幼兒的自身情況，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)果子的高度。
教師：誰(shuí)摘到果子了?你是怎樣摘到果子的?給小朋友們說(shuō)一說(shuō)。
教師示范，講解跳得高的方法。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。
2、“摘果子”。
幼兒集體游戲“摘果子”。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)動(dòng)作不準(zhǔn)確、不協(xié)調(diào)的幼兒，提醒高個(gè)子的幼兒要摘掛在高處的水果。
第八周
活動(dòng)名稱：螞蟻運(yùn)糧
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能兩手兩膝著地向前爬。
2、 體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙袋若干，50平方米軟質(zhì)地，小籃子4個(gè)，人手一副手套和護(hù)膝的物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 交待角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣。
教師：今天我們一起學(xué)做小螞蟻，像小螞蟻那樣學(xué)本領(lǐng)。
教師：蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)身做做操。摸摸觸角走一走，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈找一找，發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳。
幼兒自由練習(xí)像螞蟻一樣爬行。
2、 游戲“螞蟻搬豆”。
教師介紹游戲的規(guī)則：看清場(chǎng)地上哪里有豆子，然后爬過(guò)去把豆子搬回來(lái)，放在籃子里。
在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上選兩隊(duì)幼兒進(jìn)行比賽，通過(guò)比賽讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力量大的道理。使活動(dòng)達(dá)到高潮。
幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒不要相互碰撞。
3、 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
讓幼兒相互討論，得到的糧食和誰(shuí)一起分享，培養(yǎng)孩子有好東西大家一起分享的良好品德。
第九周
活動(dòng)名稱：橘子熟了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在寬25厘米的紙板上走。
2、行走時(shí)，能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。
3、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置：6個(gè)果籃，6顆橘子樹，橘子若干。(橘子和樹可用子母扣)
2、人手兩塊長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。
3、輕松歡快的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
游戲“摘橘子”。
教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師交待玩法和規(guī)則：秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走，不能走到路外面去(教師邊講解邊示范)。走到果園后，每人摘一個(gè)橘子再走回來(lái)。
幼兒玩“摘橘子”游戲，教師巡回指導(dǎo)。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束游戲。
教師小結(jié)游戲。
第十周
活動(dòng)名稱：小貓釣魚
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試鉆過(guò)70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。
2、在游戲情境中，知道游戲玩法，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、墊子6塊，分3排擺放。長(zhǎng)橡皮筋1條(掛上裝飾的樹葉)。
2、小魚的實(shí)物玩具或圖片若干(為幼兒人數(shù)的3~4倍)，散放在場(chǎng)地。“魚簍”3只。
3、每只小貓1個(gè)頭飾或胸飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌：“今天天氣真正好，小貓小貓來(lái)做操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天鍛煉身體好?！?/p>
2、游戲“小貓釣魚”。
教師：今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過(guò)草地、再鉆過(guò)樹林，最后來(lái)到小河邊撿起一條小魚，放入魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來(lái)。
請(qǐng)兩名幼兒示范一次。教師引導(dǎo)幼兒觀察、掌握動(dòng)作要領(lǐng)和游戲玩法。提醒幼兒注意，爬時(shí)雙手雙膝趴在墊子上，向前爬;鉆時(shí)不能碰到樹上的葉子。
幼兒游戲，直至把小魚全部釣完后結(jié)束游戲。
第十一周
游戲名稱：玩具找家
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在相距25厘米的平行線中走。
2、行走時(shí),兩臂自然側(cè)平舉, 保持身體平衡。
3、學(xué)習(xí)收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、塑料筐5~6個(gè)，幼兒熟悉的玩具若干。(數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍)
2、在場(chǎng)地中間畫4~5條長(zhǎng)3~5米、寬25厘米的小路，小路間有一定的間隔距離。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“玩具找家”。
全班幼兒站成兩條平行線，教師站在中間面向幼兒，交待玩法和規(guī)則：有小朋友把玩過(guò)的玩具放在了外面，玩具找不到自己的家了。我們?nèi)グ淹婢哒一貋?lái)，找玩具時(shí)，要小心走過(guò)一條小路，別踩到路邊的小草，拿到玩具后從小路走回來(lái)放入筐中。
請(qǐng)幾名幼兒嘗試游戲。
教師：怎樣走得又快又穩(wěn)呢?
再請(qǐng)部分幼兒示范玩法和游戲全過(guò)程：幼兒一次走過(guò)小路收好玩具，再?gòu)男÷纷呋貋?lái)把玩具放入筐中。
幼兒分組游戲2~3次。
教師提醒幼兒走小路時(shí)要走在中間，不要踩線。
表?yè)P(yáng)幼兒是能干寶寶并提醒幼兒要把玩具收起來(lái)。
第十二周
游戲名稱：快樂(lè)的小鳥
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能從距地面15~30厘米的高處往下跳。
2、學(xué)會(huì)擺臂跳起，落地輕。
3、能遵守規(guī)則和同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一張椅子和15厘米高的平衡凳，將其擺放成長(zhǎng)方形(四角要少放，避免幼兒跳下后碰撞)，檢查場(chǎng)地器械的安全性。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“快樂(lè)的小鳥”
教師：老師做小鳥媽媽，小朋友做小鳥。
教師和幼兒一起蹲在長(zhǎng)方形的場(chǎng)地里扮演睡覺的鳥，當(dāng)教師說(shuō)“天亮了”，小鳥就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥醒來(lái)了》邊做動(dòng)作。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下跳。
教師：小鳥已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹，我們先一起飛上小樹，還要能從小樹上飛下來(lái)。你們?nèi)ピ囋嚳础?提醒幼兒在椅子上要站穩(wěn)，在運(yùn)動(dòng)中避免相互碰撞)
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的跳法：兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前，落地時(shí)兩腿要彎曲。
幼兒練習(xí)，教師鼓勵(lì)膽小的幼兒勇敢地跳下，并指導(dǎo)跳的動(dòng)作。
2、教師交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進(jìn)行游戲。
教師：有一只狐貍喜歡吃小鳥，可是它不會(huì)爬樹，小鳥看到狐貍該怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒明白：只要身邊有小樹，我們就飛到小樹上躲避狐貍，等狐貍走后我們?cè)佥p輕跳下找食吃。(教師扮演狐貍，提醒幼兒看到狐貍來(lái)了趕快爬到樹上去)
幼兒游戲4~5次，教師提醒幼兒輕輕跳下。
表?yè)P(yáng)能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒，讓幼兒體會(huì)和同伴一起游戲的快樂(lè)。
3、小結(jié)游戲，表?yè)P(yáng)學(xué)會(huì)從上往下跳的幼兒。
第十三周
活動(dòng)名稱：貓和老鼠
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能屈身鉆過(guò)60厘米高的障礙物。
2、學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。
3、能遵守規(guī)則不碰障礙物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。
2、貓的頭飾一個(gè)。
3、學(xué)會(huì)音樂(lè)游戲“小老鼠上燈臺(tái)”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起跟著音樂(lè)做游戲“小老鼠上燈臺(tái)”。
2、教師交待場(chǎng)地，提出練習(xí)要求。
教師：這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞門，我們小老鼠進(jìn)出洞門時(shí)要把身子團(tuán)緊，千萬(wàn)不能撞倒洞門。大家試試看。
引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆”的動(dòng)作，提醒幼兒在“鉆”時(shí)團(tuán)緊身子。(反復(fù)練習(xí)數(shù)遍)
表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到繩子的幼兒。
3、 交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒游戲。
教師：有一只大貓整天想抓我們，我們出去玩時(shí)要小心，聽到媽媽喊“老貓來(lái)了”，你們就趕緊鉆回洞里，千萬(wàn)要小心，不能碰到洞口、撞到頭。
幼兒游戲。當(dāng)所有幼兒鉆出洞后，教師發(fā)出信號(hào)“老貓來(lái)了”，同時(shí)提醒幼兒團(tuán)身、低頭。
表?yè)P(yáng)能按照要求“鉆”的幼兒。
教師注重提醒和指導(dǎo)個(gè)別膽小、動(dòng)作不正確的幼兒。
4、 小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)情況,表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。
第十四周
活動(dòng)名稱：老鷹和麻雀
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能雙腳同時(shí)向前連續(xù)地跳，反應(yīng)敏捷。
2、學(xué)習(xí)觀察信號(hào)，改變自己的位置。
3、體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地上畫上3~4個(gè)圓圈當(dāng)雀窩。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“老鷹和麻雀”。
游戲玩法：教師指著圈，交代圈是麻雀的窩。游戲開始后，麻雀在圈附近邊說(shuō)兒歌邊表演動(dòng)作：“小麻雀，嘰嘰喳，跳到東、跳到西，歡歡喜喜做游戲?！蹦钔陜焊瑁S音樂(lè)在場(chǎng)內(nèi)自由做雙腳連續(xù)跳，幼兒自由模仿麻雀跳。跳30~40秒后，教師突然大聲呼叫：“老鷹來(lái)了!”幼兒迅速跳到圈內(nèi)?！袄销棥?由配班老師扮演)進(jìn)入場(chǎng)地后依次觀察各窩麻雀，如看到有麻雀動(dòng)或聽到說(shuō)話與咳嗽聲，把其帶走。游戲重新開始。
請(qǐng)兩位小朋友示范麻雀跳，幼兒學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳。
跳躍時(shí)鼓勵(lì)幼兒四散跳躍，不要總圍著圈。注意觀察幼兒體力，一般不超過(guò)40秒。
幼兒游戲2~3次。
2、結(jié)束活動(dòng)：自由游戲。
教師：小麻雀真能干，老鷹走了，我們?cè)诓莸厣贤嬗螒虬?(翻、爬、拍拍腿，放松)
第十五周
活動(dòng)名稱：身體變暖和
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)走、跑、跳、鉆、爬等活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)、玩玩中初步了解和感受鍛煉可以使自己不怕冷。
3、不怕寒冷，愿意參加體育鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、穿上許多衣服的娃娃一個(gè)。
2、小型分散運(yùn)動(dòng)器材若干(內(nèi)容包括走、跑、跳、鉆、爬)。
3、運(yùn)動(dòng)前，脫去外衣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“我的身體變暖和”
教師出示玩具娃娃并提問(wèn)：娃娃為什么會(huì)穿這么多衣服呢?有什么好辦法讓她不怕冷呢?
根據(jù)幼兒說(shuō)出的能使身體不冷的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒一起做做、動(dòng)動(dòng)。
教師介紹運(yùn)動(dòng)器材，讓幼兒自選器具進(jìn)行各種活動(dòng)。
幼兒交流活動(dòng)后的感受。
請(qǐng)幼兒選擇其中一兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行簡(jiǎn)單的比賽，體驗(yàn)鍛煉帶來(lái)的樂(lè)趣。
第十六周
活動(dòng)名稱：放鞭炮
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。
2、能眼睛看前方不碰撞他人。
3、知道放鞭炮的安全要求。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用紙卷成長(zhǎng)約40厘米，一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。
2、《敲鑼打鼓放鞭炮》、《新年好》的錄音磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。數(shù)字卡片若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示火柴棒引起幼兒興趣。
交待角色：老師扮點(diǎn)鞭炮的人，幼兒扮小鞭炮。
2、游戲“放鞭炮”。
教師：火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會(huì)怎樣?
請(qǐng)幼兒模仿鞭炮爆炸，教師夸獎(jiǎng)跳得高的幼兒。
幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
幼兒四散跑，教師追逐，被追到的幼兒用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù)，增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。
表?yè)P(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。集體放鞭炮，看好老師手舉數(shù)字卡片，卡片上是幾，就放幾聲響。
利用休息間隙，向幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動(dòng)靜交替)
教師做點(diǎn)炮人，繼續(xù)游戲。
幼兒扮演點(diǎn)炮人，復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則。
3、教師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的安全規(guī)則，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂(lè)。
第十七周
活動(dòng)名稱：打雪仗
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)投擲，能將紙球投到較遠(yuǎn)處。
2、能觀察投擲目標(biāo)，進(jìn)行肩上揮臂投擲。
3、能積極地參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廢報(bào)紙若干。
2、場(chǎng)地如圖：等待區(qū) 、投擲區(qū)、等待區(qū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“打雪仗”。
教師拿出廢報(bào)紙，引起幼兒興趣。
教師：今天我們來(lái)和報(bào)紙玩游戲，想一想可以怎么玩?
幼兒自由嘗試：拋接、折疊后投擲，團(tuán)起來(lái)后投擲……
嘗試練習(xí)投擲的方法。
教師：看看這兩位小朋友是怎樣玩的?像在干什么?你們會(huì)玩嗎?試一試!
師幼共同小結(jié)：先將紙團(tuán)成“雪球”，單手握住后，眼看遠(yuǎn)方，盡力往遠(yuǎn)處投擲。
幼兒自由練習(xí)。
游戲“打雪仗”2~3次。
規(guī)則：幼兒分成兩組，相距2~3米遠(yuǎn)，聽指令做動(dòng)作。
提醒幼兒注意：①不要打向小朋友的面部。②距離不能太近。
第十八周
活動(dòng)名稱：掛燈籠
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能較快地往返跑。
2、學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用研究觀察前方，避免碰撞。
3、能粘貼燈籠并將廢紙放進(jìn)垃圾箱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先做好10只燈籠。
2、與燈籠顏色對(duì)應(yīng)的緞帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“掛燈籠”游戲。
拿著燈籠跑過(guò)去貼燈籠，跑的時(shí)候不能碰到小朋友。不同顏色的燈籠要貼在對(duì)應(yīng)的彩色緞帶上，貼的時(shí)候要撕掉后面的雙面膠，將膠帶粘在緞帶上。廢紙屑放在小筐中。
教師示范。
幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守規(guī)則。
表?yè)P(yáng)在奔跑中不碰撞別人的幼兒。
小班體育游戲計(jì)劃篇三
1、幼兒園小班體育游戲：網(wǎng)小魚
玩法： 將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來(lái)游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí)，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由 2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
2、幼兒園小班體育游戲：小兔拔蘿卜
教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。"菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。"第一次游戲時(shí)，雙腳并攏連續(xù)向前跳。
第二次游戲時(shí)，雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開跳。
第三次游戲時(shí)，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
3、放松身體，結(jié)束活動(dòng)。 聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒每人拿一個(gè)圈，當(dāng)做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。
4、幼兒園小班體育游戲：木頭人
游戲 "山上有個(gè)木頭人"指導(dǎo)：師生共同玩游戲"山上有個(gè)木頭人"。讓幼兒聽口令做動(dòng)作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說(shuō)話也不能動(dòng)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。 游戲兒歌內(nèi)容：山，山，山，山上有個(gè)木頭人三，三，三，三個(gè)好玩的木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。
5、 幼兒園小班體育游戲教案：滾鐵罐
目的：追著跑，撿起東西。 前提：會(huì)慢跑，停止時(shí)不向前摔倒。
方法：在一個(gè)小鐵罐內(nèi)，裝1～2顆小石子。家長(zhǎng)在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過(guò)的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會(huì)停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后，孩子就會(huì)在夠著東西之前減速，學(xué)會(huì)自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠(yuǎn)。
6、幼兒園小班體育游戲教案：吹泡泡
[活動(dòng)目標(biāo)]1、能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。2、透過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂(lè)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]每人一小瓶肥皂水、一根吸管。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、吹泡泡
1、老師先演示吹泡泡，為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。
2、輕吹得大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。
3、請(qǐng)幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。
4、幼兒兩兩結(jié)伴，比吹的泡泡的大小。
二、看泡泡
1、請(qǐng)幼兒觀察、對(duì)比在屋里和在陽(yáng)光下的變化。
2、請(qǐng)幼兒嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡，把大泡泡作為照相機(jī)，觀察周圍的事物。
三、抓泡泡
1、教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡。
2、讓幼兒觀察泡泡抓到后有什么變化。
四、延伸幼兒回到教室后，畫泡泡。