有關(guān)給幼兒園老師的表?yè)P(yáng)信范文
有關(guān)給幼兒園老師的表?yè)P(yáng)信范文
寫表?yè)P(yáng)信是對(duì)他人行為表示贊賞的一種方式,那你知道給幼兒園老師的表?yè)P(yáng)信該怎么寫嗎?下面就讓小編帶大家看看一系列給幼兒園老師的表?yè)P(yáng)信范文。望大家采納。
給幼兒園老師的表?yè)P(yáng)信范文篇一
我是大三班陳雨欣小朋友的家長(zhǎng)。在她剛剛升入大班之際,懷著對(duì)老師們深深的感激之情,更有一份感恩深藏在心底,請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)地說(shuō)一聲:“老師辛苦了!”
非常感謝老師們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),用自己的愛心、耐心照顧孩子一天天長(zhǎng)大,為孩子創(chuàng)造出愉快、舒適、多彩的幼年生活,使幼兒園成為孩子的第二個(gè)家,給了孩子太多太多的美好回憶。
每一個(gè)孩子都是父母的天使,看到孩子一天天健康成長(zhǎng),我們感到無(wú)比欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師的關(guān)懷密不可分,小鳥一天天長(zhǎng)大,終究要高飛,我們的寶貝女兒也已逐漸長(zhǎng)大,即將揚(yáng)帆起航,開始人生的新一段路途,但無(wú)論她未來(lái)飛得有多高、走得有多遠(yuǎn),我們還是希望她永遠(yuǎn)都不要忘記幼兒園里曾經(jīng)深愛她的老師們,永遠(yuǎn)不要辜負(fù)老師們的悉心教誨與殷切期盼!在此,再次向老師們獻(xiàn)上我們深深的謝意!
大三班 陳雨欣的家長(zhǎng)
給幼兒園老師的表?yè)P(yáng)信范文篇二
尊敬的各位老師:
于點(diǎn)是去年7月份入園的,入園的時(shí)候還只有2歲多,作為母親,我擔(dān)心他稚嫩的心理能否接受一個(gè)陌生的環(huán)境,他年紀(jì)小,生活方面還不能完全自理。剛?cè)雸@的時(shí)候我每天站在監(jiān)控器前觀察著孩子的一舉一動(dòng),看到孩子離開媽媽焦慮的哭的時(shí)候,花花老師一直耐心的抱著他,安慰他,孩子慢慢地安靜下來(lái)了。王老師一直是到處忙碌著,清潔工具不離手,一遍遍的清潔,一遍遍的消毒,看到這樣的環(huán)境,作為家長(zhǎng)我放心了。慢慢的,孩子接受了幼兒園的生活,倩倩老師教他們唱歌跳舞做游戲,兒子更是直接告訴我說(shuō):是倩倩姐姐教給我的??磥?lái),他已經(jīng)把老師都看成了家里人那么親切。在孩子入園的一年中,老師們的教育循循善誘和精心入微的照顧,讓我天天都能看到孩子的燦爛笑臉。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中,孩子一天天長(zhǎng)大,我真切地感受著孩子一點(diǎn)一滴的變化,真是高興在心里,感激在心中。幼兒園學(xué)到了很多東西, 幼兒園給孩子 提供了一個(gè)全面教育的機(jī)會(huì),不同時(shí)期,不同的教育,沒有錯(cuò)過(guò)孩子的最佳時(shí)期.最重要的是老師能針對(duì)孩子不同時(shí)期的不同變化即使與我們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,有很多細(xì)節(jié)的東西比我們家長(zhǎng)想的還周到,幫助孩子克服了很多困難,我們要感謝老師,她們是真心去愛孩子,去幫助孩子。作為家長(zhǎng)我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開的幼兒園的園長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子們成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。一直想要表達(dá)謝意,今天就借這錦旗獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧!謝謝你們用愛心滋潤(rùn)著這顆幼小的嫩芽。
給幼兒園老師的表?yè)P(yáng)信范文篇三
尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
你們好!寒來(lái)暑往,時(shí)光飛逝,徐琪淼小朋友在今日嘉園幼兒園開心地度過(guò)了7個(gè)學(xué)期,從懵懂幼童變成一位活潑伶俐的小女生,這里既有家長(zhǎng)的傾心付出,更離不開幼兒園老師們辛勤汗水的澆灌。
當(dāng)初選擇幼兒園爸爸也是做過(guò)一番權(quán)衡,公辦幼兒園硬件、菜譜相比會(huì)更好,唯一擔(dān)心的是公辦幼兒園和多數(shù)事業(yè)單位一樣,獎(jiǎng)勵(lì)考核更容易變成大鍋飯和走過(guò)場(chǎng),人浮于事得過(guò)且過(guò)。私立幼兒園可能更多注重開源節(jié)流,畢竟她們很少有政府財(cái)政支持,生存總是第一位的,就像我們銷售產(chǎn)品,沒有利潤(rùn),哪來(lái)優(yōu)質(zhì)服務(wù)!私立幼兒園優(yōu)勢(shì)就在于能真正實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,把幼教當(dāng)成畢生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),良好地辦學(xué)理念可以很好地得到貫徹執(zhí)行。所以從心底講爸爸更信賴成熟的私立幼兒園。徐琪淼剛?cè)胱x今日嘉園,每次放學(xué)回家,爸爸都會(huì)輕描淡寫假裝不經(jīng)意地問(wèn)她:“今天過(guò)得開心嗎?”希望從幼童的只言片語(yǔ)中了解老師的工作態(tài)度,很幸運(yùn)我們遇見了很負(fù)責(zé)任的老師,爸爸相信適合的就是最好的幼兒園。
第一次來(lái)幼兒園看了教師風(fēng)采榜,許曉翼老師的照片讓人印象深刻,渾身透著一股蓬勃的生命力,青春四溢,很榮幸許老師是孩子的班主任。許老師雖然年輕,卻有著同齡人沒有的耐心和理性(這個(gè)并不是空口白牙胡亂恭維,爸爸當(dāng)初是從一個(gè)3-4歲小朋友在家模仿老師教學(xué)表?yè)P(yáng)批評(píng)學(xué)生場(chǎng)景和接送孩子觀察交流中感受出來(lái)的)。許老師最受爸爸贊賞的地方是做事情客觀公正,選拔小朋友參加文體活動(dòng)總能做到發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)并給予適當(dāng)機(jī)會(huì)表現(xiàn),不偏不私。比如,最近六一運(yùn)動(dòng)會(huì)小朋友發(fā)言代表的選拔,每個(gè)家長(zhǎng)都勿庸置疑地認(rèn)為自己的孩子是優(yōu)秀的,完全能勝任這一光榮的任務(wù)。最終兩位入圍小朋友的表現(xiàn)確實(shí)超出了爸爸的預(yù)期,兩位小朋友的發(fā)言感情豐富、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)定從容、聲線沒有一絲雜質(zhì),完全消除了自己孩子沒有入選的遺憾。所以,客觀公正的態(tài)度是教育者乃至整個(gè)社會(huì)秩序最重要的基石,海闊憑魚躍,天高任鳥飛,有了這樣的教學(xué)環(huán)境我們家長(zhǎng)所需要關(guān)切的就是心無(wú)旁騖地發(fā)掘孩子天賦特點(diǎn),讓孩子活得自由、活得快樂、活得有尊言,活得對(duì)未來(lái)充滿期望。
李荷君老師從安排上看是一位配班老師,可是她從來(lái)不把自己當(dāng)“配角”偷懶躲清閑,只要她有時(shí)間總是會(huì)主動(dòng)拉著你告訴孩子在幼兒園一天的表現(xiàn),哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方存在不足需要改進(jìn)。即使是最后一年被園長(zhǎng)調(diào)走委以重任擔(dān)任菠蘿班班主任,李老師還是會(huì)在中午趁小小班的小人兒還沒有睡醒之際跑到實(shí)驗(yàn)班給女生們?cè)梁每吹霓p子。李老師敬業(yè)的表現(xiàn)也是深得大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)們認(rèn)可的。以致于去年9月份李老師被調(diào)走之際有家長(zhǎng)朋友私底下問(wèn)爸爸,責(zé)任心這么強(qiáng)的老師被調(diào)走,是不是應(yīng)該向園長(zhǎng)強(qiáng)烈地表達(dá)一下我們的抗議,最終,孩子們穩(wěn)定的進(jìn)步逐漸安撫了家長(zhǎng)不安的內(nèi)心。
盧夢(mèng)圓老師最大的特點(diǎn)就是長(zhǎng)著一雙可愛的瞇瞇眼,剛來(lái)實(shí)習(xí)的小老師難免總是青澀靦腆的,看起來(lái)也不善言詞,一開始爸爸也有諸多顧慮擔(dān)心盧老師是否能夠勝任這一職務(wù),大半個(gè)學(xué)期過(guò)去盧老師已能基本進(jìn)入狀態(tài),深得徐琪淼小朋友的喜愛??纯醇偃展珗@拍畢業(yè)照那天小朋友們看見盧老師來(lái)了一起飛擁上前的畫面就足以說(shuō)明盧老師的受歡迎程度。我想盧老師并不可能僅僅是因?yàn)橐痪?ldquo;盧老師小的時(shí)候也不喜歡做作業(yè),所以啊大后就想當(dāng)一名校長(zhǎng),把那些喜歡給小孩子布置作業(yè)的老師都趕出去”這樣的一句話就收買了這么多小屁孩的心。盧老師肯定有著身為教師本身應(yīng)具有的親和力和職業(yè)素養(yǎng)。希望隨著年齡的增長(zhǎng),盧老師能更加開朗成熟并與家長(zhǎng)做更多互動(dòng),盧老師也將是一位十分出色的老師。
說(shuō)實(shí)話,四年來(lái)幼兒園但凡舉辦一些活動(dòng),老師都會(huì)要求家長(zhǎng)寫一些感想體會(huì)之類的文章,爸爸從來(lái)沒有提筆寫過(guò)一次。一是文筆不好,二是寫感想總覺得要寫一些言不由衷的文字來(lái)恭維老師或者學(xué)校才能放上臺(tái)面,這樣做顯得不夠真誠(chéng),當(dāng)然,這只是爸爸個(gè)人的謬論和偏見。今天寫這封信完全是自發(fā)的而且很早就有了這個(gè)想法,現(xiàn)在感覺十分迫切再不寫就會(huì)給自己留下遺憾。
四年來(lái)爸爸從來(lái)沒有給任何一位老師送過(guò)禮品、購(gòu)物券,老師們始終如一的表現(xiàn)讓爸爸覺得十分尊敬。在孩子行將畢業(yè)之際寫這樣一封感謝信園長(zhǎng)老師完全可以相信這是作為家長(zhǎng)言真意切的肺腑之言而不是出于私心希望老師們對(duì)自己的孩子給予更多關(guān)照的功利行為。
今日嘉園幼兒園有兩個(gè)地方做是非常好,一是注重對(duì)幼兒習(xí)慣地培養(yǎng),每個(gè)月都有養(yǎng)成教育并循環(huán)往復(fù),堅(jiān)持家園共育并監(jiān)督家長(zhǎng)每天做反饋工作,爸爸相信一個(gè)好的習(xí)慣并不是理論上說(shuō)的那樣21天就能夠養(yǎng)成的,而是需要三五年不懈堅(jiān)持變成滲入骨髓的潛意識(shí)。二是堅(jiān)持成長(zhǎng)手冊(cè)記錄保證家園互動(dòng)不流于形式。成長(zhǎng)手冊(cè)的確是一種很好的溝通工具。很多家長(zhǎng)經(jīng)常覺得沒東西可寫,那肯定是因?yàn)楫?dāng)天作為家長(zhǎng)沒有密切關(guān)注幼兒的心理身理狀態(tài)。只要仔細(xì)觀察,孩子每一點(diǎn)小小的進(jìn)步和不可愛都是成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷一個(gè)插曲,我們家長(zhǎng)做的只不過(guò)是和老師一起分享孩子給我們帶來(lái)的快樂。另一方面,家長(zhǎng)將幼兒在家表現(xiàn)及時(shí)告知老師也有利于增加老師對(duì)學(xué)生狀態(tài)的了解,促進(jìn)師生感情。許曉翼老師在這方面做得也是非常好的,爸爸在成長(zhǎng)手冊(cè)上寫的詳盡,許老師就回復(fù)的密密麻麻。要知道,一個(gè)班36個(gè)學(xué)生,平均回復(fù)一本成長(zhǎng)手冊(cè)3分鐘總計(jì)就要花108分鐘。因此,爸爸明白:任何一個(gè)職業(yè)對(duì)于有責(zé)任心的人來(lái)說(shuō)都沒有輕松二字,更何況幼兒教育是一項(xiàng)需要德智體全面并重培養(yǎng)的行業(yè)呢!
十年樹木,百年樹人。園長(zhǎng)應(yīng)該為自己有這么多優(yōu)秀的老師感到自豪并加以珍惜。我相信今日嘉園幼兒園有這么一群敬業(yè)的老師,一定能越辦越好,推動(dòng)整體國(guó)民素質(zhì)全面提高盡一份力所能及之力。教師,是一份崇高的職業(yè),在此無(wú)以表達(dá)做為一名受益學(xué)生家長(zhǎng)的敬意,僅以此信表達(dá)我的感謝之情。祝福許曉翼老師、李荷君老師、盧夢(mèng)圓老師平安健康,家庭幸福!謝謝你們的付出!
實(shí)驗(yàn)班:徐琪淼爸爸
2016年6月26日