初三班主任工作措施

　　班主任工作的親身經(jīng)歷,提出了改善初三班級管理的措施,以達(dá)到提高班主任工作效率的目的。 下面是學(xué)習(xí)啦小編整理初三班主任工作措施的范文，歡迎閱讀!

　　初三班主任工作措施篇一

　　學(xué)生升入初三，學(xué)習(xí)科目增多，課程難度增加，心理壓力也隨之增加。而且面臨考高中這人生的第一次重大挑戰(zhàn)，再加上他們青春期特有的叛逆心理，和初一、初二比，班主任管理工作就愈發(fā)難做了。那么，初三班主任工作面臨哪些棘手的問題?我們又將如何解決?下面是我對此問題的思考及采取的措施。

　　難點一：學(xué)生的逆反心理特別強烈

　　由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)生感到空前的緊張和壓力，也就特別煩躁，似乎整個人就是一個炸藥包，只等老師一句批評的話，就能把他點燃引爆。一天，小鵬拿別人的英語作業(yè)來頂替，英語老師勸他說實話。語文老師在旁看到了，就說：“一看就不是你的字，你哪能寫那么好?”他立即反抗：“我練字練的，不但能寫好英語，漢字也能寫好。”學(xué)生錯誤地認(rèn)為，他們學(xué)習(xí)累、課程緊，甚至學(xué)習(xí)成績差都是老師惹的禍，一味遷怒于老師。

　　難點二：學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象特別突出

　　以九年三班期中考試和第三次月考成績?yōu)槔?。兩次考試總分均?50分，第三次月考300-400分之間人數(shù)由期中的15人，增加至17人。300分以下由期中的6人增加到9人，且仍有下滑趨勢。最明顯的問題就是：優(yōu)等生更優(yōu)秀了，后進生更差了。

　　難點三：早戀現(xiàn)象較普遍。

　　“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”，在書桌里，在上學(xué)路上，在校園的某個角落里，在……即便是隆冬凜冽的寒風(fēng)，也擋不住玫瑰綻放的欲望。初三的每個教室里都有玫瑰在偷偷地散發(fā)著誘人的芳香。“問世間情為何物?直叫人生死相許”“在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝”，有人甚至不愛江山愛美人，這種感情何等強烈，大人們、偉人們都無法理智對待，何況對一切充滿好奇的孩子們?愛情美好，但早戀對孩子來說，無異于洪水猛獸。

　　難點四：一些孩子開始自由散漫，狂妄自大

　　學(xué)生升到初三，就成了我們這個校園中年齡最長的師哥師姐，再不用像童年時那樣天天盼望有張成熟與長大的臉。他們開始唯我獨尊，一副“我是老大我怕誰”的架勢。開始以強凌弱、以大欺小，看誰敢瞪自己一眼就罵誰。校服不愛穿，頭發(fā)染黃色，戴耳釘項鏈。無視校紀(jì)班規(guī)，甚至嘲笑那些遵規(guī)守紀(jì)的同學(xué)。這種年少輕狂，班主任單憑一次兩次班會，三次四次談話，根本解決不了問題。

　　上述問題，班主任當(dāng)然不能聽之任之，不能知難而退。我們要堅信“魔高一尺道高一丈”。那么，我們應(yīng)采取怎樣的措施呢?

　　對策一：面對學(xué)生的逆反，歇斯底里的發(fā)作，我們首先要沉著冷靜

　　先等他發(fā)泄完，平靜下來再找他談話。千萬不能針尖對麥芒，以暴制暴，激化矛盾。學(xué)生感情用事時，我們要保持清醒冷靜。這樣誰都不受傷。再回到前面以他人英語作業(yè)充數(shù)的事例中，語文老師的處理很冷靜，她沒有立即訓(xùn)斥學(xué)生。而是先心平氣和與其他老師辨別字體，最后確認(rèn)不是小鵬所寫。他終于低頭承認(rèn)錯誤。其次，老師盡可能理解學(xué)生，寬容學(xué)生，尊重他們的情感，努力走進他們的內(nèi)心世界，讓學(xué)生感到跟老師可以像同齡人一樣無話不談，而且會同樣愉快。

　　對策二：想方設(shè)法做好后進生轉(zhuǎn)化工作

　　(一)信任和尊重是前提。對于那些后進的同學(xué)來說，教師的信任和尊重是進步的起點。教師若能信任他們，對他們的微小進步都加以肯定、鼓勵，就必能激發(fā)他們的上進心。

　　(二)發(fā)現(xiàn)閃光點，樹立自信心。“教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個世界的外面觀望，更不是站在這個世界的對面牢騷、嘆息、憤慨，而應(yīng)該在這個心靈世界中播種、耕耘、培育、采摘，流連忘返。”魏書生這樣說。后進生的長處、優(yōu)點別人不易發(fā)現(xiàn)，越不發(fā)現(xiàn)他們越容易沉淪。作為班主任，應(yīng)努力進入學(xué)生的內(nèi)心世界，調(diào)動他們的積極因素，克服消極因素。

　　(三)成立學(xué)習(xí)互助小組，幫助、督促其進步。各科老師要根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)情況成立學(xué)習(xí)小組，或四五個人一組，選好組長?；蛞粠鸵?，每天及時督促他們按時完成作業(yè)，并檢查單詞默寫、課文背誦等，幫助后進生克服懶惰的壞毛病，幫助糾正做事拖拉的壞習(xí)慣。實在完成不好時再由老師幫忙檢查督促。

　　對策三：針對早戀現(xiàn)象，應(yīng)以預(yù)防為主，冷靜處理，讓戀情自生自滅

　　(一)倡導(dǎo)男女同學(xué)之間的正常交往。通過主題班隊會，利用所學(xué)課文如蘇霍姆林斯基《致女兒的信》等文章和有關(guān)愛情的文章和詩篇，教育孩子們正確認(rèn)識愛情，不要褻瀆愛情，不要隨便去嘗試。

　　(二)用冷處理法。“熱戀中的人是精神病”，不能強行拆散或訓(xùn)斥。如果像王母娘娘那樣強行拆散，會使他們更逆反，而且會讓他們在共同和老師的“斗爭”中增進了感情，反而讓他們更加執(zhí)著，對學(xué)習(xí)影響更大。所以，要晾著。冷眼旁觀其變化，也許過一段時間，新鮮感消失，狂熱的心就逐漸平靜了，班主任就做到無為而治了。但初三的歲月禁不起太多的等待，如果此法失效，就考慮用第三種方法。

　　(三)想辦法讓相戀的兩人發(fā)現(xiàn)對方的缺點。愛情是建立在相互愛慕、欣賞的基礎(chǔ)之上的，“情人眼里出西施”。我們讓他們相互發(fā)現(xiàn)缺點，放大缺點，破壞那種“霧里看花，水中望月”的美感，讓對方眼里出不了西施，自然就不可能是情人了。面對那些靜悄悄偷偷開放的玫瑰，班主任要手法巧妙地讓它盡快凋零。

　　對策四：針對紀(jì)律渙散、狂妄自大問題，采取下列做法

　　(一)要重新修訂班級管理制度，細(xì)化班級管理制度，并且嚴(yán)格執(zhí)行。加強日常管理，班主任跟班要更緊，要勤督促，勤檢查，從跑操、做操、做衛(wèi)生、上自習(xí)課、上課、做作業(yè)等每一個細(xì)節(jié)抓起。

　　(二)要適當(dāng)加大懲罰力度，并告知家長。學(xué)校明文規(guī)定，學(xué)生要愛惜學(xué)校財產(chǎn)。小雪把教室里的插座拔來拔去玩，結(jié)果弄壞了插座，我請她爸爸到學(xué)校給我們修好。家長當(dāng)著全班同學(xué)的面修理插座，讓同學(xué)們知道破壞公物會讓父母很難堪，他們就再不敢造次了。

　　(三)抓住臨時突發(fā)性事件，讓學(xué)生學(xué)會謙虛，甚至自卑。楊文博是我班也是全年級數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，是我班體育委員。第一次月考后，他有些飄飄然，竟然自習(xí)課去打籃球。我對此召開“以人為鏡，可以知得失”的班會，讓他檢討錯誤，并讓大家積極發(fā)表對此事的看法。同學(xué)們一看連楊文博違反紀(jì)律都乖乖做檢討，自己也就更不敢驕傲了。

　　綜上所述，盡管初三的班主任工作困難重重，但既然我們選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。只要我們保持寬容、樂觀的心態(tài)，發(fā)揮我們的聰明才智，運用科學(xué)有效的方法，從細(xì)節(jié)入手加強日常管理，我們一定能解決初三階段突現(xiàn)的學(xué)生逆反心理強烈、早戀、兩極分化、紀(jì)律渙散等諸多問題，我們的班主任工作必定會迎來陽光燦爛的春天。

　　初三班主任工作措施篇二

　　在許多學(xué)校，每當(dāng)學(xué)生進入初三前都要重新分班，我接這樣的班級已經(jīng)連續(xù)5年了，要在短短的一年中，使這個班在各方面有一個較大的進步是不容易的，但這一年對學(xué)校，對學(xué)生來說，實在是太重要了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把如此艱巨的任務(wù)交給你，是對你的信任的表示，你沒有任何理由不努力工作。

　　這里針對如何當(dāng)好新接收的初三班主任工作，談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>

　　一、明確組織，正規(guī)起步

　　良好的開端等于成功的一半。積極的做好開學(xué)前的一系列準(zhǔn)備是很有必要的。初三開學(xué)第一天，就要通過民主選舉，選出在班級當(dāng)中有能力、有威信、學(xué)習(xí)上進的同學(xué)當(dāng)班干部，建立起一個合格的班委，做到分工細(xì)致，責(zé)任明確，堅決避免誰惡誰干班干部的傳統(tǒng)，以樹正氣、壓邪氣。然后，召開班會，每個同學(xué)發(fā)一張打印好的卡片，填下自己的姓名、家庭住址、家長姓名、家庭情況、聯(lián)系電話和本學(xué)期的打算、學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)生的第一手材料。接下來召開班干部會，一起商量落實開學(xué)工作，包括暑假作業(yè)的收繳，登記，衛(wèi)生掃除，值日生的安排，出板報等任務(wù)。使開學(xué)工作有條不紊進行，使班級面貌煥然一新。

　　二、有預(yù)見性，科學(xué)管理

　　俗話說：新官上任三把火。我認(rèn)為一個新接任的班主任，千萬不要亂燒“火”。否則很容易形成一種學(xué)生與你對立的局面。在做學(xué)生思想工作時，要預(yù)見到學(xué)生思想工作的復(fù)雜性和反復(fù)性。中學(xué)生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時期，一般還很不成熟，自我調(diào)控能力相對較弱，難免在各種活動中發(fā)生某些行為偏差，這個階段可以說就是人生的“多事之秋”。作為新接任的班主任千萬不要亂發(fā)火，對學(xué)生一定不能太嚴(yán)厲，尤其不能發(fā)脾氣。對于違反紀(jì)律，犯了錯誤的同學(xué)，給予批評無疑是必要的，它可以加深學(xué)生對行為規(guī)范的印象，不犯或少犯同樣的錯誤，同時，對其他同學(xué)也是很好的，但一定要分清是初犯還是又犯，對初犯的同學(xué)一定要給他一個改正錯誤的機會。我認(rèn)為一個新接任的班主任，應(yīng)該做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，在處理學(xué)生問題時，同一個學(xué)生最好不要用同一種方法，要使這部分學(xué)生看不透你，猜不透你，對極個別學(xué)生要特殊處理，妥善處理。

　　三、創(chuàng)造環(huán)境，樹立威信

　　如果僅僅有一個強勢的態(tài)度，短時間內(nèi)對學(xué)生是有效的，但新鮮感的保質(zhì)期一過，議論、懷疑自然會出現(xiàn)，所以，如何在長時間體現(xiàn)班主任的價值領(lǐng)導(dǎo)力尤為關(guān)鍵。電影《無極》里面有句話很經(jīng)典：“跟著你，有肉吃”。學(xué)生想吃的很多，想要的也很多，跟著班主任是否能夠得到自己所想要的，這就需要進行正確的引導(dǎo)。而對于班集體，最重要的就是榮譽感，如果學(xué)生在這個班級里面，能夠明顯體會到這個環(huán)境給自己帶來的榮譽感，所有的工作都比較容易開展。結(jié)過新班不久，秋季運動會就到了，同學(xué)們信心十足，我早起晚睡加班指導(dǎo)訓(xùn)練，運動會上，同學(xué)們積極主動，拼盡全力，拿到了初三第一名，第一次同學(xué)們有了信心。從此不管干什么都不想讓人家看不起。對班級衛(wèi)生來說，我把上級學(xué)生用不了的新拖把帶給了下級的學(xué)生，我把辦公室的臉盆放到了教室用來涮抹布，我把學(xué)校發(fā)的肥皂交給學(xué)生用來洗抹布，但是，把這些東西交給學(xué)生之前，我都會濃墨重彩的渲染班主任是如何如何的不容易，如何死皮賴臉的在別人面前為自己的學(xué)生爭取這些東西，而班主任這么做的目的只有一個，就是讓同學(xué)們打掃衛(wèi)生起來工具更多，更輕松，更方便，這時，學(xué)生開心的笑容里面多多少少還有一些唏噓和感慨：老班真不易啊!然后我趁機提出要求：工具備全了，衛(wèi)生就不能出問題了吧，這里怎么做，那里怎么打掃等等等等?？粗鴮W(xué)生屁顛屁顛樂呵呵的打掃著衛(wèi)生，我不禁感慨：未成年人就是好管理啊!初中生都有自己的思想，老師對他怎么樣，或多或少的，他都會有些感觸，會有些行動的。

　　四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，關(guān)愛后進

　　從教師本身感情來講，我們愛優(yōu)等生，因為優(yōu)等生給我們爭得了榮譽，但從學(xué)生自身發(fā)展來看，我們更應(yīng)關(guān)心后進生，因為后進生在學(xué)習(xí)各方面更需要我們幫助，我們不能傷害他們，更不能在他們心理上再留傷痕;我們只能樹立他們的信心，讓他們抬起頭來做人。后進生在學(xué)習(xí)紀(jì)律上后進，但可能在另一方面優(yōu)于其它同學(xué)，幾年前，我?guī)Я艘粋€慢班，可是這個班的宿舍成為學(xué)校的一大亮點，一年中全員管理幾次列全校第一。學(xué)生們也從中受到了鼓舞，增強了以后學(xué)習(xí)生活的信心。

　　老師的愛是應(yīng)是無私的，是灑向全體學(xué)生的，在愛面前應(yīng)人人平等，一個學(xué)生如果經(jīng)常感受到教師對他的愛，這不僅是有利于他形成愛老師、愛班級、愛同學(xué)，對人生滿懷希望的愉快的個性，而且更重要的是他通過自己所感受到的愛護，更容易懂得并信任人與人之間應(yīng)有的真實關(guān)系，影響他對社會、對人類的感情和認(rèn)識，形成與人友愛、團結(jié)、互助的優(yōu)良品質(zhì)。

　　五、樹立理想，搶抓學(xué)習(xí)

　　初三學(xué)年是學(xué)生人生的十字路口，關(guān)系到中考的成功與否。為保障學(xué)生學(xué)習(xí)取得良好成效，結(jié)合畢業(yè)班工作實際，對初三學(xué)生學(xué)習(xí)必須制定切實可行的措施。

　　1、樹立理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

　　2、鼓舞學(xué)生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

　　4、對平常檢測中出現(xiàn)的問題及時分析原因，幫學(xué)生找出對策：如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時間分配不當(dāng)，有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

　　六、群策群力，齊抓共管

　　積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。初三后期，學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上都承受著巨大壓力，情緒容易波動，又特別是每次考試結(jié)束后，學(xué)生對成績的大起大落，或成績的停滯不前，甚至下滑，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒，或極端思想，會覺得對不起自己的辛苦付出，對不起老師，對不起家長。這些時候他們特別需要來自父母、老師的關(guān)懷、體諒和真誠的幫助。尤其是在期中考試以后，積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

　　總之，當(dāng)班主任不易，當(dāng)初三班主任更難。但是，只要你牢牢扎根于班主任這片沃土，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真正的心去擁抱每一個學(xué)生，踏實工作，勇于創(chuàng)造，就一定能做一個為人民服務(wù)，讓人民滿意的好老師。

　　初三班主任工作措施篇三

　　按照人們的定勢思維，班主任工作，無非就是抓思想、抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律。但作為班主任工作者，我認(rèn)為，要做好班主任工作，特別是初三畢業(yè)班的班主任，僅憑以上幾點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。初三畢業(yè)班班主任應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，重點抓好以下幾方面的工作：

　　一、樹立良好的班級形象

　　我所在的學(xué)校是和田地區(qū)策勒縣二中，這是一所以漢語言教學(xué)為主的的民漢合校的學(xué)校。多年來我一直擔(dān)任雙語初三班的班主任并從事漢語教學(xué)工作。我認(rèn)為，進入初三階段以后，學(xué)生面臨了許多壓力，有的來自社會，有的來自家長，更多的是來自學(xué)校方面的升學(xué)壓力。大部分初三學(xué)生都報考了內(nèi)地高中班，學(xué)生之間有一種競爭存在，平行班之間也存在著競爭。基于這種情況，我開始從各個方面調(diào)動學(xué)生的積極性。在學(xué)校舉辦的運動會上，我積極組織我班學(xué)生參加，取得了團體第一的好成績;在學(xué)校舉辦的課本劇表演比賽中，我班同學(xué)表演的課本劇《皇帝的新裝》，以逼真的造型，形象的表演，贏得了“小奧斯卡”金獎;在學(xué)校舉辦的各種知識競賽中，我班學(xué)生團結(jié)一致，并取得了驕人的成績;在縣里舉行的“十一”國慶文藝匯演中，我班的合唱及舞蹈表演獲得大眾的一致好評;在縣級籃球比賽中，我班學(xué)生精誠合作，相互配合，得分最高，在全縣各參賽選手中位居第一。以上榮譽的獲得使我班在初三年級平行班中始終處于領(lǐng)先位置，在全校甚至全縣樹立了良好的形象，使我班學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)、升學(xué)更有信心，也增強了班級的凝聚力。

　　二、幫助學(xué)生選擇有效地學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時間

　　進入初三下半學(xué)期，初中課程基本上也提前上完了，緊接著就是進行幾個月的系統(tǒng)復(fù)習(xí)鞏固提高了。到了這個階段，學(xué)生的成績?nèi)菀壮霈F(xiàn)波動，學(xué)習(xí)積極性也會出現(xiàn)階段性變化。有的學(xué)生能掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，認(rèn)真按照課程的編排順序去循序漸進的進行復(fù)習(xí)，自然會取得好的效果;有的學(xué)生則恰恰相反，課本知識學(xué)完之后，自己就找不到目標(biāo)了，對復(fù)習(xí)有點“老虎吃天——無從下口”的感覺。對于這種情況，我除了對所教授的漢語進行科學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固外，還積極與其他任課教師多交流溝通，對學(xué)生進行有針對性的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生少走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。我在指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃時，能夠針對學(xué)生的不同個性特征和特點等細(xì)節(jié)，制定出適合個人的的最佳方案。如，有的學(xué)生夜晚記憶力好，屬于“夜貓子型”，那他晚上的學(xué)習(xí)時間可以長一點，早上晚起一點;有的學(xué)生早晨記憶力好，學(xué)習(xí)效果好，屬“百靈鳥型”，那么他就可以早點睡，第二天早起去背記各種知識。通過這樣因人而異的計劃指導(dǎo)，學(xué)生漸漸摸索出了更適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　三、體驗成功，樹立信心

　　班主任要努力讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗成功，讓每個學(xué)生體會到成功的喜悅，樹立學(xué)習(xí)的信心。比如考試方面，班主任要考慮大多數(shù)學(xué)生希望得高分的心理需要，注意發(fā)揮考試的激勵作用。初三畢業(yè)班的學(xué)生，每個月都要進行一次月考，這樣的考試對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生來說不算什么，但對一些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生來說，無疑每一次月考都是一場嚴(yán)峻的心理考驗，壓力非常大。針對這種情況，特別是我所教授的漢語課，每次月考前我都有比較詳盡的復(fù)習(xí)計劃，并安排一次月考前的小考。小考時采用“閉卷加開卷”的形式，如果考題需120分鐘，那么我會留10分鐘時間讓學(xué)生開卷做，這樣做的目的，一是杜絕抄襲、作弊現(xiàn)象，二是學(xué)生可以記住自己不會做的地方。因為根據(jù)心理學(xué)中對記憶特征的描述，考試時讓學(xué)生“困于心”的那部分內(nèi)容，會給學(xué)生更強烈的刺激，由短時記憶變成永久記憶。我們經(jīng)常反復(fù)強調(diào)某些重點內(nèi)容，久而久之，再差的學(xué)生也會記住，那么在參加考試時，這些重點難點也就難不住學(xué)生了，成績中下等的學(xué)生就會對自己越來越自信 ，對學(xué)習(xí)越來越感興趣，成績也就越來越好。所以我所帶的初三畢業(yè)班的漢語成績在2004年、2005年、2007年的中考中在和田地區(qū)名列前茅。

　　四、春風(fēng)化雨，做好心理疏導(dǎo)工作

　　初三畢業(yè)班的學(xué)生，大多十四、五歲，是人的一生中思維最活躍的年齡，對許多事都感興趣。特別是進入青春期,一些學(xué)生性意識開始萌動。我所帶的班中有個叫努爾巴奴姆的學(xué)生就是慢慢有了早戀的傾向，還因此分心，學(xué)習(xí)成績急劇下滑。面對這樣的情況，對學(xué)生正面批評或找家長可能都沒多大作用。我就利用每周五的班會課，給同學(xué)們講一些青春、愛情的話題，讓學(xué)生知道，進入青春期后，對異性產(chǎn)生好感、想去接觸異性，這是人的正常生理和心理機能。但做為學(xué)生一定保持一定的力度，在與異常性同學(xué)交往中要有一定的距離，保持純潔的友情，正常交往?，F(xiàn)在同學(xué)們正處于美好的青春期，是長本事、學(xué)知識的大好時機。“莫等閉，白了少年頭，空悲切。”如果因一時糊涂而浪費了大好時機，浪費了青春年華，將來后悔的一定是你們自己。愛情是美好的，但愛一個人就應(yīng)學(xué)會對他(她)負(fù)責(zé)，你們現(xiàn)在衣食都在靠父母，有什么資格去奢談愛情呢?請把你們對彼此那一份美好的憧憬埋藏起來，當(dāng)你們學(xué)業(yè)有成的那一天，再讓你們的愛情之花絢爛的綻放。