教研組的工作開(kāi)展要進(jìn)一步改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于2017幼兒園中班教研組教研計(jì)劃的相關(guān)資料，供你參考。

　　2017幼兒園中班教研組教研計(jì)劃(一)

　　一、情況分析

　　1、師資情況

　　基本情況：本學(xué)期，中班教研組共有5個(gè)班級(jí)， 10位教師。其中有3名四星級(jí)教師，3名三星級(jí)教師，2名一、二星級(jí)教師和2名代課教師。這個(gè)一個(gè)既有經(jīng)驗(yàn)又有活力的隊(duì)伍。

　　教師素養(yǎng)：本組擁有3名四星級(jí)教師，其中2名教師分別在語(yǔ)言、計(jì)算學(xué)科領(lǐng)域方面有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠在專(zhuān)題研究和教研組日常研討中進(jìn)行輻射和引領(lǐng);另外1名教師為行政管理人員，在對(duì)教研組的管理方向上能夠幫助我們把準(zhǔn)研究方向，使教研組工作能夠有序有效地開(kāi)展。三星級(jí)教師有3名，工作的獨(dú)立性和自主性比較強(qiáng)，正在朝自己的專(zhuān)業(yè)特色方向發(fā)展。一、二星級(jí)教師2名，雖然教齡較短，但是學(xué)習(xí)的積極性很強(qiáng)，能主動(dòng)向園內(nèi)其他教師請(qǐng)教，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與能力。代課教師2名，其中一名已有兩年的帶班經(jīng)驗(yàn)，另外一名雖然是我們的新成員，但是相信在其他老師的幫助下會(huì)很快適應(yīng)幼兒園工作?？傮w而言，本學(xué)期我們中班教研組的教師隊(duì)伍是一個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì)。各星級(jí)教師梯隊(duì)分布情況較好，相信大家會(huì)在文明組室文化氛圍的引領(lǐng)下相互團(tuán)結(jié)、互相幫助、共同進(jìn)步。

　　2、研究情況

　　(1)優(yōu)勢(shì)分析

　　◆專(zhuān)題研究有基礎(chǔ)

　　上學(xué)年，我們以大教研引領(lǐng)、教研組跟進(jìn)的方式，系統(tǒng)研究了專(zhuān)題“中班創(chuàng)新技法游戲活動(dòng)實(shí)踐與研究”。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)集體收集、篩選方案、設(shè)計(jì)組織、實(shí)踐驗(yàn)證、再優(yōu)化完善的方式與思路將優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新技法游戲活動(dòng)方案整理入資源庫(kù)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐與探索，教師們積累了運(yùn)用科研手段解決實(shí)踐問(wèn)題的專(zhuān)題研究經(jīng)驗(yàn)，為本學(xué)期的專(zhuān)題研究奠定了研究基礎(chǔ)。

　　◆專(zhuān)題探索有經(jīng)驗(yàn)

　　上學(xué)年，教研組聚焦中班個(gè)別化學(xué)習(xí)開(kāi)始專(zhuān)題研究，主要從“個(gè)別化學(xué)習(xí)材材料的創(chuàng)設(shè)與投放”、“個(gè)別化學(xué)習(xí)的觀察與指導(dǎo)”兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究與實(shí)踐，梳理了在班級(jí)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的若干指導(dǎo)策略，提高了教師對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)能力。本學(xué)年專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容仍然聚焦在學(xué)習(xí)活動(dòng)，因此，可以將之前梳理的個(gè)別化學(xué)習(xí)中的觀察方法、記錄和評(píng)價(jià)等相關(guān)研究經(jīng)驗(yàn)遷移到集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)一步提升教師準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)和能力。

　　◆專(zhuān)題研究有保障

　　上學(xué)年的備課組活動(dòng)為專(zhuān)題研究提供了很多的課程資源，因此，本學(xué)習(xí)專(zhuān)題研究的內(nèi)容有保障;另外本學(xué)期我們采用“大組、小組一起研”的方式對(duì)新的專(zhuān)題內(nèi)容進(jìn)行深入的探討和研究，有了大教研組的指導(dǎo)以及課程研發(fā)組的把關(guān)，專(zhuān)題研究的方向有保障。

　　(2)問(wèn)題分析

　　◆對(duì)新教參研讀不深，獨(dú)立設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)能力不夠。

　　隨著新教材修訂版的實(shí)施運(yùn)用，教師在選擇素材與設(shè)計(jì)活動(dòng)方面有了一個(gè)很好的參考資料。但是新教師和代課教師對(duì)《學(xué)習(xí)活動(dòng)》一書(shū)中現(xiàn)有集體教學(xué)活動(dòng)方案目標(biāo)與內(nèi)容解讀不透，對(duì)一個(gè)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織演繹形成了障礙。而大部分青年教師也存在著教學(xué)設(shè)計(jì)能力不足，無(wú)法獨(dú)立設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)的困難，尤其表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)素材核心價(jià)值把握不準(zhǔn)確，活動(dòng)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新性等。他們都期望得到專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)和支持。因此本學(xué)期將專(zhuān)題研究聚焦于“中班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)” 旨在通過(guò)一系列的專(zhuān)題研究提高教師的課程設(shè)計(jì)能力，從而優(yōu)化課程內(nèi)容。

　　◆對(duì)年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)難度難把控。

　　中班幼兒的年齡特點(diǎn)介于小班與大班之間，青年教師普遍對(duì)該年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)常存在內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單或挑戰(zhàn)性太大的現(xiàn)象，沒(méi)有考慮到幼兒的最近發(fā)展區(qū)，因此本學(xué)期我們聚焦中班幼兒年齡特點(diǎn)的把握來(lái)研究幼兒的行為習(xí)慣和發(fā)展序度。

　　◆新手教研組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)少，引領(lǐng)指導(dǎo)有難度。

　　作為一名新手教研組長(zhǎng)，在教研組的工作開(kāi)展中可能會(huì)面臨著諸多的困難：專(zhuān)題研究的指導(dǎo)力不強(qiáng)，教研組管理缺乏經(jīng)驗(yàn)，在組室文化創(chuàng)建方面比較膽怯，組長(zhǎng)的威信尚未建立等。因此教研組長(zhǎng)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以身作則，不斷加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，凡事要做到“先學(xué)于人”、“先思于人”、“先行于人”。

　　二、指導(dǎo)思想

　　全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹國(guó)家、市、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，圍繞區(qū)域?qū)W前教育“均衡、多元、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)”的發(fā)展宗旨，以教育局、托幼辦2012年工作要點(diǎn)及“十二五”發(fā)展規(guī)劃為準(zhǔn)繩，以深入推進(jìn)新一輪“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃為抓手，結(jié)合本園的特點(diǎn)，圍繞 “凝聚團(tuán)隊(duì)、直面薄弱”的工作重點(diǎn)，以課程領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實(shí)為主線，努力實(shí)現(xiàn)新一輪工作的突破，促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、在大教研的引領(lǐng)下，以“中班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”開(kāi)展教研組專(zhuān)題研討，通過(guò)把握主題教學(xué)活動(dòng)中素材的核心價(jià)值，設(shè)計(jì)符合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上梳理經(jīng)驗(yàn)，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與反思能力。

　　2、發(fā)揮組長(zhǎng)助理以及骨干教師的輻射與引領(lǐng)，以“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”為手段錘煉組長(zhǎng)助理的策劃、協(xié)調(diào)與組織能力，幫助組長(zhǎng)助理逐步熟悉教研組管理工作。

　　3、加強(qiáng)文明組室建設(shè)，開(kāi)展好“十韻·同馨”的組室文化活動(dòng)，努力構(gòu)建合作、團(tuán)結(jié)的組室文化，形成包容互學(xué)、互學(xué)互助的女性文化氛圍，為教研組和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)，優(yōu)化工作效率。

　　四、主要任務(wù)與措施

　　(一)日常工作

　　1、保證每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有序、有效地進(jìn)行。注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討相結(jié)合，倡導(dǎo)組內(nèi)四星級(jí)教師對(duì)其他教師的引領(lǐng)、示范;鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)、大膽參與討論交流，積極承擔(dān)教研實(shí)踐研究活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展專(zhuān)題“中班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”，主要以分析教材、研磨課例、實(shí)踐活動(dòng)展示等方式優(yōu)化集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，在深入的實(shí)踐與研究中幫助教師準(zhǔn)確地把握主題活動(dòng)中素材價(jià)值點(diǎn)的挖掘、提高教師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力，進(jìn)一步豐富幼兒園主題資源庫(kù)的質(zhì)量。

　　3、為教研組長(zhǎng)助理搭建鍛煉平臺(tái)，通過(guò)“項(xiàng)目負(fù)責(zé)”的機(jī)制即組長(zhǎng)助理承擔(dān)一項(xiàng)教研活動(dòng)任務(wù)，逐步熟悉教研組管理工作，逐步提高組長(zhǎng)助理的協(xié)助水平和組織管理能力。

　　4、借助本學(xué)期 “學(xué)思節(jié)”的活動(dòng)契機(jī)，鼓勵(lì)教師積極參賽，有效發(fā)揮星級(jí)教師優(yōu)勢(shì)，互相幫助，整體提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　5、優(yōu)化專(zhuān)用活動(dòng)室的管理，確定專(zhuān)用活動(dòng)室負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)用活動(dòng)室的管理和使用，保證進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)間和質(zhì)量。

　　6、繼續(xù)借助每月幼兒發(fā)展測(cè)試，提高教師在日常教育教學(xué)中對(duì)幼兒的教育與引導(dǎo)，在促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，能夠做到每月有重點(diǎn)。

　　7、借助正式教研活動(dòng)和非正式教研活動(dòng)平臺(tái)，錘煉見(jiàn)習(xí)期教師和新教師的職業(yè)精神，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)能力，加快新教師成長(zhǎng)。

　　8、借助“家長(zhǎng)月月進(jìn)課堂”的特色活動(dòng)，讓家長(zhǎng)熟悉并參與到幼兒園的課程當(dāng)中，從而進(jìn)一步加強(qiáng)家園互動(dòng)，形成家園合力。

　　2017幼兒園中班教研組教研計(jì)劃(二)

　　一、指導(dǎo)思想

　　我們將以“綱要”為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參與課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以教研組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

　　二、工作重點(diǎn)與措施

　　(一).加強(qiáng)班級(jí)日常生活管理，優(yōu)化幼兒一日生活。

　　1、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，以促進(jìn)幼兒的身體健康。

　　2、加強(qiáng)幼兒的安全教育，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

　　3、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐、午睡習(xí)慣，促進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的提高。

　　4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)舒適的游戲、活動(dòng)環(huán)境。

　　(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

　　2、積極利用年級(jí)組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。

　　3、教師之間進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽(tīng)課后要及時(shí)反饋，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導(dǎo)自己更好地開(kāi)展工作。

　　4、積極開(kāi)展隔周一次的年級(jí)組討論活動(dòng)，激發(fā)每一位教師的參與意識(shí)，做到人在、心在，實(shí)現(xiàn)人人開(kāi)口、開(kāi)竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍。

　　(三)、積極做好家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園同樂(lè)。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長(zhǎng)共同協(xié)做解決孩子的教育問(wèn)題，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期，我們將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家訪等多種形式來(lái)提升家長(zhǎng)和老師、幼兒園之間的感情，實(shí)現(xiàn)家園同樂(lè)。

　　專(zhuān)題性研究：

　　1、重點(diǎn)內(nèi)容：

　　依托園“結(jié)構(gòu)游戲”研究背景，確立“中班結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性“的專(zhuān)題研究，優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料，促進(jìn)幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展，提高教師結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)能力。

　　2、主要措施：

　　借助《游戲活動(dòng)》教參、《學(xué)前兒童游戲》書(shū)籍、網(wǎng)上相關(guān)結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn)論文、案例等的學(xué)習(xí)，提升教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

　　每月一次專(zhuān)題研討活動(dòng)，聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性的實(shí)踐研究，保證一學(xué)期內(nèi)各班輪流展示一次。

　　關(guān)注每月每班主題結(jié)構(gòu)計(jì)劃、活動(dòng)案例資料的積累，補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資源庫(kù)中的游戲課程實(shí)施內(nèi)容與要求。

　　關(guān)注教研組的專(zhuān)題研究結(jié)果成效，期末要求圍繞研究點(diǎn)以案例或?qū)ｎ}小結(jié)的形式開(kāi)展專(zhuān)題交流會(huì)，做到人人參與。

　　園本實(shí)踐活動(dòng)：

　　1、重點(diǎn)內(nèi)容：

　　以新教材修訂版的實(shí)施為重點(diǎn)，積極探索配套軟件資源庫(kù)的優(yōu)效利用。繼續(xù)開(kāi)展“主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的實(shí)踐研究”， 提高師幼互動(dòng)中有效的提問(wèn)與回應(yīng)的能力，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。完善相關(guān)主題的活動(dòng)方案，充實(shí)園本課程資源庫(kù)。

　　2、主要措施：

　　* 通過(guò)每月一次備課組活動(dòng)，共同架構(gòu)每月課程實(shí)施計(jì)劃，科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。

　　* 繼續(xù)深入有效地設(shè)計(jì)與組織集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究。保證每月開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng)2-3次，關(guān)注選材、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注提問(wèn)，提高師幼互動(dòng)中有效的提問(wèn)與回應(yīng)的能力，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　* 注重以“一人磨三磨，一課磨三磨”為主要方式，逐步積累優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案，豐富中

　　日常工作：

　　1、深入課堂指導(dǎo)：重點(diǎn)對(duì)新教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo)，提高新教師組織半日活動(dòng)的能力。

　　2、案頭資料檢查反饋：做好每月資料檢查，不斷完善各類(lèi)案頭資料，顯現(xiàn)資料的有效性;加強(qiáng)新教師聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)后及時(shí)給予反饋。

　　3、配合業(yè)務(wù)部門(mén)共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。

　　4、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富游戲區(qū)材料，體現(xiàn)層次性、多樣性和功能性，在有效的環(huán)境中促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　5、認(rèn)真實(shí)施每月的主題活動(dòng)計(jì)劃，重視主題活動(dòng)資料的積累，充實(shí)主題資源庫(kù)。

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